2024年經歷演講稿例文（四篇）

第5頁共5頁2024年經歷演講稿例文進入文科領域后，我才開始認真對待學習，因為兒時的優(yōu)勢已不再，一切需從零開始。轉瞬間，我們步入高三，生活變得緊湊而充實，日復一日的忙碌只為一個目標，那就是考入大學。我們幾乎適應了這種單調的生活，因為我們向往大學，每次聽老師描述大學，我們都會感到興奮，認為大學生活是一種享受。大學，成為我們度過那段單調時光的精神支柱，盡管高考成績并不理想，但我最終還是實現了進入這所大學的愿望。在大學中，我已經體驗到人際關系的復雜性。來自不同家庭背景的我們，價值觀各異，難免會產生矛盾，但我深知團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要我們全心投入，保持一致。否則，受害者只能是我們自己。此外，通過之前的時間和近幾天在學校的了解，我明白了做人與做學問的道理。我看到這樣一段話：實現個人價值需要不斷自我鞭策，提升思想道德和修養(yǎng)，以成為優(yōu)秀的人，這需要在多個方面下功夫。首先，堅持閱讀，讀好書，多讀書，與偉大的思想交流，以提升個人修養(yǎng)和確立終身學習的目標。其次，學會取舍，以寬容待人。再者，保持積極樂觀的心態(tài)，完善人格。在未來的日子里，我將積極學習知識，拓寬視野，同時以相對客觀的態(tài)度評價自己和他人，用敏銳的洞察力觀察世界。積極進取，按計劃行動，逐步實現目標。成功源于每一步小進步，不應幻想一蹴而就。因此，我會把精力集中在短期目標上，相信最終一定能實現那個偉大的目標。堅持不懈，每天都為實現目標而努力，無論成就多么微小，這都是成長的體現。如今，當我理解了一些人生道理，回顧過去的經歷，發(fā)現曾經遭遇的挫折和痛苦并非毫無價值，它們實際上蘊含著深遠的意義。現在的我，對周圍的人和事有了更多的包容和理解，不再過于執(zhí)著于個人的得失。因此，有人認為“挫折和痛苦的背后，才是成長的空間”。回顧過去，我清晰地看到成長過程中深淺不一的足跡。成長需要我們親自去體驗，去感受，過程中難免會跌倒，但每次爬起，都意味著我們又成長了一些。人生的喜怒哀樂、生老病死、成功與失敗，時刻伴隨著我們。沒有人能始終一帆風順，也沒有人能完全避開痛苦與悲傷，挫折與打擊總會不期而至，因此，我沒有理由幻想它們會與我無緣。正視它們，它們就會迎刃而解，而我也會因此變得更成熟。最后，簡單介紹一下我的性格特點。我情感細膩，有時會無端地感到傷感，發(fā)表一些看似憂郁的言論，初次接觸的人可能會認為我內向寡言。但這只是表面現象，因為我深信“言多必失”。這不是我刻意偽裝的，可能是經歷了一些事情后自然形成的。但隨著時間的推移，當人們逐漸了解我，他們會發(fā)現我熱情且有些許幽默。對待朋友，我始終用心對待，但在那之前，我會用我的標準去了解他們，選擇真誠、不虛偽、不自大的人成為朋友，因為我知道珍惜這個詞的分量，我珍視身邊的每一個人，珍惜共度的時光，珍惜這份難得的緣分和情感。我隨和，不拘小節(jié)，不喜歡被過度束縛，對于不重要的事情，我不會過于計較。面對重大挫折，我也會情緒低落，但我會花時間去調整，不會讓消極情緒持續(xù)太久。我習慣獨立思考，不會盲目跟風，始終堅守自己的原則和判斷。我的優(yōu)點是自我約束力強，實事求是，有進取心，不愿落后。我尊重他人，做事有原則，能獨立做出客觀的判斷和選擇，不會隨波逐流。然而，我也有不足，有時會有些自負，處理情感問題時可能不夠成熟，過于任性。面對壓力，我可能會產生抵觸情緒，過于謹慎，不敢果斷行動，創(chuàng)新力有待提高。這篇個人成長分析報告到此結束。我相信每個人在撰寫這篇報告時都再次認識了自己。我認為定期自我分析是非常必要的，因為不斷自我完善才能塑造人格的魅力。通過這次自我剖析，我已經對自己有了全面的認識，未來我會努力并堅持提升自己的品德和言行，力求接近完美。2024年經歷演講稿例文（二）尊敬的領導，親愛的同學們：大家好！我今日的演講主題是《感恩在心，勵志前行》。白云對藍天的奉獻，使得藍天懷抱感恩，將無盡的晴空贈予世人；綠葉對大樹的付出，讓大樹心懷感激，以濃密的樹蔭回饋大地。感恩之情，賦予世界以多彩多姿，孕育人間的真摯情感，使我們深刻理解了生命的馥郁芬芳。首先，我們要感恩父母。是他們賦予我們生命，成為我們人生旅程的首位導師。他們耐心地教我們使用筷子、勺子，教我們穿衣、系鞋帶、扣紐扣，教我們做人處世的道理。那些平凡而深沉的愛，刻印在他們和我們的心中。母親的皺紋深了，我們的青春因此更加光彩；父親的手粗糙了，卻塑造了我們的堅韌；他們用無私的付出，換來了我們的成長。其次，我們要感恩老師。是他們引領我們步入知識的殿堂，教給我們豐富的學識，塑造我們的人格。他們耐心引導，使我們從頑皮走向體貼，從無知走向成熟。老師是我們在成長道路上的引路人，是他們點燃我們人生的燈塔，給予我們在人生海洋中拼搏的槳。他們用知識的雨露，滋養(yǎng)我們理想的花朵，用心靈的清泉，孕育我們追求的夢想。此外，我們還要感恩朋友。真摯的友情如同寶藏，陪伴我們成長，鼓勵我們前行。朋友們的陪伴，讓我們的天空始終晴朗，讓我們的笑容常掛臉龐，他們的愛與關懷，使我們更加堅定、樂觀、開朗。我們同樣要感恩大自然，她賦予我們生命的力量，塑造我們堅韌的體魄。我們更要感恩偉大的祖國，她用長江黃河的奔騰教我們不屈不撓，用雄偉的山脈賦予我們尊嚴與傲骨。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。同學們，讓我們學會感恩，從身邊的小事做起，用文明行為展示我們的素養(yǎng)，遵守紀律，尊重師長，團結同學，互幫互助。保持簡樸的生活，孝敬父母。讓感恩之心融入我們的日常，成為我們人生的基石。讓我們以高遠的志向，懷揣感恩，勤奮學習，勵志成才，成為講真話、有愛心、懂感恩的新一代。愿我們共同構建一個充滿愛與感恩的美好世界。謝謝大家！2024年經歷演講稿例文（三）尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！我今日演講的主題是《文明禮儀，從我做起》。古人云：“不學禮，無以立。”這句話深刻揭示了禮儀在社會生活中的重要性。簡而言之，禮儀即是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是體現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，既是個人素質和教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的展現，更是集體形象的代表，是社會大家庭的共同責任。學習禮儀，不僅能夠提升個人素質，塑造良好的集體形象，更能有效潤滑和改善人際關系。作為擁有____多年文明史的“禮儀之邦”，我們更應弘揚民族文化，展示民族精神，通過講文明、用禮儀，將這一優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。對于小學生而言，學會做人，即是要講文明、懂禮儀。然而，我們身處于社會中，身份和角色在不斷地變換。我們有時會因“不拘小節(jié)”的行為而損害他人利益，如隨地吐痰、亂寫亂畫等。這些行為不僅影響了個人形象，也破壞了公共環(huán)境和社會秩序。當我們身處不同角色時，我們往往會因立場不同而對他人的行為產生不同看法。例如，作為行人時，我們討厭不遵守交通規(guī)則的司機；而當我們成為司機時，我們又討厭不遵守交通規(guī)則的行人。這種矛盾心理，實際上源于我們缺乏自律和尊重他人的意識。因此，我們需要從自身做起，嚴于律己，尊重他人。在公共場所，我們應遵守秩序，尊重他人的權利和利益；在校園內，我們應遵守校規(guī)校紀，保持良好的學習和生活環(huán)境；在與他人交往中，我們應真誠待人，友善相處。作為中學生，我們更是祖國未來的希望。我們應該以身作則，做好文明的標兵，帶動身邊的人共同踐行文明禮儀。當我們每個人都能講文明、懂禮儀時，我們的班級、校園乃至社會必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。為了我們自己、為了我們的班級、為了我們的校園、為了我們的社會，讓我們攜手共進，講文明、懂禮儀。文明禮儀，人人有責；文明禮儀，從我做起。謝謝大家！2024年經歷演講稿例文（四）尊敬的領導，親愛的同學們：大家好！我今日的演講主題是《感恩在心，勵志前行》。白云對藍天的奉獻，使得藍天懷抱感恩，將晴空萬里贈予世人；綠葉對大樹的付出，讓大樹心懷感激，將濃密的樹蔭灑向大地。感恩之情，賦予世界以多彩，孕育人間的深情厚誼，使我們領悟到生命的美好。我們要感恩父母，是他們賦予我們生命，成為我們人生旅程的啟蒙導師。他們耐心地教我們使用筷子、勺子，教我們穿衣、系鞋帶、扣紐扣，教我們做人處世的道理。那些平凡而深沉的愛，刻在他們和我們的心中。母親的皺紋深了，我們的臉龐卻因她的付出而青春洋溢；父親的手粗糙了，卻塑造了我們堅韌的品格。他們用無私的奉獻，滋養(yǎng)我們成長。感恩老師，是他們引領我們步入知識的殿堂，教給我們豐富的知識，塑造我們的人格。他們引導我們從無知走向成熟，從頑皮走向善良。他們以堅韌的毅力，為我們點亮人生的燈塔，提供在人生海洋中拼搏的船槳。老師的教誨，如甘露滋潤我們的心田，如清泉灌溉我們理想的花朵。我們也要感恩朋友，是他們用真摯的友情陪伴我們，讓我們懂得理解與關愛。朋友的陪伴，讓我們的天空始終晴朗，讓我們的每一天都充滿微笑，他們的愛與情誼，使我們更加自信、堅強、樂觀、開朗。此外，我們還要感恩大自然的恩賜，她賦予我們健康的身體和生命，更要感恩我們偉大的祖國！祖國的山河，教給我