一輪復(fù)習(xí)人教版基因的表達（95張）課件

第19講基因的表達考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

考點二中心法則考點三基因與性狀的關(guān)系經(jīng)典真題·明考向內(nèi)容要求學(xué)業(yè)要求1.概述DNA分子上的遺傳信息通過RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,生物的性狀主要通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)2.概述某些基因中堿基序列不變但表型改變的表觀遺傳現(xiàn)象結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,闡明DNA分子作為遺傳物質(zhì)所具有的特征,以及通過轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程表達遺傳信息(生命觀念、科學(xué)思維)必備知識梳理

重點難點突破

命題角度例析考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯一、RNA的結(jié)構(gòu)與功能核糖核苷酸必備知識梳理細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)氨基酸核糖體

物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點五碳糖特有堿基DNA

一般是

RNA

通常是

二、RNA與DNA的區(qū)別必備知識梳理脫氧核糖T(胸腺嘧啶)雙鏈核糖U(尿嘧啶)單鏈三、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1.概念:RNA是在細(xì)胞核中,通過

,這一過程叫作轉(zhuǎn)錄。

2.場所:主要是

,在

、

中也能發(fā)生。

必備知識梳理RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成的細(xì)胞核葉綠體線粒體3.過程必備知識梳理游離的4種核糖核苷酸4.產(chǎn)物:

等。

四、遺傳信息的翻譯1.翻譯:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,以

,這一過程叫作翻譯。

2.場所或裝配機器:

。

必備知識梳理信使RNA、核糖體RNA、轉(zhuǎn)運RNAmRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)核糖體3.tRNA的結(jié)構(gòu)和功能(1)結(jié)構(gòu):如圖為tRNA的三葉草結(jié)構(gòu)。圖中1為結(jié)合氨基酸的部位,2為

,可形成氫鍵,3為

。(2)功能:每種tRNA只能

。4.密碼子與反密碼子(1)密碼子:

上決定1個氨基酸的

的堿基。密碼子有

種,正常情況下有

個密碼子不編碼氨基酸。

(2)反密碼子:每個

一端可以與mRNA上的密碼子互補配對的3個相鄰的堿基。

必備知識梳理堿基配對反密碼子識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸mRNA3個相鄰643tRNA5.過程必備知識梳理mRNAtRNAmRNAtRNA終止密碼子脫離6.產(chǎn)物:多肽

蛋白質(zhì)7.多聚核糖體(1)含義:一個mRNA分子上可以

多個核糖體,同時進行

條肽鏈的合成。

(2)意義:少量mRNA就可以

蛋白質(zhì)。

必備知識梳理相繼結(jié)合多迅速合成大量的【長句表達】真核生物翻譯時,少量的mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)的原因是

。必備知識梳理一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成【易錯辨析】(1)RNA有傳遞遺傳信息、催化反應(yīng)和轉(zhuǎn)運物質(zhì)等功能。(

)(2)RNA為單鏈結(jié)構(gòu),無堿基互補配對現(xiàn)象。(

)(3)tRNA與mRNA的堿基互補配對現(xiàn)象發(fā)生在核糖體上。(

)(4)轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列。(

)√必備知識梳理×[解析]tRNA中存在堿基互補配對現(xiàn)象?！獭?5)mRNA沿著核糖體從起始密碼子向終止密碼子移動,完成肽鏈的翻譯。(

)(6)不同tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同。(

)×必備知識梳理[解析]翻譯時核糖體沿著mRNA從起始密碼子向終止密碼子移動,完成肽鏈的翻譯?！羀解析]一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼,故不同tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸可能相同?！窘滩氖斑z】(1)RNA一般是單鏈,而且比DNA短,因此能通過核孔。[教材

必修2P65](2)當(dāng)細(xì)胞開始合成某種蛋白質(zhì)時,RNA聚合酶與編碼這個蛋白質(zhì)的一段DNA結(jié)合,使DNA雙鏈解開,雙鏈的堿基得以暴露。[教材

必修2P65](3)幾乎所有的生物體都共用一套遺傳密碼。[教材

必修2P67“思考·討論”](4)核糖體是沿著mRNA移動的。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點。[教材

必修2P68]必備知識梳理(5)克里克以T4噬菌體為實驗材料,研究其中某個基因的堿基增加或減少對其所編碼蛋白質(zhì)的影響?？死锟税l(fā)現(xiàn),在相關(guān)堿基序列中增加或刪除1個或2個堿基,無法產(chǎn)生具有正常功能的蛋白質(zhì),但是,當(dāng)增加或刪除3個堿基時,卻合成了具有正常功能的蛋白質(zhì)。[教材

必修2P70“生物科學(xué)史話”]必備知識梳理1.遺傳信息、密碼子和反密碼子及與氨基酸的關(guān)系(1)界定遺傳信息、密碼子(遺傳密碼)、反密碼子重點難點突破重點難點突破(2)氨基酸、密碼子和反密碼子的對應(yīng)關(guān)系①每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子(密碼子的簡并性),可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。②一種密碼子只能決定一種氨基酸,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。③氨基酸、密碼子和反密碼子的對應(yīng)關(guān)系重點難點突破遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序,通過轉(zhuǎn)錄,使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上。mRNA直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序,反密碼子則起到翻譯的作用。比較項目DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯圖示

時間分裂間期生物個體發(fā)育的整個過程中重點難點突破2.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較比較項目DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要在細(xì)胞核,部分在線粒體和葉綠體核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸21種氨基酸酶解旋酶、DNA聚合酶

RNA聚合酶酶產(chǎn)物2個雙鏈DNA1個單鏈RNA多肽鏈模板去向分別進入兩個子代DNA分子中恢復(fù)原樣,重新組成雙螺旋結(jié)構(gòu)水解成單個核糖核苷酸產(chǎn)物去向兩個子代DNA在細(xì)胞分裂過程中分別進入兩個子細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA與核糖體結(jié)合

翻譯產(chǎn)物多肽鏈經(jīng)盤曲折疊形成特定的空間結(jié)構(gòu),到達細(xì)胞各個需要的部位發(fā)揮功能重點難點突破（續(xù)表）比較項目DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯特點邊解旋邊復(fù)制;半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成堿基互補配對

A—T,T—A,C—G,G—C

A—U,T—A,C—G,G—CA—U,U—A,C—G,G—C意義復(fù)制遺傳信息,使遺傳信息從親代傳遞到子代表達遺傳信息,使生物體表達出各種遺傳性狀重點難點突破（續(xù)表）角度一考查遺傳信息、密碼子與反密碼子的關(guān)系?

下列有關(guān)密碼子的敘述正確的是(

)A.基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序B.每種氨基酸都對應(yīng)多種密碼子C.密碼子的簡并性可以減少有害突變D.密碼子和反密碼子中堿基可互補配對,所以兩者種類數(shù)相同C命題角度例析[解析]

密碼子是指mRNA上能編碼氨基酸的三個相鄰的堿基,A錯誤;有些氨基酸只對應(yīng)一種密碼子,B錯誤;由于密碼子的簡并性,當(dāng)發(fā)生基因突變后氨基酸的種類可能并未發(fā)生改變,即可以減少有害突變,C正確;密碼子共64種,反密碼子共61種,D錯誤。?

[2020·全國卷Ⅲ]細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時,存在如圖所示的配對方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯誤的是(

)A.一種反密碼子可以識別不同的密碼子B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變C命題角度例析[解析]

分析題圖可知,次黃嘌呤(I)既可以與堿基U配對也可以與堿基A、C配對,故含有I堿基的反密碼子可以識別不同的密碼子,A正確;密碼子與反密碼子都由三個堿基組成,密碼子與反密碼子可以堿基互補配對通過氫鍵結(jié)合,B正確;tRNA是呈三葉草形狀的單鏈RNA,有些區(qū)段會發(fā)生堿基互補配對,C錯誤;mRNA上有密碼子,密碼子具有簡并性,可能2個或多個密碼子編碼一種氨基酸,故mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變,D正確。命題角度例析【歸納總結(jié)】轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的三個易錯點(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA,還有tRNA、rRNA,但只有mRNA攜帶遺傳信息,3種RNA都參與翻譯過程,只是作用不同。(2)翻譯過程中mRNA并不移動,而是核糖體沿著mRNA移動,進而讀取下一個密碼子。(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對方式不是A—T,而是A—U。命題角度例析D命題角度例析[解析]

由題圖分析可知,X表示RNA聚合酶,能識別DNA特定序列,移動方向是由右向左,A錯誤;核糖體含有rRNA,移動方向是由右向左,B錯誤;過程Ⅱ中有多個核糖體和一條mRNA結(jié)合,每個核糖體上合成的肽鏈?zhǔn)窍嗤?C錯誤;過程Ⅰ還未完成,過程Ⅱ即已開始,線粒體基質(zhì)中含有DNA分子和核糖體,因此其轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時進行,D正確。命題角度例析?

圖表示細(xì)胞內(nèi)某酶的合成過程,①~③表示生理過程,A~E表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是(

)A.圖示中的①和③過程中堿基互補配對不完全相同B.圖示中A表示解旋酶,D表示tRNAC.圖示中①③過程中都有ADP生成D.圖示中B中含有磷酸二酯鍵,C中含有肽鍵B命題角度例析[解析]

圖示中的①過程表示轉(zhuǎn)錄,堿基互補配對方式為A-U、T-A、G-C、C-G,③過程為翻譯過程,堿基互補配對方式為A-U、U-A、G-C、C-G,所以①和③過程中堿基互補配對不完全相同,A正確;圖示中A表示轉(zhuǎn)錄需要的RNA聚合酶,D表示搬運氨基酸的tRNA,B錯誤;圖示中①③過程都需要消耗ATP,都有ADP生成,C正確;圖示中B為mRNA,核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連,C為肽鏈,是由氨基酸脫水縮合形成的,故C中含有肽鍵,D正確。命題角度例析【規(guī)律方法】用“兩看法”判斷真核生物和原核生物基因表達過程圖命題角度例析命題角度例析角度三

考查與基因表達有關(guān)的計算?

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€基因編碼的,其中A鏈中的氨基酸有m個,B鏈中的氨基酸有n個。下列有關(guān)敘述中不正確的是(

)A.胰島素基因中含有的堿基數(shù)大于6(m+n)B.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈C.胰島素mRNA中至少含有的密碼子為m+n+1個D.A、B兩條肽鏈可能是經(jīng)蛋白酶作用后形成的B命題角度例析[解析]

胰島素基因編碼的兩條多肽鏈中氨基酸總數(shù)是m+n,所以基因中對應(yīng)堿基數(shù)應(yīng)大于6(m+n),A正確;一個基因在編碼蛋白質(zhì)的過程中,只有一條鏈作為模板鏈,B錯誤;形成的兩條肽鏈中氨基酸共有m+n個,根據(jù)密碼子和氨基酸的一一對應(yīng)關(guān)系(再考慮終止密碼子)可知,與之對應(yīng)的胰島素mRNA中至少含有的密碼子應(yīng)該為m+n+1個,C正確;A、B兩條肽鏈可能是翻譯形成的一條肽鏈經(jīng)蛋白酶作用使一個肽鍵斷裂后形成的,D正確。命題角度例析?

[2020·江蘇卷]某膜蛋白基因在其編碼區(qū)的5'端含有重復(fù)序列CTCTT

CTCTT

CTCTT,下列敘述正確的是(

)A.CTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會引起基因突變B.CTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例C.若CTCTT重復(fù)6次,則重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變D.CTCTT重復(fù)次數(shù)越多,該基因編碼的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量越大C命題角度例析[解析]CTCTT重復(fù)次數(shù)改變會使得堿基對增添或缺失,會引起基因突變,A錯誤;雙鏈DNA中,嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),CTCTT重復(fù)次數(shù)增加不能提高該基因中嘧啶堿基的比例,B錯誤;?

[2020·江蘇卷]某膜蛋白基因在其編碼區(qū)的5'端含有重復(fù)序列CTCTT

CTCTT

CTCTT,下列敘述正確的是(

)A.CTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會引起基因突變B.CTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例C.若CTCTT重復(fù)6次,則重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變D.CTCTT重復(fù)次數(shù)越多,該基因編碼的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量越大C命題角度例析CTCTT重復(fù)6次,并未改變重復(fù)序列之后的堿基序列,所以重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變,C正確;重復(fù)序列過多可能影響該基因的表達,編碼的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量不一定越大,D錯誤。【規(guī)律方法】基因表達相關(guān)數(shù)量關(guān)系及計算(1)DNA堿基數(shù)∶mRNA堿基數(shù)∶氨基酸數(shù)=6∶3∶1。命題角度例析命題角度例析(2)mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的關(guān)系:翻譯時,mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸,因此準(zhǔn)確地說,mRNA上堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。(3)DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目的關(guān)系:基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。(4)不能忽略“最多”或“最少”等字:如mRNA上有n個堿基,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基,該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。角度四

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較?

[2021·錦州質(zhì)檢]圖為真核細(xì)胞中三種生命活動,相關(guān)敘述不正確的是(

)A.①②③過程都有堿基互補配對B.①②③過程都屬于吸能反應(yīng)C.②過程需要三類RNA參與D.③過程沒有氫鍵的暫時形成與破壞D命題角度例析[解析]

據(jù)圖分析,①表示DNA分子復(fù)制,②表示翻譯,③表示轉(zhuǎn)錄,三個過程都遵循堿基互補配對原則,A正確;DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要消耗能量,因此都屬于吸能反應(yīng),B正確;翻譯需要mRNA作為模板,tRNA作為運輸氨基酸的工具,rRNA參與構(gòu)成的核糖體作為場所,C正確;轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則,有氫鍵的暫時形成與破壞,D錯誤。命題角度例析?

下列有關(guān)圖示生理過程的描述,錯誤的是(

)A.甲、丙兩個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)進行C.圖乙表示翻譯,多個核糖體可共同完成一條肽鏈的合成D.若圖甲中復(fù)制起始點增多,則DNA復(fù)制的時間會大大縮短C命題角度例析[解析]

甲為DNA復(fù)制過程,該過程涉及DNA解旋和復(fù)性,存在氫鍵的破壞和形成;丙過程為轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,該過程存在DNA的解旋(氫鍵被破壞),也存在堿基之間互補配對形成氫鍵的過程,A正確。胰島B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能再分裂,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA只能進行轉(zhuǎn)錄過程,B正確。乙表示翻譯過程,多個核糖體可以先后結(jié)合到同一條mRNA上,各自合成一條氨基酸序列相同的肽鏈,C錯誤。為了提高復(fù)制的效率,若圖甲中復(fù)制起始點增多,細(xì)胞可在更短時間內(nèi)完成DNA復(fù)制,D正確。命題角度例析考點二中心法則必備知識梳理

命題角度例析一、提出者:

。

二、內(nèi)容克里克必備知識梳理三、歸納不同類型生物遺傳信息的傳遞1.以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞必備知識梳理2.具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如新型冠狀病毒、煙草花葉病毒)3.具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)必備知識梳理4.高度分化的細(xì)胞四、在遺傳信息的流動過程中,DNA、RNA是信息的

,蛋白質(zhì)是信息的

,而

為信息的流動提供能量,可見,生命是

、能量和

的統(tǒng)一體。

必備知識梳理表達產(chǎn)物ATP物質(zhì)信息載體【易錯辨析】(1)遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子之間。(

)(2)遺傳信息從DNA流向DNA、從RNA流向RNA,保持了遺傳信息的連續(xù)性。(

)(3)模板相同,其產(chǎn)物可能不同;產(chǎn)物相同,其模板一定相同。(

)(4)正常人體細(xì)胞中會存在中心法則中的每個過程。(

)×必備知識梳理√√[解析]產(chǎn)物相同,其模板不一定相同,如密碼子具有簡并性,形成相同蛋白質(zhì)的模板(mRNA)可能不同。×[解析]由于逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被病毒侵染的細(xì)胞中,因此正常人體細(xì)胞中不會存在中心法則中的每個過程。B命題角度例析[解析]

一個DNA分子中含有很多個基因,DNA分子發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,這些基因可能都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄并合成不同的RNA,因此同一細(xì)胞中兩種不同RNA的合成能同時發(fā)生,A錯誤;B命題角度例析HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,且主要侵染輔助性T淋巴細(xì)胞,因此可在輔助性T淋巴細(xì)胞中發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程,B正確;原核細(xì)胞進行基因表達時,轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行,C錯誤;轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上的堿基序列不都能編碼氨基酸,如終止密碼子不編碼氨基酸,D錯誤。?如圖甲、乙分別是基因表達和中心法則的示意圖。下列敘述正確的是(

)A.圖甲表示的是真核生物核基因表達的過程

B.圖甲中形成a的過程相當(dāng)于圖乙中的③過程C.在原核細(xì)胞中,圖乙中③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.在真核細(xì)胞分裂間期發(fā)生的信息傳遞過程只有①→①C命題角度例析[解析]

圖甲為邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程,發(fā)生在原核細(xì)胞或線粒體或葉綠體中,A錯誤;圖甲中形成mRNA的過程為轉(zhuǎn)錄,相當(dāng)于圖乙中的②轉(zhuǎn)錄過程,B錯誤;在原核細(xì)胞中,圖乙中③翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,C正確;在真核細(xì)胞分裂間期進行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故發(fā)生的信息傳遞過程有①→①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯,D錯誤。命題角度例析【方法技巧】“三看法”判斷中心法則各過程(都遵循堿基互補配對原則)命題角度例析考點三基因與性狀的關(guān)系必備知識梳理

命題角度例析一、基因控制性狀的途徑1.間接途徑:基因

生物體的性狀。

(1)白化病致病機理圖解必備知識梳理酶的合成代謝過程酪氨酸酶黑色素不能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素(2)豌豆的圓粒和皺粒的形成機理圖解淀粉分支酶淀粉含量降低必備知識梳理皺粒淀粉分支酶圓粒2.直接途徑:基因

生物體的性狀。

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)缺失3個必備知識梳理CFTR蛋白結(jié)構(gòu)二、基因與性狀的關(guān)系1.基因與性狀的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系①

一種性狀。②一個基因

,如基因間相互作用。

③

一種性狀,如人的身高。2.生物的性狀是

共同作用的結(jié)果?；蛐拖嗤?表型可能不同;基因型不同,表型也可能相同。

一個基因多種性狀必備知識梳理多個基因基因和環(huán)境3.基因與基因、基因與基因表達產(chǎn)物、

之間存在著復(fù)雜的相互作用,這種相互作用形成一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。三、表觀遺傳1.概念:生物體基因的堿基序列

,但

發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。

基因與環(huán)境保持不變必備知識梳理基因表達和表型2.發(fā)生時間:表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、

和衰老的整個生命活動過程中。

3.實例:柳穿魚和小鼠性狀改變。兩種柳穿魚性狀雖然不同,但它們的Lcyc基因的堿基序列沒有變化,而部分堿基發(fā)生了

,抑制了基因的表達,進而對表型產(chǎn)生影響。發(fā)育甲基化修飾必備知識梳理【易錯辨析】(1)基因型不同,即使環(huán)境條件相同,表型也不相同。(

)(2)基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個基因控制。(

)×必備知識梳理[解析]基因型不同,表型可能相同,如DD和Dd都表現(xiàn)為高莖?！羀解析]基因與性狀之間并不都是簡單的線性關(guān)系,一種性狀可能由多個基因控制。(3)同一蜂群中的蜂王和工蜂在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面的不同與表觀遺傳有關(guān)。(

)(4)人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的。(

)√必備知識梳理×[解析]人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀來實現(xiàn)的?！窘滩氖斑z】(1)吸煙會使人的體細(xì)胞內(nèi)DNA的甲基化水平升高,對染色體上的組蛋白也會產(chǎn)生影響。男性吸煙者的精子活力下降,精子中DNA的甲基化水平明顯升高。[教材

必修2P74“與社會的聯(lián)系”](2)除了DNA甲基化,構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_。[教材

必修2P74“相關(guān)信息”]必備知識梳理角度一

結(jié)合具體實例考查基因?qū)π誀畹目刂?

[2021·南寧適應(yīng)性測試]豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀,皺粒豌豆的產(chǎn)生是由于在圓粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.豌豆的圓?；蚝桶櫫；蛟谶z傳時遵循分離定律B.皺粒豌豆的產(chǎn)生不屬于基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異C.插入的一段外來DNA序列會導(dǎo)致豌豆的基因數(shù)目增加D.豌豆的圓粒和皺粒性狀能說明“基因—酶—性狀”的關(guān)系C命題角度例析命題角度例析[解析]

豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀,控制相對性狀的基因為等位基因,等位基因在遺傳時遵循分離定律,A正確;插入的外來DNA序列雖然沒有改變原DNA分子的基本結(jié)構(gòu)(雙螺旋結(jié)構(gòu)),卻使淀粉分支酶基因的堿基序列發(fā)生了改變,因此從一定程度上使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,由于該變異發(fā)生于基因的內(nèi)部,因此該變異屬于基因突變,不屬于基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異,B正確;插入的一段外來DNA序列只是導(dǎo)致豌豆的圓粒基因突變?yōu)榘櫫；?即發(fā)生基因突變,但不會改變豌豆的基因數(shù)目,C錯誤;命題角度例析皺粒豌豆的產(chǎn)生是由于在圓粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,說明基因能夠通過控制酶的合成,從而間接控制生物體的性狀,D正確。?

[2021·汕頭二模]如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,據(jù)圖分析正確的是(

)A.人體成熟的紅細(xì)胞中只進行①②過程,而不進行③④過程B.X1與X2的區(qū)別主要是脫氧核苷酸的排列順序不同C.人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過程不能完成D.如圖反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成來控制生物的性狀D命題角度例析[解析]

分析圖示可知,①③為轉(zhuǎn)錄過程,②④為翻譯過程,X1和X2為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA。人體成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,①②③④過程均不能進行,A錯誤;X1與X2為轉(zhuǎn)錄形成的RNA,RNA的組成單位是核糖核苷酸,故X1與X2的區(qū)別主要是核糖核苷酸的排列順序不同,B錯誤;人體衰老引起白發(fā)的原因是酪氨酸酶活性降低,不是酪氨酸酶不能合成,C錯誤;圖示反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成來控制生物的性狀,D正確。命題角度例析命題角度例析【題后歸納】基因與性狀的聯(lián)系角度二

考查表觀遺傳?

下列關(guān)于表觀遺傳的說法不正確的是(

)A.表觀遺傳的分子生物學(xué)基礎(chǔ)是DNA的甲基化等B.表觀遺傳現(xiàn)象中,生物表型發(fā)生變化是由于基因的堿基序列改變C.表觀遺傳現(xiàn)象與外界環(huán)境關(guān)系密切D.表觀遺傳的一種解釋:基因在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中發(fā)生了一些穩(wěn)定性的改變B命題角度例析[解析]

表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變,但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是DNA的甲基化、染色體上的組蛋白發(fā)生甲基化等,A正確,B錯誤;?

下列關(guān)于表觀遺傳的說法不正確的是(

)A.表觀遺傳的分子生物學(xué)基礎(chǔ)是DNA的甲基化等B.表觀遺傳現(xiàn)象中,生物表型發(fā)生變化是由于基因的堿基序列改變C.表觀遺傳現(xiàn)象與外界環(huán)境關(guān)系密切D.表觀遺傳的一種解釋:基因在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中發(fā)生了一些穩(wěn)定性的改變B命題角度例析外界環(huán)境會引起細(xì)胞中DNA甲基化水平變化,從而引起表觀遺傳現(xiàn)象的出現(xiàn),C正確;生物體基因的堿基序列保持不變,但基因表達(轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程中發(fā)生變化導(dǎo)致表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象,叫作表觀遺傳,D正確。?

[2022·北京門頭溝一模]在一個蜂群中,少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王,而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如圖6-19-21所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王,這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對B.蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)C.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合D.被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變,從而使生物的性狀發(fā)生改變D命題角度例析[解析]

從圖中可知,胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對,A正確;DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王,這說明蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān),B正確;DNA甲基化后能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團,可能干擾了RNA聚合酶等對DNA部分區(qū)域的識別和結(jié)合,C正確;被甲基化的DNA片段中遺傳信息未發(fā)生改變,D錯誤。命題角度例析角度三

細(xì)胞分裂、分化與基因表達的關(guān)系?

下列與基因和基因的表達相關(guān)的敘述,錯誤的是(

)A.細(xì)胞進行有絲分裂時,子細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與基因數(shù)目都可能發(fā)生變化B.人的神經(jīng)細(xì)胞不能進行基因表達,但骨髓中的造血干細(xì)胞可以C.隱性基因在雜合子個體的一些細(xì)胞中也可能正常表達D.即使基因的堿基序列不發(fā)生改變,生物體的性狀也可能發(fā)生變化B命題角度例析[解析]

細(xì)胞進行有絲分裂過程中可能會發(fā)生基因突變和染色體變異,基因突變會引起基因結(jié)構(gòu)改變,染色體變異可能會引起基因數(shù)目的變化,故子細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與基因數(shù)目都可能發(fā)生變化,A正確;?

下列與基因和基因的表達相關(guān)的敘述,錯誤的是(

)A.細(xì)胞進行有絲分裂時,子細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與基因數(shù)目都可能發(fā)生變化B.人的神經(jīng)細(xì)胞不能進行基因表達,但骨髓中的造血干細(xì)胞可以C.隱性基因在雜合子個體的一些細(xì)胞中也可能正常表達D.即使基因的堿基序列不發(fā)生改變,生物體的性狀也可能發(fā)生變化B命題角度例析神經(jīng)細(xì)胞中也含有細(xì)胞核和核糖體,可以進行基因的表達,B錯誤;隱性基因在雜合子個體的一些細(xì)胞中也可能正常表達,C正確;表型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果,因此即使基因的堿基序列不發(fā)生改變,生物體的性狀也可能發(fā)生變化,D正確。?

研究發(fā)現(xiàn)不同基因在同一細(xì)胞中的表達效率不同,圖是某細(xì)胞內(nèi)基因A和基因B的表達情況,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

)A.基因A與基因B一定都以DNA鏈D為模板完成①過程B.該細(xì)胞中基因A的過程①和②的效率均高于基因BC.基因A在所有的活細(xì)胞內(nèi)均能表達,基因B只在某些特定的細(xì)胞內(nèi)表達D.基因A、基因B、mRNAA、mRNAB均可攜帶遺傳信息,結(jié)構(gòu)E則不能B命題角度例析[解析]

轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,所以基因A和基因B不一定都以D鏈作為模板,也可能以C鏈為模板,A錯誤;基因A通過①轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生4條mRNA,基因B通過①轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生1條mRNA,根據(jù)翻譯結(jié)果看出基因A的表達效率高于基因B,B正確;由圖分析并不能得出基因A可以在所有活細(xì)胞中表達,基因B只在特定細(xì)胞中表達,只能說基因A和基因B的表達有差異,C錯誤;結(jié)構(gòu)E是DNA上沒有遺傳效應(yīng)的DNA片段,但結(jié)構(gòu)E也是DNA片段,因此也攜帶了遺傳信息,D錯誤。命題角度例析命題角度例析【歸納提升】細(xì)胞分裂、分化與DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的關(guān)系①分裂的細(xì)胞能進行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。②細(xì)胞分化過程及分化成熟的細(xì)胞只能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,不進行DNA復(fù)制。經(jīng)典真題·明考向?

[2021·浙江卷]圖是真核細(xì)胞遺傳信息表達中某過程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子(5'→3')是:絲氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;異亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。下列敘述正確的是(

)A.圖中①為亮氨酸B.圖中結(jié)構(gòu)②從右向左移動C.該過程中沒有氫鍵的形成和斷裂D.該過程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細(xì)胞核基質(zhì)中B經(jīng)典真題·明考向經(jīng)典真題·明考向[解析]tRNA一端能攜帶氨基酸,由題圖可知,攜帶①氨基酸的tRNA的反密碼子是UAA,根據(jù)堿基互補配對原則,對應(yīng)mRNA的密碼子是AUU,對應(yīng)異亮氨酸,A錯誤;圖中結(jié)構(gòu)②是核糖體,由圖可知,核糖體從右向左移動,B正確;密碼子與反密碼子堿基互補配對有氫鍵的形成,兩者分離有氫鍵的斷裂,C錯誤;該過程為基因表達的翻譯過程,可發(fā)生在細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,D錯誤。?

[2021·河北卷]關(guān)于基因表達的敘述,正確的是(

)

A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B.DNA雙鏈解開,RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中,核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性D.多肽鏈的合成過程中,tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息C經(jīng)典真題·明考向[解析]

有些RNA病毒基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)可由RNA編碼,A錯誤;RNA聚合酶與DNA結(jié)合,終止密碼子位于mRNA上,B錯誤;?

[2021·河北卷]關(guān)于基因表達的敘述,正確的是(

)

A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B.DNA雙鏈解開,RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中,核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性D.多肽鏈的合成過程中,tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息C經(jīng)典真題·明考向翻譯過程中tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子相互識別,即核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性,C正確;多肽鏈合成過程中,核糖體讀取mRNA上的堿基序列信息,D錯誤。[解析]

本題考查真核生物遺傳信息的傳遞。由中心法則可知,在正常真核生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的信息傳遞是,A正確;?

[2020·全國卷Ⅲ]關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述,錯誤的是(

)A.遺傳信息可以從DNA流向RNA,也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B.細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C.細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D.染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子B經(jīng)典真題·明考向經(jīng)典真題·明考向細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板可轉(zhuǎn)錄出mRNA、tRNA和rRNA三種RNA,只有mRNA可編碼多肽,B錯誤;真核細(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是基因,DNA分子中有些片段是基因,有些片段不是基因,故DNA分子的堿基總數(shù)大于所有基因堿基數(shù)之和,C正確;一個DNA分子上含有多個基因,因此一個DNA分子的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子,D正確。建網(wǎng)知聯(lián)?[2021·黑龍江鐵人中學(xué)月考]如圖表示野生型鏈孢霉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,據(jù)圖分析,下列推斷錯誤的是 (

)A.染色體不是鏈孢霉基因的唯一載體B.遺傳信息的復(fù)制和表達都是以基因為單位進行的C.圖示中基因指導(dǎo)合成相關(guān)酶的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯D.生物體性狀與基因之間不都是一一對應(yīng)的關(guān)系B備用習(xí)題[解析]真核細(xì)胞的基因主要位于染色體上,少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中,A正確;遺傳信息的表達是以基因為單位進行的,但遺傳信息的復(fù)制不是以基因為單位進行的,B錯誤;基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程指導(dǎo)合成相應(yīng)蛋白質(zhì),C正確;從圖中可知,生物體性狀與基因之間并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系,如精氨酸的合成受多個基因的控制,D正確。備用習(xí)題?如圖為某生物細(xì)胞中基因R表達過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.圖中核糖體的移動方向為從左至右B.產(chǎn)生c的過程需要核糖體與基因的起始密碼子結(jié)合C.a與R的一條鏈堿基排列順序相同D.物質(zhì)c最后一定會被分泌到細(xì)胞外A備用習(xí)題[解析]圖示是某真核生物細(xì)胞中基因R表達過程的示意圖,其中a和b都表示mRNA,