學(xué)習(xí)蘇教版九年級(jí)語文心得

學(xué)習(xí)蘇教版九年級(jí)語文心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版九年級(jí)語文教材，主要包括第17課《出師表》和第18課《岳陽樓記》兩篇文章。其中，《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮的一篇辭表，表達(dá)了作者忠誠報(bào)國的決心和對(duì)先帝的敬仰之情；而《岳陽樓記》則是北宋文學(xué)家范仲淹所作，描繪了岳陽樓的美景以及作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的感慨。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握并理解兩篇文章的主要內(nèi)容和思想感情；2.培養(yǎng)學(xué)生的古文閱讀能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)；3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得忠誠、愛國、擔(dān)當(dāng)?shù)葍r(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：古文的實(shí)詞、虛詞以及特殊句式的理解和運(yùn)用；2.重點(diǎn)：文章的思想內(nèi)容和文學(xué)價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：通過播放與本節(jié)課相關(guān)的音頻、視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.講解：對(duì)文章進(jìn)行逐句解析，分析重點(diǎn)詞匯和句式，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容；3.討論：分組討論文章的思想感情，讓學(xué)生分享自己的心得體會(huì)；4.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解；六、板書設(shè)計(jì)1.《出師表》：忠誠、報(bào)國、敬仰；2.《岳陽樓記》：美景、感慨、擔(dān)當(dāng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《出師表》和《岳陽樓記》的主要內(nèi)容；2.請(qǐng)分析兩篇文章的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)文章中所體現(xiàn)的價(jià)值觀的理解。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的古文經(jīng)典作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于古文的實(shí)詞、虛詞以及特殊句式的理解和運(yùn)用?！冻鰩煴怼泛汀对狸枠怯洝纷鳛閮善盼慕?jīng)典作品，其中包含了許多實(shí)詞、虛詞以及特殊句式，這對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，《出師表》中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，“崩殂”一詞在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不常用，學(xué)生需要理解其在文中的意義；又如《岳陽樓記》中的“越八年”，“越”字在此處的用法也較為特殊，學(xué)生需要掌握其在文中的用法。而教學(xué)重點(diǎn)則是文章的思想內(nèi)容和文學(xué)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)《出師表》和《岳陽樓記》，學(xué)生需要理解并把握文章所傳達(dá)的思想感情，以及它們?cè)谖膶W(xué)史上的地位和價(jià)值。例如，《出師表》通過對(duì)先帝的敬仰和忠誠，表達(dá)了作者為國家、為民族的付出和犧牲，這是一種崇高的忠誠精神；而《岳陽樓記》則通過對(duì)岳陽樓美景的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的感慨，體現(xiàn)了作者的擔(dān)當(dāng)精神。二、教學(xué)過程通過播放與本節(jié)課相關(guān)的音頻、視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《出師表》時(shí)，我播放了電視劇《三國演義》中與該篇文章相關(guān)的片段，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗(yàn)中更好地理解文章內(nèi)容。我對(duì)文章進(jìn)行逐句解析，分析重點(diǎn)詞匯和句式，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了文中出現(xiàn)的實(shí)詞、虛詞以及特殊句式，并結(jié)合例句進(jìn)行講解，讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的同時(shí)，也能夠掌握一定的古文閱讀技巧。然后，我布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己對(duì)文章內(nèi)容的理解。這些練習(xí)題主要圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)，通過練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。三、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，我針對(duì)《出師表》和《岳陽樓記》兩篇文章的設(shè)計(jì)如下：《出師表》：忠誠報(bào)國敬仰《岳陽樓記》：美景感慨擔(dān)當(dāng)通過板書的直觀展示，學(xué)生能夠一目了然地了解文章的主題和內(nèi)涵，進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《出師表》和《岳陽樓記》的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)分析兩篇文章的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)文章中所體現(xiàn)的價(jià)值觀的理解。通過這些作業(yè)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)自己的價(jià)值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古文時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句式，可以使用強(qiáng)調(diào)的語氣和適當(dāng)?shù)耐ｎD，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，通過語調(diào)的變化，可以使學(xué)生更好地感受到文章的情感色彩。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間。在講解文章內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，在布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的完成時(shí)間，避免作業(yè)過多，給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，要注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的重點(diǎn)內(nèi)容，以及他們對(duì)文章思想感情的體會(huì)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過設(shè)置情景的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《出師表》時(shí)，可以先播放一段與三國時(shí)期相關(guān)的音頻資料，讓學(xué)生初步了解文章的歷史背景，從而更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的準(zhǔn)確性和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，通過合理的timedistribution和effectivequestioning，使學(xué)生更好地理解了文章內(nèi)容。同時(shí)，我通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與到課堂討論中。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解某些特殊句式時(shí)，我沒有給出足夠的例句進(jìn)行講解，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有些困難。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)發(fā)