2024中考語文作文押題十大主題

2024中考語文作文押題十大主題

01、以“青春”為話題，寫一篇文章

鮮衣怒馬，我們正值年少；生逢盛世，我們逐夢青春。在經(jīng)典的傳

承中，我們汲取力量，在歲月的流轉(zhuǎn)中，我們廉續(xù)前行。追尋詩意、堅(jiān)

定夢想，挫折中砥礪奮進(jìn)，體驗(yàn)中讀懂擔(dān)當(dāng)……一個(gè)個(gè)鮮活的詞語猶如

一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，匯成一首青春變奏曲，這就是青春獨(dú)有的風(fēng)景，這

就是青年最美的樣子。

請以“青春”為話題，寫一篇文章，敘述你的青春經(jīng)歷與感受，豐

富你的手賬。

要求：

①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你

的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用""代替，否則扣

分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

范文3篇：

最美的青春

人的一生在歷史的長河中顯得十分短暫，短暫的我們來不及問一句,

什么是青春？青春因何而美？

----題記

從孩提時(shí)代到翩翩少年，這段最讓人難忘的時(shí)間應(yīng)該就是青春，青

春就像是空格，我們可以給他定義任何自己可以想得到的名詞，在青春

我們也可以飽嘗酸苦甜辣，也就是青春的這些味道，才共同的構(gòu)成了最

美的青春。

最美的青春之一一酸

青春的旅途一定不是一帆風(fēng)順的，我們也會(huì)經(jīng)歷任何不盡人意的事。

那一次背誦課文，讓我真正的體會(huì)到了青春的酸。

記得有一次語文老師讓我們?nèi)嗳巳ブv臺(tái)上有感情地背誦一篇課

文，每個(gè)人輪流上去背，輪到我了，我本來就那篇課文很有把握，但走

上講臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)，我竟然想不起了第一句！最后第一句還是臺(tái)

下的同學(xué)提醒我的，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳，臉紅成了一個(gè)蘋果，在這種

尷尬的情況下，我才磕磕絆絆的把那篇課文背了下來，我下臺(tái)時(shí)，看著

同學(xué)們異樣的眼光，我心里真的像吃了檸檬一樣酸！

有人可能會(huì)問這件事這么尷尬，為什么還算是最美的青春呢？是的,

這件事是很尷尬，但是如果一個(gè)人沒有經(jīng)歷過窘迫的事，他怎么能從窘

迫中發(fā)現(xiàn)技巧，從而走向成功的呢？青春也是如此，如果青春中沒有酸

又怎么可能編織出一個(gè)最美的青春？

最美的青春之一一苦

每一個(gè)人都在選擇自己的人生坐標(biāo)，每個(gè)人都總是在為之努力，讓

自己的青春有意義而放光彩，大家應(yīng)該都聽說過奮斗的青春最美麗這句

話吧，每個(gè)人的青春都要刻苦的學(xué)習(xí)下工夫，這樣的青春才會(huì)更豐實(shí)。

那一次考前復(fù)習(xí)讓我真正體會(huì)到了青春的苦。

眼看著快期末考試了，同學(xué)們都在努力的復(fù)習(xí)，畢竟那次考試是給

七年級(jí)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)交代，老師們也都狠下心來，每天都留許多作業(yè)，

有時(shí)作業(yè)都要寫到快十一點(diǎn)，寫完作業(yè)還要復(fù)習(xí)今天講的內(nèi)容，有時(shí)背

背生物、地理，最早才十一點(diǎn)半睡覺，早晨還要早起上學(xué)。本來睡眠時(shí)

間就少，但我們課間更是要馬不停蹄的學(xué)習(xí)。有時(shí)我也想過放松的念頭，

但看著大部分同學(xué)都在刻苦的學(xué)習(xí)，我放松的念頭立刻就沒有了，誰都

不想被別人落下，誰都想因?yàn)槌煽兌煌瑢W(xué)們所羨慕，所以只能抓緊最

后時(shí)刻，咬緊牙關(guān)努力復(fù)習(xí)，一直努力到期末考試。那段時(shí)間我真的體

會(huì)到了青春之路上學(xué)習(xí)的辛苦。

最美的青春之一一甜

有苦，就一定會(huì)有甜；有努力的耕耘就一定會(huì)有一份來之不易的收

獲。七年級(jí)最后的那一次考試讓我真正體會(huì)到了青春的甜。

那次考試政治和歷史都是開卷，我辛辛苦苦在書上抄寫的重點(diǎn)問題,

簡潔回答，時(shí)事政治，歷史表格等都派上了用場，而其他不開卷的，比

如語文古文理解閱讀理解的公式，數(shù)學(xué)的定理定義以及英語的單詞也都

幾乎考了原題。那次考試我做的非常輕松，幾乎沒有不會(huì)的題，當(dāng)時(shí)我

的心情真的很開心，像吃了蜂蜜一樣，因?yàn)槲业男量鄾]有白費(fèi)。

最后我也得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績，相比之前進(jìn)步了很多，我當(dāng)時(shí)真

的很開心，開心中又伴隨著對(duì)之前努力學(xué)習(xí)的我的感謝。

最美的青春之一一辣

每一段青春都有迷茫，我們一樣，該怎么堅(jiān)強(qiáng)？是呀，誰的青春沒

有迷茫呢？相信大家一定都有迷茫的時(shí)候，都有遇到瓶頸的時(shí)候吧！那

一次語文小考，讓我體會(huì)到了青春的辣。

那次語文小考，我自己覺得題目并不難，我寫的也不算太慢，自己

覺得可以考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，可卷子下來映入眼簾的便是試卷上鮮紅的

七十六分。翻開卷子一看，分?jǐn)?shù)在我和有把握的閱讀題上扣了很多分，

我當(dāng)時(shí)難過極了，而且我自己的思路有時(shí)候答案完全不沾邊！那時(shí)，我

覺得我的閱讀理解能力變?nèi)趿嗽S多，有時(shí)我真的感覺迷茫而無所適從，

就像必經(jīng)之路上鋪滿了荊棘，完全無從下腳，那幾天我真的像吃了辣椒

一樣，全身上下都是麻的，想哭卻始終流不出眼淚來。最后我靜下

心來，認(rèn)真揣摩題目，理解思路，套答題模式，經(jīng)過了很長時(shí)間的努力，

我才突破了我的瓶頸，走出了迷茫。

讓我們共同擁有一個(gè)最美的青春。

這幾件事，可能都是日常生活中不值得一提的小事，但真正的青春

并不只是我寫到作文上的這幾件事，還有許多我們沒見過的事要去經(jīng)歷,

有的會(huì)窘迫，有的會(huì)辛苦，同時(shí)有的會(huì)甜蜜，有的會(huì)迷茫，而正是這些

形形色色的經(jīng)歷過的或是沒經(jīng)歷過的小事，才共同地編織著我們的青春。

其實(shí)青春到底是什么，誰也說不準(zhǔn)，每個(gè)人的答案可能都不一樣，

在我看來，青春就是酸甜苦辣，最美的青春就是酸甜苦辣交織所構(gòu)成的

一幅圖畫，對(duì)呀，沒有酸楚，怎樣有甜蜜，沒有苦辣，怎會(huì)有成功？怎

會(huì)有青春路上一抹別樣的色彩？不努力，怎樣達(dá)到勝利的彼岸？如果青

春路上有窘迫，有快樂有辛苦，同時(shí)也有迷茫，那么上天一定會(huì)回報(bào)給

你一個(gè)最美的青春。

青春是什么？青春就是人生路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣的青蔥歲月，青

春因何而美？青春就因人生路上形形色色的小事交織而美。

披荊斬棘的青春

青春不是彷徨無奈，更不是自暴自棄，而是在困難重重的路上，堅(jiān)

定信念，迎難而上。

山重水復(fù)

黃昏一寸一寸的爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成了駝紅，夜像半透明

的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪展開來。

而我還在埋頭寫著數(shù)學(xué)總結(jié)，我已經(jīng)為這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié)，花費(fèi)了不少

時(shí)間，但仍毫無進(jìn)展，書本上那橫走斜行的概念和公式，讓我的心中也

是橫走斜行的惆悵:“老師呀老師！總結(jié)這么多的內(nèi)容還只能用兩張紙，

怎么寫呀？”望著那已經(jīng)被我翻皺了的數(shù)學(xué)書和筆記本，還有那雜亂無

章的草稿，我感覺我好像是一位“山窮水盡”的旅人，妄想“柳暗花明

又一村”，殘酷的事實(shí)擺在眼前：我只是一只無頭蒼蠅，在廣闊的數(shù)學(xué)

天空中亂轉(zhuǎn)，找不到任何總結(jié)歸納的竅門。唉！我整個(gè)人癱在椅子上，

眼睛直直地望著深遂的黑夜出神，放棄的念頭在我腦中閃過。

灰白的月光越過矮墻，照在書桌上，也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。

乘風(fēng)破浪

“寫數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是耐心！”數(shù)學(xué)老師的話語回響于耳畔，“困

難肯定是有的，在困難面前不氣餒，披荊斬棘，迎難而上的人才能成功！”

久立桌旁，心里倏爾潤朗起來，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔

清晰。我提起筆，借著月光開始又一輪的搜索、整理。我專注著，抿著

嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線。我一手按著草稿紙，一手握著筆時(shí)而

抬起頭，似乎這就是我生命的全部。此刻的我，仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，挺立的

筆桿是我的槍矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場上，縱

橫樨闔，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠在鼻尖、

額頭滲出。每一筆都傾注著我所有的努力，每一劃都凝聚著我所有的執(zhí)

著，那些調(diào)皮的公式概念似乎也聽話多了。窗外，月光雖暗淡，風(fēng)卻輕

暖，把我鑲嵌在了那一寸時(shí)光中。

柳暗花明

相似三角形、平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù)，圓……那個(gè)

晚上我一遍遍搜索，一遍遍整理，一遍遍歸納總結(jié)，忘了時(shí)間，更忘了

疲倦。終于，完成了，笑容在我的臉上浮漾開來，成功的喜悅占據(jù)了我

的整個(gè)心房！徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，我乘風(fēng)破浪，終柳暗花明，給青春

做了最好的詮釋。此刻，窗外的月光也似乎更加明亮了……

原來，世界上并沒有一帆風(fēng)順的春春，披荊斬棘，迎難而上，在最

美好的年華里做最努力的自己，這才是青春！

把最美的青春灑在這里

十月的風(fēng)裹著落葉紛飛，正值韶華的我們大步向前。

----題記

徐徐打開初中的畫卷，每一幀景象都讓人流連，每一段情誼都讓人

溫暖，每一個(gè)人都值得我們記在心田。美麗的二中，值得我們把最美的

青春灑在這里，成長的途中，你是我最美的記憶。

流年美景，如朝暉似月華

最喜歡走在學(xué)校的林蔭小道上，每一刻都有不同的韻味。我曾踏著

初升的太陽緩緩的走在上面，陽光透過樹縫撒在地上，是躍動(dòng)的金子,

是不盡的希望；我曾伴著柔和的月華走在上面，葉子在晚風(fēng)的吹拂下沙

沙作響，白日里的疲憊被暖風(fēng)吹散。我曾伴著九月的風(fēng)走在上面，看金

黃的樹葉從空中飄落，記載了三季的時(shí)光，終于承受不住，從枝頭落下，

與其說是歸途，我更愿意把它當(dāng)做一段新的開始。

桃李春風(fēng)，如暖風(fēng)似清泉

初中的旅途中，最令我印象深刻的是一個(gè)冬日。那年的冬天格外寒

冷，對(duì)于一向畏寒的我來說實(shí)在是難熬。一天下午，許老師來到了我們

宿舍，一進(jìn)來就問，你們住的還習(xí)慣嗎，有沒有什么需求。我們向他反

映這些天有些冷，他上前看了看窗戶，皺起了眉頭，宿舍已經(jīng)有些年頭

了，玻璃平時(shí)看著還好，但現(xiàn)在防寒功能就不太夠，暖氣也不是很足,

后來沒多久學(xué)校就裝了新的雙層玻璃，我們也搬到了一間向陽的宿舍,

老師的關(guān)懷就像春風(fēng)一樣，溫暖了我們的心田。第一次離開家，心中的

茫然難以向別人傾訴，但許老師總是能看出我的心事，在我無措時(shí)，為

我點(diǎn)明方向。

暖暖情意，流入心田

最暖的是當(dāng)我考試失意時(shí)，同學(xué)安慰我“別擔(dān)心，下次一定行”；

最暖的是老師關(guān)切的問你“現(xiàn)在怎么樣？適應(yīng)不適應(yīng)？”；最暖的是食

堂阿姨打飯后一句關(guān)切的“小心燙”；最暖的是宿管老師問你“這幾天

怎么樣？身體還難受嗎？”……這些暖暖的情誼是我每次失意后注入心

田的力量源泉。每天在這樣美好的氛圍里，感念于其美好時(shí)，也想做一

些來回報(bào)，只希望來日能夠折桂上陣，希望二中能以我為傲。

有很多很多的美景等著我去看，有很多很多的情誼，讓我回味無窮。

和二中有一段緣分，是我人生中的小確幸，在往后的時(shí)光，有你相伴,

真好！

02、以“覺醒”為話題，寫一篇文章

要求：

①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你

的真情實(shí)感

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用""代替，否則扣

分；

③不得抄襲；

@700字左右（如寫作詩歌不少于20行）。

范文：醒來

有人說青春是一次無怨無悔的旅行，但我卻更傾向于將它視作是人

生中的一次修煉。

每當(dāng)這時(shí)，我便想起了那聲讓我及時(shí)醒來的呼喚：孩子，別怕，跟

我一起回家……

青春期的躁動(dòng)來得太突然，讓我防不勝防。叛逆的心理像細(xì)菌一樣

瘋狂滋長，以至于父母、老師眼中的乖孩子變了模樣。然而，第一次摸

底考試的成績卻把我打了個(gè)措手不及。試卷是少有的干凈，紅色的錯(cuò)號(hào)

卻是罕見的繁密。窗外的天空和我的內(nèi)心一樣，陰沉著臉色。還未等到

下課鈴打完，我便穿好母親硬塞給我的外套，背上早已收拾好的書包沖

出了教室。

走出校門沒幾步，黑壓壓的烏云不斷翻滾，雨珠已經(jīng)開始爭先恐后

地朝雨傘砸去，發(fā)出清晰的聲響。我一個(gè)人打著傘漫無目的地走在街上，

平日里熱鬧非凡的大街在那時(shí)也顯得格外冷清，連那往日刺耳的鳴笛聲

聽起來也顯得遙遠(yuǎn)，若有若無。雨滴急促地敲打著頭頂?shù)挠陚悖瑯右?/p>

不緊不慢地?fù)舸蛑夷且咽鼙M煎熬的內(nèi)心。

突然感到臉上有水滴劃過，不知是那不小心濺到臉上的雨滴，還是

我那已經(jīng)決堤了的悲傷。身旁的路燈不聲不響的散發(fā)著昏黃的光芒，借

著那昏暗光我依稀分辨出在不遠(yuǎn)的拐角處有一個(gè)模糊的身影。當(dāng)我漸漸

走進(jìn)，那個(gè)身影轉(zhuǎn)向我的一瞬間，我險(xiǎn)些抑制不住脫口而出的驚訝。

竟是母親。漸漸走近的我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)被雨水沖刷得狼狽不堪。

她前額被雨水打濕的頭發(fā)服帖地粘連在額頭上，有幾縷發(fā)絲緊緊地貼在

她那略顯蒼白的雙頰上。身上罩的那件寬大的雨衣，和母親瘦小的身材

極不相稱。隱藏在下擺后的運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)完全濕透，還零星分布著幾個(gè)泥

點(diǎn)。

可母親似乎并不在意，只是細(xì)細(xì)的端詳著我，我羞愧低下頭，目不

轉(zhuǎn)睛地凝視著腳下已經(jīng)些許濕滑的地面，擔(dān)心那平日充滿愛意的雙眸此

刻是否漾著淡淡的失落?不料，母親緩緩地走向我，握住我的手，輕柔

地說道：“孩子，別怕。走，和我一起回家?！闭Z氣一如往常的平靜與柔

和。眼眶中的淚水再也不受控制，同雨水一齊墜向地面。

母親的話似乎有神奇的魔力，我也仿佛在那個(gè)雨天不經(jīng)意間長大了,

大人們眼中的我也漸漸恢復(fù)了往日乖巧的模樣，母親略顯疲憊的面孔也

露出了欣慰的笑容。

漸漸脫離青春期的我開始明白，青春路上不缺少呼喚和陪伴，有時(shí),

只需要你自己醒來。

03、以“成長”為話題（個(gè)人成長）

范文：成長

記憶中，有這樣一座橋。

我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在它身上刻下了

道道“皺紋”，好比是樹的年輪;只記得給我?guī)砹嗽S多歡樂，留給了我

許許多多的回憶。而我，也將我成長的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上

邊……

小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的，外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛的太

婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路，可以說它身上的每

一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小

手，慢慢地向前走，而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的

腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

進(jìn)入了小學(xué)，這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。

有時(shí)，我們會(huì)在這兒停下腳步，倚著低矮的橋欄，望著橋下流過的河水，

享受風(fēng)兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全

被風(fēng)兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明凈

的天空。我們說笑著走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。

永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午，是小學(xué)畢業(yè)考的前一天，我最后一

次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們在橋上聽了好久，聊起了過去

的往事，又談起了對(duì)未來的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了，真是有股說

不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴，默默

的安慰著我們一一既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀!

是啊，我恍然大悟一一離別只是暫時(shí)的，只要友情與信念還在，我

們終會(huì)再見面的呀。于是我倆又一次笑著走了，最后一次共同將我倆的

腳印深深地印在上邊……

如今漸漸長大，我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽

經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長的腳印……

橋的這邊留下了我成長的足跡，橋的那邊，不正是無限美好的未來

么？

04、以“理想”為話題（追夢圓夢/遠(yuǎn)景目標(biāo)/未來生活）

命題角度

①：中國夢的構(gòu)建為個(gè)人放飛夢想提供了土壤和平臺(tái)。

②：聚焦"十四五”規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，暢想新時(shí)代、奮

進(jìn)新征程。

③：創(chuàng)新科技點(diǎn)亮未來生活。

范文：奔跑在追夢的路上

以為夢想的花朵會(huì)璀璨我的道路，以為前方的陰霾埋藏著炙熱的陽

光，卻不知，花朵中的荊棘密布，陰霾中的危險(xiǎn)重重，只是一味的橫沖

直撞，每一步都是那么艱難。

我在通往夢想的道路上，原地前行著。我忘卻了心中的方向；失去

了童稚時(shí)的純真期望；揮霍了先前的壯志凌云。我怕了，我迷茫了，我

止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望著天空，一片漆黑，什么都

看不見，看不見我要的"璀璨"。我垂下頭，一種麻木感遍布我的全身，

我已體會(huì)不到痛楚，我想哭，卻發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)干了。我想要放棄，我的

驕傲，我的棱角，幾乎已被磨平，但那殘缺的驕傲依舊高傲著我的心,

我向黑暗中怒吼："我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，沒有光明，我就自己照亮自己！

我在通往夢想的道路上，緩慢地爬行著。一點(diǎn)微弱的亮光溫暖著我

的心，我驚奇地看著，這是我的啟明星嗎？然而，風(fēng)仍在呼呼地刮著雨

仍在猛烈地下著，啟明星的亮光一閃一滅，光線逐漸暗淡，讓人幾乎找

不到它的存在。我孤獨(dú)地忍受著這一切，心中的痛苦無人能讀懂，我怨

恨著，我恐懼著，腳步緩慢而又顫抖。我深深地呼吸，微微直起身子,

想平復(fù)內(nèi)心的波濤洶涌，眼神堅(jiān)定地望向前方，心中多了幾分執(zhí)念與毅

力。而那條道路，此時(shí)竟也平坦了起來。

我在通往夢想的道路上，快速地行走著。再回首，一個(gè)個(gè)腳印，都

在訴說著一番辛酸，我以為：自己已經(jīng)經(jīng)住了磨難，再大的苦痛也奈何

不了我半分。而眼前的啟明星則驟然加亮，一種華而不實(shí)的感覺，天地

間的明亮，照亮了前方的荊棘，大片大片的荊棘肆無忌憚地生長著，找

不到一點(diǎn)空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前行在荊棘上，一道道

傷口往外涌著鮮血，我?guī)状尾铧c(diǎn)厥。只是，那漫長的荊棘之路上，啟明

星時(shí)而明亮，攝人魂魄；時(shí)而又昏暗不覺，仿佛一切又回到了原點(diǎn)。"

我走不出去了，我只能認(rèn)…這樣的聲音一遍一遍地在我心頭閃過，享受

過一段安樂時(shí)光，便接受不了這天上地下的差距。"不一"我猩紅著雙眼,

不再管還泛著血液的傷口，只是一味的向前沖。

我在通往夢想的道路上，謹(jǐn)慎地奔跑著。此時(shí)的我已遍體鱗傷，但

傷口都已結(jié)疤。抬頭仰望天空，啟明星已是那般明亮，但在這明亮中,

依然有著些許的閃爍，它在告誡著我什么？而前方的道路，依舊是茫茫

黑夜，沒有人知道黑暗中薄藏著什么，更沒有人知道黑暗的盡頭需要何

時(shí)才能到達(dá)。

我奔跑在追夢的路上，在磨難與苦痛中奔跑，這條路真的好難好難,

但我不會(huì)放棄，我會(huì)一直在這條道路上堅(jiān)定的走下去！

05、平凡與偉大（時(shí)代楷模/平凡英雄/勞動(dòng)者）

命題角度

①：銘記時(shí)代楷模，致敬偉大英雄。

②：平凡人也能成為英雄，我們要崇尚英雄，爭做英雄。

③：講述平凡人不平凡的故事，向平凡的勞動(dòng)者致敬。

請以“為你點(diǎn)贊”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真

情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲;

④不少于600字。

范文：為你點(diǎn)贊

冬日的陽光，傾瀉在教室陽臺(tái)上。已經(jīng)放學(xué)了，教室里一下子變得

空蕩蕩的，還有幾個(gè)同學(xué)沒有走。我擔(dān)心不夠自己想要的優(yōu)秀，總是習(xí)

慣放學(xué)后在教室里爭取一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)光，為我的青春奮斗著！墻上的掛鐘

不緊不慢地走著，手中的筆仍然不停地寫算著。倒是覺得此時(shí)的筆底沙

沙聲與鬧鐘的嘀嗒聲相得益彰，一起詮釋著生命的年輪。純潔的紙面上

留下了這奮斗三年的印痕。

語文老師抱著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室，她習(xí)慣環(huán)視教室，目光一

一溫柔撫過我們青春的臉龐，同學(xué)們正埋頭做作業(yè)，老師的嘴角揚(yáng)起滿

意的笑容：這些孩子多努力，多懂得奮斗的孩子??！老師想說幾句，但

擔(dān)心打攪我們似的，于是她一揚(yáng)起手臂就在黑板上方留下她飄逸的粉筆

字予以祝福：奮斗的時(shí)光最美！我不寧的思緒漸漸安靜下來！老師低下

頭開始批閱作業(yè)，世界很安靜，筆尖與紙面的接觸仍然和諧地與鬧鐘的

嘀嗒聲交織在一起。冬天的暖陽緩緩傾瀉，正好照在教室前面的講臺(tái)上,

淡淡光暈籠罩了美麗的老師。原來，我們一直所謂的奮斗，都是有老師

傾心相伴！晚自習(xí)的時(shí)間到了，教室里很快就有同學(xué)加進(jìn)來了。教室燈

光溫暖，輕輕吻過青春的臉，映照在初三濃濃味道的試卷上。

這三年來，她就這樣安靜地陪伴。

這三年來，她也曾熱烈地陪伴。演講比賽，作文比賽，她總是傾其

智慧，示范，引領(lǐng)，糾正，提升，我們就在她的呵護(hù)下一步一步成長,

而后就成為了班級(jí)的生動(dòng)故事的主人，因?yàn)?，有她，我們的語文從來不

會(huì)寂寞，而是青春飛揚(yáng)。讀書交流，展示演講，每位同學(xué)都能大膽表述

自己的見解，語文課上的掌聲，笑聲，爭辯之聲激活了我們的心靈，一

次一次，我們就在相互的小組合作中探究中得到新的思維啟迪。思緒拉

得很長，目光延伸很遠(yuǎn)。

不知什么時(shí)候，陽光漸漸隱去，我無所畏懼。老師，你教會(huì)我們要

有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。積蓄

力量吧，在黑的夜里，相信新的一天必然伴隨黎明到來，旭日東升，如

同積蓄力量的我們，將會(huì)得到新的迸發(fā)。如果說，我今天熱愛閱讀，享

受奮斗的生活，有此好習(xí)慣，都得感謝你；如果說，今天我有好心態(tài)面

對(duì)每一次歷練，都得感謝你昂揚(yáng)樂觀的態(tài)度熏陶了三年。

06、文化尋美（非遺之美/詩詞之美/傳承創(chuàng)新）

命題角度

①：感受非遺之美，助力非遺傳承。

②：品讀詩詞之美，感受詩人的家國情懷。

③：信息時(shí)代，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，要借助新技術(shù)手段創(chuàng)新表達(dá)方

式。

范文：不止一次，我努力嘗試

“松郡棉布，衣被天下"

孩提時(shí)，棉被上繡著的這句話倏地闖入眼簾，闖入心中。那時(shí)懵懂

的我努力嘗試著讀懂這句話，不止一次，我懷著滿腹疑問去問父母、問

老師，他們淡然一笑："將來你會(huì)讀懂的?！?/p>

再次與它相逢是在刺繡館里。燈火幽暗，白色屏風(fēng)上繡著一幅江畔

葦叢圖。"春來江水綠如藍(lán)"，深深淺淺的細(xì)線，一面被簇簇浪花染得雪

白，一面又將絲絲縷縷的葦草清晰勾勒出來。青青葦叢間，躍起一只雀

兒，黃像微張，似在怡然地輕歌曼舞。它羽翼豐滿，細(xì)看，每一片青羽

上又纏繞著無數(shù)密密匝匝的細(xì)線，泛起層層柔光溫潤著我的心田。旁邊,

又是這句熟悉的話語。蘆花飄香，蘆葦蕩漾，這句話詮釋了江水云煙的

柔情嗎？我艱難地猜度著，"天下"之味，豈是“眼前"之景能囊括的？看

來，這種解讀不夠深刻。

漸漸長大，我讀到了余秋雨《山居筆記》中黃道婆的故事，對(duì)刺繡

藝術(shù)也有了新一層的了解。然而，”以衣被掌天下"的這份從容氣魄，無

論我怎樣設(shè)身處地地嘗試還原，仍無法參透其中的奧秘。我決定再前往

一次刺繡館品味。

這回，我來到了荷包專柜。不盈一寸半的荷包上，花蕾繡得繽紛。

碧色布帛，浮起一盞白蓮。胭脂色的細(xì)線，縱橫穿插。微風(fēng)拂來,

蕩開道道水紋，而那蓮葉下，還影影綽綽地游著幾條錦鯉，金黃、桔黃

的鱗片彼此交疊。荷包迷蒙的畫面兩側(cè)，再掛上一絡(luò)流蘇，串上幾顆猿

珞仿佛聽得江南細(xì)雨敲荷葉的叩丁叮咚咚"聲。

我驚異于刺繡能將轉(zhuǎn)瞬即逝的自然之美刺上布匹，化作詩情畫意的

永恒。望久了，我漸漸能還原這位女子坐在繡臺(tái)前微笑的愁容，一如干

百年來所有的閨中女子一般。

我也做了一回繡娘：鋪開氈布，執(zhí)起銀針，將脈脈斜暉穿過針孔。

抵住氈布，針尖微刺，利落一插，望著散亂的細(xì)線慢慢收緊、定形。

繡久了，雖然腰酸、口渴，卻渾然不覺，早已沉醉其中。這句話的含義，

終于呈現(xiàn)在了眼前。

不止一次，我努力嘗試讀懂它，它背后蘊(yùn)藏的，是源源不斷的文化

洪流。溫暖的中華刺繡文化給予了我寧靜的力量。我嘗試體會(huì)《外婆的

手紋》中“外婆”可能有的心境，在繡藝的緩慢優(yōu)雅中尋尋覓死，古老

的繡紋，靜士的談笑，如游絲一般合攏來，縮在一齊，沉下一片安詳寧

靜。

“松郡棉布，衣被天下"。中華文化的腳印里，終于也匯入了我的

一步、一步…

【點(diǎn)評(píng)】

文章構(gòu)思巧妙，由對(duì)兒時(shí)棉被上“松郡棉布，衣被天下"含義的解讀

領(lǐng)起，一次次或無意的邂逅，或有意的探尋，既緊扣題意，表現(xiàn)了"我"

不止一次的努力嘗試，又借此展示了傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)的溫暖瑰麗。而小作

者努力嘗試讀懂的不僅是這八個(gè)字的含義，更是它后面隱藏的傳統(tǒng)文化

精神。

只有一次次的嘗試才能不畏礙石瀟湘無限路，才能勇于直視荊棘叢

中的黑暗，才能在道阻且長中看見曇花一現(xiàn)的美。

人生中的機(jī)遇數(shù)不勝數(shù)，但唯有去嘗試、去做，才能嘗到那世間最

甜的蜜。

07、愛（愛和被愛/愛和奉獻(xiàn)/愛與擔(dān)當(dāng)）

命題角度

①：我們的生活離不開"愛的付出"與"被愛的感動(dòng)"

②：奉獻(xiàn)不是為了索取，而是基于內(nèi)心深處的大愛。

③：用愛和擔(dān)當(dāng)書寫人生答卷。

范文：愛，于無聲處

我們倆一直話很少。

從小住在爺爺奶奶家里的我，很是“獨(dú)性"。父母很少回家，尤其是

母親，除非過年，否則很少能見到她的身影。她不茍言笑，在我的記憶

中，她只會(huì)因自己又獲得了公司業(yè)績第一而笑笑，她仿佛生來就是為了

工作。終年不化的雪山把母子二人阻隔，我甚至一度認(rèn)為，她不愛我。

上了初中，她帶我來到城里，這對(duì)我來說無疑是噩耗，我失去了童

年的快樂時(shí)光。還記得屋前那棵丁香樹，可曾再度綻放？還記得房后花

園，我的小蜜蜂、小蝴蝶、花兒草兒，它們都哪去了？我爬過的大榆樹，

當(dāng)年還是爺爺把兩股顫顫的我從樹上抱下來的。村口的小伙伴呢？巷子

里青苔都成了我思念的對(duì)象。當(dāng)時(shí)只道是尋常，往事不可追，終于體會(huì)

到迅哥兒上書整時(shí)，不得已離開百草園的感受。心中不免同情的同時(shí),

對(duì)于奪走我快樂的她，也是充滿了怨恨。

初三到來，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣來。因?yàn)橐患嵤?，?/p>

和她又吵架了，被同事稱作“女強(qiáng)人”的她說話天生帶著一種命令感與

她的多年冷戰(zhàn)終于爆發(fā)，扔下一句"你天天就知道工作，你有愛過我嗎？

"就砰地一聲關(guān)上房門，一扇門，分割兩個(gè)世界。

一夜無話。

與往常一樣，一個(gè)人收拾文具，一個(gè)人背上書包，卻遇見平日總是

早出晚歸的她，顯然昨夜她也沒有睡好。她對(duì)我說把工作辭了，我用冷

漠掩飾住內(nèi)心的驚愕，她不會(huì)在騙我吧？

她像變了一個(gè)人，開始笨拙地學(xué)習(xí)做菜，笨拙地我為削蘋果，那個(gè)

在職場上叱咤風(fēng)云的女強(qiáng)人不見了，現(xiàn)在的她，只是一個(gè)笨笨的媽媽。

唯一不變的可能是沉默。就在這樣的沉默中，不知不覺，我開始習(xí)慣她

做的菜，習(xí)慣她遞來的牛奶，習(xí)慣她那笨笨的愛。

父親偷偷告訴我，母親因辭掉工作，曾哭泣很久，母親有多么多么

不容易那道我最愛吃的菜她學(xué)了多久所有失敗品都被她一人咽下……

或許全天下的母親都不會(huì)炫耀與自我標(biāo)榜，她們能做的，就是默默

地站在孩子背后，付出而不求回報(bào)。她們了解我們一切的習(xí)慣，無論是

好是壞，或大或小。我猜，那就是血濃于水的最好詮釋，那就是：無聲

的愛。

愛，于無色處看繁花；于無聲處聽驚雷。

08、以“承擔(dān)”為話題

范文：學(xué)會(huì)承受壓力

現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想矛盾，有矛盾就會(huì)有壓力。也許你心中有一盞理

想的明燈，可它似乎可望而不可即;也許你想做好事，卻把事情搞的一

團(tuán)糟;也許你討厭庸俗，可又耽于世俗中的一些瑣事;也許你播了種，可

由于你的不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí)。壓力不斷向我們襲來,

要想活的樂觀、瀟灑、充實(shí)，我們就要學(xué)會(huì)承受住來自方方面面的壓力。

有個(gè)名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備

著下一輪的沖刺。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

也許，突如其來的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的你更加傷心，但你不需要

以在暴風(fēng)雨中矗立的姿勢來表達(dá)自己的不滿;不要理會(huì)它，因?yàn)闆]有暴

風(fēng)雨時(shí)的悲哀，便沒有雨過天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會(huì)使原

本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來

表達(dá)自己的反抗;不要在乎它，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太

行雪滿山”，要不怎么會(huì)有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感

嘆?但是，如果你能夠承受住壓力，能夠跌倒了再爬起來，那你還會(huì)涌

出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志、沖天豪情。

有棱角的少年，不知道現(xiàn)實(shí)的山是石頭長成的，總是拼命去搏擊;

不知道幻想的云彩是雨做的，以致怎么也無法阻止它任意落雨。只有多

承受壓力，才會(huì)削掉幼稚的尾巴。

讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，

去承受生活中的一切壓力吧！

09、以“美”為話題

曇花一瞬間的開放，留下了滿園的馨香；流星一瞬間的劃過，贏得

了全世界的目光。生活中瞬間的事物很多，瞬間的美也很多。當(dāng)你面對(duì)

憂愁的朋友會(huì)心一笑，你展現(xiàn)了瞬間的美；當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾

箱，你擁有了瞬間的美，當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的熱淚盈眶，你展現(xiàn)了

瞬間的美.其實(shí)，美，一瞬間就足夠了，一瞬間即是水恒，那一瞬間的美，

足夠自己乃至他人回想一生，品味一世。

請以“美的瞬間”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇600字左右的

作文。

【寫作提示】

審題是此次作文成功的關(guān)鍵。用心分析題目"美的瞬間"，不難發(fā)現(xiàn),

這個(gè)題目包含了兩個(gè)要素：其一是"瞬間"，既然是"瞬間"，就要截取生

活的截面，抓住并描繪一個(gè)具有震撼力的特寫鏡頭，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓

人讀后如臨其境，如見其人，如聞其聲；其二是“美"，既然是"美"，那

就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的“瞬間必然

存在的一種"美"，這種"美”可以是人物美好的心靈、高音的品德，可以

是社會(huì)生活中固有的美感，可以是自然界中存在的令人心醉的審美情趣

等。寫作時(shí)，要注意調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手法，如欲揚(yáng)先抑、懸念、巧合、對(duì)

比等，使情節(jié)波瀾起伏，行文曲折有致；表達(dá)上要善于運(yùn)用個(gè)性化的語

言，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，展現(xiàn)對(duì)人事、景、物的評(píng)價(jià)，表達(dá)自己對(duì)

真、善、美的謳歌和追求。

范文：美的瞬間

每當(dāng)黃昏的時(shí)候，我喜愛看快要落山的夕陽，尤其是夏天。

五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬花似的在變幻著。從爛

紅變?yōu)榉奂t，從橙黃退到淡黃，由淺藍(lán)轉(zhuǎn)為深藍(lán)..…

黃昏時(shí)漫步在村外的池塘邊，你會(huì)感到是那樣的安逸。血紅的夕陽，

把塘水染的通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，塘水蕩起粼（類的波紋，猶如一塊

大紅綢子似的輕輕飄動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠的漂著，猶如一只只小

船。遠(yuǎn)處幾位老人正坐在竹筏上垂釣，眼前的美景不禁使我想起"舟行

碧波上，人在畫中游"的名句。

我坐在窗前目不轉(zhuǎn)睛地看著那夕陽慢慢地墜下山去，滿天彩霞，好

似天女撒下一件紅衣裳。看著看著，一幅美妙的景象映入我的眼簾：那

漫天的彩云漸漸地變成了一座又一座雄奇的高峰，它們在慢慢地變幻著,

漸漸的又在那高峰上長出了一棵越長越大的松樹，好似夢筆生花。我驚

喜的揉了揉眼睛，又看了看，那景象是真的！

我又專注的盯著那彩云，她好像害羞了似的，她的臉又剎那間變紅

了，我一看夕陽，已經(jīng)變成了橘黃色的了。

多可惜??！我想要是能將這美景拍下來，那么就會(huì)有更多的人看到

這景象啦！

夕陽以它最后的余暉，創(chuàng)造了永恒的美，愿在遠(yuǎn)路歸來的人的記憶

里，也能留下永恒的記憶。

暮色已經(jīng)模糊起來了，堆滿了彩霞的天邊也漸漸平淡下來了，沒了

色彩。

江面上流著的仿佛是夕陽褪下來的胭脂，閃著一縷一縷斑斕的光彩。

俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天