2024年秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 Will people have robots教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7"Willpeoplehaverobots?"。該單元主要圍繞未來社會(huì)科技的發(fā)展，探討人們是否會(huì)擁有機(jī)器人以及機(jī)器人在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯的學(xué)習(xí)，如robot,future,technology等；同時(shí)也涉及到了一般將來時(shí)的運(yùn)用，如"willhave","willbe"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，本節(jié)課的一般將來時(shí)是對(duì)之前知識(shí)的擴(kuò)展和鞏固。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于日常生活中的科技產(chǎn)品已經(jīng)有了一定的了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步拓展他們對(duì)未來科技的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般將來時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述未來的科技發(fā)展。

2.思維品質(zhì)：通過探討未來科技的發(fā)展，學(xué)生能夠培養(yǎng)預(yù)測(cè)、分析和判斷的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于機(jī)器人和未來科技的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，增強(qiáng)他們對(duì)科技文化的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握新詞匯如"robot","future","technology"等。

2.語法理解：理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，如"willhave","willbe"等。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用新詞匯。

2.語法運(yùn)用：正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的情境。

解決辦法：

1.通過觀看相關(guān)視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地了解詞匯的實(shí)際應(yīng)用，增加詞匯記憶。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話或?qū)懽骶毩?xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新詞匯和語法知識(shí)。

3.提供例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解并掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹新詞匯和語法知識(shí)，通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-案例研究：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的科技案例，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)未來的智能家居，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如科學(xué)家、工程師、普通市民等，討論未來科技對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)驗(yàn)演示機(jī)器人的基本功能，讓學(xué)生直觀地了解機(jī)器人的運(yùn)作原理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)科技發(fā)展相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容和相關(guān)實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-視頻：播放關(guān)于未來科技發(fā)展的視頻，讓學(xué)生了解科技的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論，讓學(xué)生在虛擬空間中進(jìn)行交流，提高他們的信息技術(shù)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“Willpeoplehaverobots?”設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一個(gè)關(guān)于未來家庭中機(jī)器人的案例視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解一般將來時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討未來機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法知識(shí)。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)語法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語法知識(shí)點(diǎn)，掌握語法技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7"Willpeoplehaverobots?"。該單元主要圍繞未來社會(huì)科技的發(fā)展，探討人們是否會(huì)擁有機(jī)器人以及機(jī)器人在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯的學(xué)習(xí)，如robot,future,technology等；同時(shí)也涉及到了一般將來時(shí)的運(yùn)用，如"willhave","willbe"等。

1.詞匯學(xué)習(xí)

-Robot：機(jī)器人

-Future：未來

-Technology：科技

-Useful：有用的

-Everydaylife：日常生活

-Work：工作

-Housework：家務(wù)

-Cook：做飯

-Clean：打掃

-Laundry：洗衣

-Robotassistant：機(jī)器人助手

-Medicalassistant：醫(yī)療助手

-Teachingassistant：教學(xué)助手

-Housekeeping：家務(wù)管理

2.語法理解

-一般將來時(shí)：表示將來會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-willhave：表示將來會(huì)擁有或會(huì)發(fā)生的事情。

-willbe：表示將來會(huì)處于某種狀態(tài)或位置。

3.句型練習(xí)

-Willpeoplehaverobotsinthefuture?：將來人們會(huì)有機(jī)器人嗎？

-Yes,theywill./No,theywon't.：是的，他們會(huì)./不，他們不會(huì)。

-Robotswillbeusedineverydaylife./Robotswillnotbeusedineverydaylife.：機(jī)器人在日常生活中將會(huì)被使用./機(jī)器人在日常生活中不會(huì)被使用。

4.情景交際

-A:Willrobotsbeusedincookinginthefuture?B:Yes,theywill.Theycancookdeliciousmealsforus.：A：將來機(jī)器人會(huì)在烹飪中使用嗎？B：是的，他們會(huì)。他們可以為我們做出美味的飯菜。

-A:Willrobotsbeusedincleaninginthefuture?B:No,theywon't.Peoplewillstillneedtocleantheirhousesthemselves.：A：將來機(jī)器人會(huì)在打掃中使用嗎？B：不，他們不會(huì)。人們?nèi)匀恍枰约捍驋叻孔?。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7"Willpeoplehaverobots?"的內(nèi)容。學(xué)生掌握了關(guān)于機(jī)器人的詞匯，如robot,future,technology等，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的科技發(fā)展。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)和判斷未來科技對(duì)社會(huì)的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

練習(xí)一：詞匯填空

根據(jù)句子意義，選擇正確的詞匯填入空格中。

1.Inthefuture,robotswillbeusedin____________(日常生活).

2.Peoplewillhave____________(機(jī)器人)tohelpthemwithhousework.

3.Robotswillbeusedas____________(助手)inhospitals.

練習(xí)二：語法練習(xí)

根據(jù)句子意義，選擇正確的答案填入空格中。

1.____________(將來人們會(huì)有機(jī)器人嗎？)Yes,theywill.

2.____________(將來機(jī)器人會(huì)在烹飪中使用嗎？)No,theywon't.

練習(xí)三：情景交際

根據(jù)情景，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

A:____________(將來機(jī)器人會(huì)在打掃中使用嗎？)

B:____________(將來人們?cè)谫徫飼r(shí)會(huì)使用機(jī)器人嗎？)

練習(xí)四：寫作練習(xí)

以"MyFuturewithRobots"為題，寫一篇短文，描述你想象中的未來生活和你與機(jī)器人的互動(dòng)。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過播放關(guān)于未來家庭中機(jī)器人的視頻，引出課題，使學(xué)生更加直觀地了解機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。通過在線平臺(tái)、微信群等，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

二、存在主要問題

1.在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.部分學(xué)生在語法運(yùn)用方面存在困難，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。