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文檔簡介
aci注冊國際課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.讓學(xué)生理解并掌握ACI注冊國際課程的基本概念和核心理論,如國際市場運作、跨國企業(yè)戰(zhàn)略、全球營銷策略等。
2.使學(xué)生能夠描述并分析國際商務(wù)環(huán)境,包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。
3.幫助學(xué)生掌握國際商務(wù)談判的技巧和策略,提高其在實際情境中的運用能力。
技能目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際國際商務(wù)問題的能力。
2.提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力,通過小組討論、案例分析等形式,增強其在國際商務(wù)環(huán)境中的應(yīng)變能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù),如網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等,進行國際市場調(diào)查和分析的能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野,尊重不同國家和地區(qū)的文化差異,增強跨文化溝通能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立國家利益至上的觀念,提高在國際商務(wù)活動中的民族自豪感和使命感。
3.培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng),為將來從事國際商務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。
本課程針對年級特點,結(jié)合ACI注冊國際課程要求,以實用性為導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。課程目標具體、可衡量,旨在幫助學(xué)生在掌握國際商務(wù)知識的基礎(chǔ)上,提高實際應(yīng)用能力,為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.國際商務(wù)環(huán)境分析:包括政治、經(jīng)濟、文化等影響因素,對應(yīng)課本第三章內(nèi)容。
-政治環(huán)境:政策法規(guī)、國際關(guān)系、政治穩(wěn)定性等。
-經(jīng)濟環(huán)境:全球經(jīng)濟形勢、國際貿(mào)易、國際金融等。
-文化環(huán)境:文化差異、消費行為、跨文化溝通等。
2.跨國企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu):對應(yīng)課本第四章內(nèi)容。
-跨國企業(yè)戰(zhàn)略類型:全球化、多國化、跨國化等。
-組織結(jié)構(gòu)設(shè)計:國際事業(yè)部、區(qū)域事業(yè)部、全球事業(yè)部等。
3.國際市場營銷策略:對應(yīng)課本第五章內(nèi)容。
-國際市場細分、目標市場選擇與定位。
-國際產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略等。
4.國際商務(wù)談判技巧與策略:對應(yīng)課本第六章內(nèi)容。
-談判前的準備、談判過程中的溝通與策略運用。
-跨文化談判、國際商務(wù)禮儀與溝通技巧。
5.案例分析與實踐:結(jié)合前述內(nèi)容,選取具有代表性的國際商務(wù)案例進行分析,提高學(xué)生的實際操作能力。
教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標進行科學(xué)性和系統(tǒng)性安排,注重理論與實踐相結(jié)合。教學(xué)大綱明確,進度合理,確保學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上,提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),符合教學(xué)實際需求。
三、教學(xué)方法
針對本章節(jié)內(nèi)容,采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:
1.講授法:對于國際商務(wù)環(huán)境分析、跨國企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)等理論知識,采用講授法進行教學(xué)。通過教師清晰、生動的講解,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握基本概念和原理,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.討論法:針對國際市場營銷策略、國際商務(wù)談判技巧與策略等議題,組織學(xué)生進行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考、交流觀點,培養(yǎng)其團隊協(xié)作和溝通能力。
3.案例分析法:選擇具有代表性的國際商務(wù)案例,組織學(xué)生進行分析討論。使學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合,提高分析問題和解決問題的能力。
4.實驗法:結(jié)合國際市場營銷策略等內(nèi)容,設(shè)計模擬實驗,讓學(xué)生在模擬的國際市場中進行決策。通過實驗,使學(xué)生深入了解國際市場運作規(guī)律,提高實際操作能力。
5.角色扮演法:在國際商務(wù)談判教學(xué)中,組織學(xué)生進行角色扮演,模擬真實的談判場景。讓學(xué)生在實際操作中掌握談判技巧,提高溝通能力和應(yīng)變能力。
6.課堂互動法:通過提問、回答、小組競賽等形式,增加課堂互動。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂氛圍,增強學(xué)生對知識點的理解和記憶。
7.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提供豐富的線上學(xué)習(xí)資源,如視頻、文章、討論區(qū)等。使學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后鞏固,提高學(xué)習(xí)效果。
8.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實的國際商務(wù)情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高其在實際情境中的運用能力。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)效果,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本章節(jié)采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn):占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、小組合作表現(xiàn)等。評估學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
-課堂出勤:評估學(xué)生按時參加課堂的情況,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
-討論參與度:評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點。
-小組合作:評估學(xué)生在小組活動中的參與度和貢獻,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
2.作業(yè):占總評的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報告等,旨在考查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和運用能力。
-課后習(xí)題:評估學(xué)生對理論知識的掌握程度,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
-案例分析報告:評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際案例分析的能力,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
3.考試:占總評的50%。包括期中和期末考試,全面考查學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。
-期中考試:主要測試學(xué)生對前半學(xué)期知識點的掌握程度,形式可以是閉卷或開卷。
-期末考試:綜合考查學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果,以閉卷形式進行,包括選擇題、簡答題、案例分析題等。
4.附加評估:對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,可以給予附加分,占總評的10%。包括課堂提問、競賽獲獎等,以激勵學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。
教學(xué)評估方式客觀、公正,注重過程與結(jié)果相結(jié)合,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),符合教學(xué)實際需求,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進度和效果,本章節(jié)的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進度:本課程共計16周,每周2課時,共計32課時。
-第1-4周:國際商務(wù)環(huán)境分析。
-第5-8周:跨國企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)。
-第9-12周:國際市場營銷策略。
-第13-16周:國際商務(wù)談判技巧與策略及案例分析與實踐。
2.教學(xué)時間:根據(jù)學(xué)生作息時間,安排在每周一、三下午13:30-15:00進行授課,確保學(xué)生在精力充沛的時間段學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)地點:理論課程安排在學(xué)校國際商學(xué)院多媒體教室,便于使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);實驗課程安排在商學(xué)院實驗室,為學(xué)生提供模擬實驗的場所。
4.課外輔導(dǎo):每周五下午15:30-17:00,安排教師在辦公室為學(xué)生提供課外輔導(dǎo),解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
5.作業(yè)與考試安排:
-課后作業(yè):每次課后布置相關(guān)作業(yè),要求學(xué)生在下周課前提交,以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
-期中考試:安排在第8周,考查前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
-期末考試:安排在最后一周,全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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