高中英語(yǔ)語(yǔ)法北師大版精講

高中英語(yǔ)語(yǔ)法北師大版精講高中英語(yǔ)語(yǔ)法北師大版精講教學(xué)內(nèi)容：本講義主要涵蓋北師大版高中英語(yǔ)第三冊(cè)的語(yǔ)法部分，包括時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等基本語(yǔ)法知識(shí)。具體內(nèi)容如下：1.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)完成時(shí)。2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。3.虛擬語(yǔ)氣：虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成、虛擬語(yǔ)氣的用法、虛擬語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞分詞、動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣表達(dá)過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)間概念。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。3.學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力，為高考英語(yǔ)語(yǔ)法部分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣的用法和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)重點(diǎn)：各種時(shí)態(tài)的運(yùn)用、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：利用PPT和黑板，詳細(xì)講解各種時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法。3.例題講解：通過(guò)典型例題，講解各種語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.練習(xí)鞏固：布置針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括語(yǔ)法練習(xí)題和寫(xiě)作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)完成時(shí)。2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。3.虛擬語(yǔ)氣：虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成、虛擬語(yǔ)氣的用法、虛擬語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞分詞、動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.選擇題：（1）Tom______thewindowwhentheaccidenthappened.A.iscleaningB.cleanedC.hascleanedD.willclean答案：B（2）IfI______you,Iwouldtakethatjoboffer.A.amB.wereC.beD.havebeen答案：B2.填空題：（1）Bythetimetheygottothetheater,themovie______.（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.答案：（1）hadalreadystarted（2）hadarrived課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法有了更深入的了解，但在虛擬語(yǔ)氣和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用上仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章，注意觀察和分析文章中的語(yǔ)法現(xiàn)象，提高語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.虛擬語(yǔ)氣的用法：虛擬語(yǔ)氣是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要部分，它主要用于表達(dá)與現(xiàn)實(shí)情況相反的假設(shè)、愿望、建議等。虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)掌握。2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要理解并掌握動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的關(guān)系，以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法。二、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，如錯(cuò)過(guò)公交車的情況，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的虛擬語(yǔ)氣知識(shí)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：利用PPT和黑板，詳細(xì)講解虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法。虛擬語(yǔ)氣通常由if條件句引導(dǎo)，主句中的動(dòng)詞形式根據(jù)虛擬的情境有所不同，如對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的虛擬使用過(guò)去式，對(duì)過(guò)去事實(shí)的虛擬使用過(guò)去完成式，對(duì)未來(lái)事實(shí)的虛擬使用would/could/might+動(dòng)詞原形等。3.例題講解：通過(guò)典型例題，如：IfIwereyou,Iwouldtakethatjoboffer.（如果我處在你的位置，我會(huì)接受那個(gè)工作機(jī)會(huì)。）Ifyouhadarrivedearlier,youwouldhaveseenmyfriend.（如果你早點(diǎn)到達(dá)，你就能見(jiàn)到我的朋友了。）講解虛擬語(yǔ)氣的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.練習(xí)鞏固：布置針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。如：Ifitdidn'trainyesterday,we_____thepicnic.（如果昨天不下雨，我們就去野餐。）6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括語(yǔ)法練習(xí)題和寫(xiě)作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。如：Writeasentenceusingvirtual語(yǔ)氣toexpressawish.（用虛擬語(yǔ)氣寫(xiě)一個(gè)表達(dá)愿望的句子。）三、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.虛擬語(yǔ)氣：if條件句、動(dòng)詞形式（過(guò)去式、過(guò)去完成式、would/could/might+動(dòng)詞原形）2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的關(guān)系、動(dòng)詞形式（現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)詞原形）四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.選擇題：（1）IfI______you,Iwouldtakethatjoboffer.A.amB.wereC.beD.havebeen答案：B（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.A.arriveB.arrivedC.havearrivedD.willarrive答案：B2.填空題：（1）Bythetimetheygottothetheater,themovie______.答案：hadalreadystarted（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.答案：hadarrived五、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)虛擬語(yǔ)氣和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章，注意觀察和分析文章中的虛擬語(yǔ)氣和非謂語(yǔ)動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提高語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.在講解虛擬語(yǔ)氣時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入虛擬情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要簡(jiǎn)潔明了，幫助學(xué)生理解動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的關(guān)系。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生一起回答，促進(jìn)課堂互動(dòng)。三、課堂提問(wèn)：1.針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)啟發(fā)式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。四、情景導(dǎo)入：1.通過(guò)生活化的情景導(dǎo)入，如錯(cuò)過(guò)公交車的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.結(jié)合情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解虛擬語(yǔ)氣的運(yùn)用。五、教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)增加或減少練習(xí)難度，確保練習(xí)效果。3.在今后的教學(xué)中，繼續(xù)強(qiáng)化虛