10歲兒童國畫課程設(shè)計(jì)

10歲兒童國畫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解中國國畫的基本知識(shí)，掌握國畫的基本技巧，如運(yùn)筆、用墨、調(diào)色等。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用簡單的國畫構(gòu)圖方法，如“遠(yuǎn)山近水”、“高遠(yuǎn)法”等。

3.學(xué)生能夠了解和區(qū)分國畫的幾種基本畫法，如勾勒、皴擦、點(diǎn)苔等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)國畫技巧完成一幅簡單的國畫作品，如山水、花鳥等。

2.學(xué)生能夠通過觀察、想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力和細(xì)致觀察能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生通過國畫學(xué)習(xí)，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)生能夠體驗(yàn)國畫創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高自信心。

課程性質(zhì)：本課程為10歲兒童國畫啟蒙課程，旨在通過國畫學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：10歲兒童對新鮮事物充滿好奇，動(dòng)手能力強(qiáng)，但注意力容易分散，需要結(jié)合有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們專注于課堂。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們完成課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基礎(chǔ)知識(shí)：介紹國畫的起源、發(fā)展歷程、繪畫工具和材料的基本認(rèn)識(shí)，如毛筆、墨、宣紙等。

2.國畫基本技巧：講解和演示運(yùn)筆、用墨、調(diào)色的基本方法，以及勾勒、皴擦、點(diǎn)苔等基本畫法。

-運(yùn)筆：介紹中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等運(yùn)筆方式。

-用墨：講解濃墨、淡墨、潑墨等用墨技巧。

-調(diào)色：指導(dǎo)如何調(diào)和國畫基本顏色，如黑、白、紅、綠等。

3.國畫構(gòu)圖方法：學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖技巧，如“S”形構(gòu)圖、“三分法”等，并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

4.國畫創(chuàng)作實(shí)踐：根據(jù)所學(xué)技巧和構(gòu)圖方法，指導(dǎo)學(xué)生完成一幅山水或花鳥畫作品。

-山水畫：學(xué)習(xí)畫山、水、云、樹等元素，組合成一幅和諧的畫面。

-花鳥畫：練習(xí)畫花、鳥、昆蟲等，展現(xiàn)生動(dòng)的自然景象。

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：國畫基礎(chǔ)知識(shí)介紹和繪畫工具認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)：運(yùn)筆和用墨技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第三課時(shí)：調(diào)色技巧和簡單畫法的了解與練習(xí)。

第四課時(shí)：國畫構(gòu)圖方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

第五課時(shí)：山水或花鳥畫的創(chuàng)作實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于國畫基礎(chǔ)知識(shí)、技巧、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作實(shí)踐等內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握國畫的基本技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生講解國畫的基本知識(shí)、技巧和構(gòu)圖方法。在講授過程中，注重結(jié)合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解釋難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握國畫的基本理論。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示國畫的基本技巧和畫法，讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)筆、用墨、調(diào)色等過程。通過演示，使學(xué)生更容易理解和模仿，提高學(xué)習(xí)效果。

3.討論法：在學(xué)生掌握一定國畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)。通過討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美觀念和批判性思維。

4.案例分析法：選擇一些經(jīng)典的國畫作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解國畫名家的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，從中汲取靈感，為自己創(chuàng)作提供參考。

5.實(shí)踐法：安排大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握國畫技巧。在實(shí)踐過程中，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高他們的實(shí)踐能力。

6.互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，與教師、同學(xué)互動(dòng)，共同探討國畫創(chuàng)作的技巧和方法。通過互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7.創(chuàng)設(shè)情境法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如模擬古代畫家創(chuàng)作場景，讓學(xué)生在情境中感受國畫的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

8.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：對學(xué)生的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，注重激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。同時(shí)，提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)，提高自己的繪畫水平。

教學(xué)方法多樣化實(shí)施：

第一課時(shí)：采用講授法和演示法，讓學(xué)生初步了解國畫基礎(chǔ)知識(shí)；

第二課時(shí)：運(yùn)用實(shí)踐法和互動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握運(yùn)筆、用墨技巧；

第三課時(shí)：通過案例分析法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)色和簡單畫法；

第四課時(shí)：采用討論法和創(chuàng)設(shè)情境法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫構(gòu)圖方法；

第五課時(shí)：綜合運(yùn)用實(shí)踐法、互動(dòng)教學(xué)法和激勵(lì)評(píng)價(jià)法，指導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)作實(shí)踐。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神。通過觀察、提問、討論等方式，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的評(píng)價(jià)依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的國畫練習(xí)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在課后的自主練習(xí)情況。作業(yè)包括基本技巧練習(xí)、構(gòu)圖設(shè)計(jì)草圖等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.過程性評(píng)估：在課程進(jìn)行過程中，針對學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)作過程進(jìn)行評(píng)估。關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思考、實(shí)踐和創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性，提高創(chuàng)作能力。

4.作品展示評(píng)估：組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的國畫作品。通過自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對學(xué)生的作品進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，包括畫面構(gòu)圖、用墨技巧、色彩搭配等方面。

5.期末考試：設(shè)置期末考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。理論知識(shí)考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對國畫基本知識(shí)、技巧和構(gòu)圖方法的掌握；實(shí)踐操作考試則關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占比20%）：包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

2.作業(yè)（占比30%）：包括基本技巧練習(xí)、構(gòu)圖設(shè)計(jì)草圖等。

3.過程性評(píng)估（占比20%）：關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如思考、實(shí)踐和創(chuàng)新。

4.作品展示評(píng)估（占比20%）：對學(xué)生的作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

5.期末考試（占比10%）：包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)評(píng)估方式與教材中關(guān)于國畫知識(shí)、技巧、創(chuàng)作方法和作品評(píng)價(jià)等內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在全面、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生國畫素養(yǎng)的提高。同時(shí)，注重過程性評(píng)估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，每周安排3課時(shí)，確保在5周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周：第1-3課時(shí)，進(jìn)行國畫基礎(chǔ)知識(shí)介紹和繪畫工具認(rèn)識(shí)。

-第二周：第4-6課時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)筆和用墨技巧，并進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

-第三周：第7-9課時(shí)，學(xué)習(xí)調(diào)色技巧和簡單畫法，實(shí)踐調(diào)色和畫法練習(xí)。

-第四周：第10-12課時(shí)，學(xué)習(xí)國畫構(gòu)圖方法，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

-第五周：第13-15課時(shí)，完成山水或花鳥畫作品，進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，選擇在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生精力充沛地參與課堂活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：安排在學(xué)校美術(shù)教室，提供充足的空間和設(shè)備，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排合理的教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間，避免學(xué)生疲勞。

2.學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)作實(shí)踐中，盡量考慮學(xué)生的興趣和特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校美術(shù)教室的資源，如繪畫工具、