統(tǒng)編版語文六年級上冊第六單元教學目標

統(tǒng)編版語文六年級上冊第六單元教學目標古詩三首教學目標：1.正確讀寫“簸”等3個字，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.有感情地朗讀課文；背誦課文；默寫《江南春》。3.借助注釋、插圖和生活實際，展開想象，了解《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》的意思，能說說詩歌是怎樣寫出黃河雄偉氣勢的。4.借助注釋、插圖和生活實際，展開想象，了解《江南春》的意思，能說出詩歌抓住哪些景物寫出江南春天特點的。5.借助注釋、插圖和生活實際，展開想象，了解《書湖陰先生壁》的意思，能說說自己通過后兩句詩在寫法、修辭和表達情感上的發(fā)現(xiàn)，以及想起的類似的詩句。主要語文要素：1.正確讀寫“簸”等3個字，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.有感情地朗讀課文；背誦課文；默寫《江南春》。3.能借助注釋、插圖和生活實際，展開想象，了解描寫景物景象詩歌的意思，體會詩歌表現(xiàn)的意境。只有一個地球教學目標：1.正確讀寫“瑩”等11個字和“晶瑩”等20個詞語，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.默讀課文，梳理課文條理，把握內容要點，能找出關鍵句，把握課文的主要觀點，說說課文課文根據(jù)關鍵句的觀點講了哪幾個方面的內容。3.能結合課文內容，說說“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論是怎樣一步步得出的。4.能針對題目指定句子所說的生活現(xiàn)象，設計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，與同學交流。主要語文要素：1.正確讀寫“瑩”等11個字和“晶瑩”等20個詞語，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.默讀課文課文，能梳理課文條理，把握內容要點，知道結論是怎樣一步步得出的。3.能通過關鍵句把握文章主要觀點，知道圍繞主要觀點寫了哪些內容。4.能針對有關生活現(xiàn)象撰寫宣傳語。青山不老教學目標：1.默讀課文，了解課文內容，能找出有關語句，說說文中的老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造了怎樣的奇跡。2.體會“青山是不會老的”含義，說說課文為什么以“青山不老”為題。主要語文要素：1.能提取有關的語言文字信息，復述有關內容。2.能理解含義深刻的句子，知道給文章起恰當?shù)念}目的要求。三黑和土地教學目標：1.有感情地朗讀課文，了解詩歌內容，能找出有關詩句，說說三黑是怎樣看待土地的。2.能談談讀了課文后自己對腳下的土地新的感受。主要語文要素：1.能提取有關的語言文字信息，復述有關內容。2.能談談讀后感?？谡Z交際《意見不同怎么辦》教學目標：1.根據(jù)題目提供的材料，分小組選擇一則進行討論，小組成員分別選擇一個角色發(fā)表意見看法。2.在討論中，認真聽別人發(fā)言，準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。3.尊重不同意見，換位思考，積極溝通，態(tài)度平和，音量合適，以理服人。習作《學寫倡議書》教學目標：1.認識“倡議書”，通過題目提供的例子，了解倡議書的格式和寫作要求。2.能根據(jù)題目的提示，選擇一個自己關心的問題寫一份倡議書，并根據(jù)倡議的對象發(fā)布到合適的地方。語文園地交流平臺教學目標：結合本單元課文，小結了解借助注釋、展開想象、了解古代文化常識等一些學習古詩詞的方法，能在實際中運用。詞句段運用教學目標：1.能利用關鍵句把握一段話的觀點。2.能根據(jù)公共汽車線路圖和有關提