北師大版小學(xué)課件小熊請(qǐng)客的課堂互動(dòng)

北師大版小學(xué)課件小熊請(qǐng)客的課堂互動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)課件《小熊請(qǐng)客》。通過(guò)講述小熊請(qǐng)客的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和待客之道。教材內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)小熊及其朋友；2.學(xué)習(xí)邀請(qǐng)、接待客人時(shí)的禮貌用語(yǔ)；3.通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)故事中的人物名稱(chēng)及基本對(duì)話(huà)；2.學(xué)生能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)邀請(qǐng)和接待客人；3.學(xué)生能夠通過(guò)故事情節(jié)，理解尊重他人、樂(lè)于助人的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用；難點(diǎn)：邀請(qǐng)和接待客人時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、圖片卡片；學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)講述小熊請(qǐng)客的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的禮貌用語(yǔ)和待客之道；2.人物認(rèn)識(shí)：教師展示故事中的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的名字，并簡(jiǎn)單描述他們的特點(diǎn)；3.禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邀請(qǐng)和接待客人時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“喝茶”等；4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬邀請(qǐng)和接待客人的場(chǎng)景，教師巡回指導(dǎo)；5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些邀請(qǐng)和接待客人的情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)；6.故事討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中小熊對(duì)待客人的態(tài)度，以及我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)；六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.人物名稱(chēng)：小熊、小豬、小狗等；2.禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、喝茶等；3.品質(zhì)培養(yǎng)：尊重他人、樂(lè)于助人。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)故事情節(jié)，回答問(wèn)題：小熊請(qǐng)客時(shí)，他是怎樣對(duì)待客人的？2.運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，寫(xiě)一段邀請(qǐng)和接待客人的對(duì)話(huà)。答案：2.示例對(duì)話(huà)：A：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐，喝茶。B：謝謝你，你的房子真漂亮。A：不用客氣，這是我應(yīng)該做的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況如何？2.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，是否能夠熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)？3.學(xué)生是否理解了尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)？拓展延伸：1.邀請(qǐng)和接待客人時(shí)，還可以運(yùn)用哪些禮貌用語(yǔ)？2.在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到尊重他人、樂(lè)于助人？3.學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)有關(guān)禮貌用語(yǔ)和待客之道的故事，并與同學(xué)分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)課件《小熊請(qǐng)客》。通過(guò)講述小熊請(qǐng)客的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和待客之道。教材內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)小熊及其朋友；2.學(xué)習(xí)邀請(qǐng)、接待客人時(shí)的禮貌用語(yǔ)；3.通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)故事中的人物名稱(chēng)及基本對(duì)話(huà)；2.學(xué)生能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)邀請(qǐng)和接待客人；3.學(xué)生能夠通過(guò)故事情節(jié)，理解尊重他人、樂(lè)于助人的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用；難點(diǎn)：邀請(qǐng)和接待客人時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、圖片卡片；學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)講述小熊請(qǐng)客的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的禮貌用語(yǔ)和待客之道；2.人物認(rèn)識(shí)：教師展示故事中的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的名字，并簡(jiǎn)單描述他們的特點(diǎn)；這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生熟悉故事中的人物，增強(qiáng)他們對(duì)故事情節(jié)的理解。教師可以提前準(zhǔn)備好人物圖片，并在展示時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌特征和表情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)人物的好奇心和興趣。3.禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邀請(qǐng)和接待客人時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“喝茶”等；在這一環(huán)節(jié)中，教師需要教授學(xué)生一些基本的禮貌用語(yǔ)，并解釋這些用語(yǔ)的含義和用法?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、示范、學(xué)生模仿等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬邀請(qǐng)和接待客人的場(chǎng)景，教師巡回指導(dǎo)；角色扮演是一種有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生將所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和待客之道付諸實(shí)踐。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)，并注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些邀請(qǐng)和接待客人的情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)；隨堂練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度級(jí)別的練習(xí)題目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.故事討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中小熊對(duì)待客人的態(tài)度，以及我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)；通過(guò)故事討論，學(xué)生可以更深入地理解故事中的情節(jié)和人物，并從中汲取道德教育。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小熊對(duì)待客人的態(tài)度，以及他所展現(xiàn)出的尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生模仿這些優(yōu)秀品質(zhì)的愿望。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.人物名稱(chēng)：小熊、小豬、小狗等；2.禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、喝茶等；3.品質(zhì)培養(yǎng)：尊重他人、樂(lè)于助人。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)故事情節(jié)，回答問(wèn)題：小熊請(qǐng)客時(shí)，他是怎樣對(duì)待客人的？2.運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，寫(xiě)一段邀請(qǐng)和接待客人的對(duì)話(huà)。答案：2.示例對(duì)話(huà)：A：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐，喝茶。B：謝謝你，你的房子真漂亮。A：不用客氣，這是我應(yīng)該做的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況如何？本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事情節(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化和表情動(dòng)作的配合，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教授禮貌用語(yǔ)時(shí)，要清晰地發(fā)音，標(biāo)準(zhǔn)地示范，讓學(xué)生易于模仿和掌握。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在角色扮演和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和交流。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論?？梢栽O(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，也可以設(shè)計(jì)一些選擇性問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示故事中的人物圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣。同時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和接受禮貌用語(yǔ)和待客之道。教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，是否有效地引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注故事中的禮貌用語(yǔ)和待客之道？2.學(xué)生在角色扮演和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)如何？是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？3.課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)是否合理？是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與課堂討論？4.教學(xué)過(guò)程中是