Unit 4 Space Exploration Listening speaking 公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExplorationListeningspeaking公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit4EarthandSpaceScience,Grades6-8”

本節(jié)課是人教版科學(xué)六年級下冊第四單元“地球與宇宙科學(xué)”的教學(xué)。本單元主題圍繞地球與宇宙的探索，包括地球的結(jié)構(gòu)、太陽系、恒星、黑洞等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立對宇宙的基本認(rèn)識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

2.太陽系的組成：太陽、行星、衛(wèi)星、小行星、彗星。

3.恒星的形成、演化和死亡。

4.黑洞的概念和性質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解地球的結(jié)構(gòu)，描述太陽系的組成。

2.學(xué)生能夠解釋恒星的形成、演化和死亡過程。

3.學(xué)生能夠理解黑洞的概念和性質(zhì)。

4.學(xué)生能夠運用科學(xué)知識，進行觀察、思考和探究。

教學(xué)重點與難點：

重點：地球的結(jié)構(gòu)，太陽系的組成，恒星的形成、演化和死亡，黑洞的概念和性質(zhì)。

難點：恒星的形成、演化和死亡過程，黑洞的概念和性質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生建立對地球與宇宙科學(xué)的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)地球的結(jié)構(gòu)、太陽系的組成、恒星的形成、演化和死亡，以及黑洞的概念和性質(zhì)，學(xué)生將能夠運用觀察、思考和探究的能力，理解宇宙的奧秘。同時，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維，運用科學(xué)知識解決實際問題，形成積極的科學(xué)態(tài)度，對地球與宇宙科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本概念、太陽系的簡單知識以及一些天體的基本特征。他們對于科學(xué)探究的方法和科學(xué)思維有一定的了解，能夠進行簡單的觀察和實驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于宇宙和太空探索通常感興趣，特別是對于恒星、行星等天體的好奇心較高。他們具有較強的觀察能力和思考能力，喜歡通過實驗和實踐活動來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地球的結(jié)構(gòu)、太陽系的復(fù)雜組成、恒星的形成、演化和死亡過程以及黑洞的概念和性質(zhì)時，學(xué)生可能會遇到理解上的困難。特別是對于恒星演化過程中涉及到的物理現(xiàn)象和概念，以及黑洞的性質(zhì)和宇宙的起源等高級主題，學(xué)生可能會感到抽象和難以理解。此外，學(xué)生可能對于科學(xué)術(shù)語的掌握和科學(xué)理論的應(yīng)用也存在一定的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的興趣和能力，本節(jié)課將采用講授法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法進行教學(xué)。通過講授，為學(xué)生提供地球與宇宙科學(xué)的基本知識；通過討論，激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演地球科學(xué)家、天文學(xué)家等角色，模擬探索宇宙的過程，增強學(xué)生對宇宙科學(xué)的理解。

-實驗：組織學(xué)生進行太陽系模型制作實驗，幫助學(xué)生直觀地了解太陽系的組成和結(jié)構(gòu)。

-游戲：設(shè)計宇宙探索主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解宇宙科學(xué)的概念和原理。同時，利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供互動學(xué)習(xí)的機會，如在線測驗、虛擬實驗室等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球與宇宙科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對地球與宇宙有什么疑問或好奇嗎？”

展示一些關(guān)于地球與宇宙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受宇宙的奧秘。

簡短介紹地球與宇宙科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球與宇宙科學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球與宇宙科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球與宇宙科學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的結(jié)構(gòu)、太陽系的組成以及恒星、黑洞等天體的特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球與宇宙科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球與宇宙科學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球與宇宙科學(xué)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解宇宙探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球與宇宙科學(xué)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球與宇宙科學(xué)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球與宇宙科學(xué)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球與宇宙科學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球與宇宙科學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球與宇宙科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球與宇宙科學(xué)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球與宇宙科學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球與宇宙科學(xué)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解地球的結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核。

-學(xué)生能夠描述太陽系的組成，包括太陽、行星、衛(wèi)星、小行星和彗星。

-學(xué)生能夠解釋恒星的形成、演化和死亡過程。

-學(xué)生能夠理解黑洞的概念和性質(zhì)。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠運用觀察、思考和探究的能力，理解宇宙的奧秘。

-學(xué)生能夠運用科學(xué)知識，進行觀察、思考和探究。

-學(xué)生能夠在探究過程中，提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象、得出結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生對地球與宇宙科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動參與學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在探究過程中，培養(yǎng)科學(xué)思維，運用科學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生形成積極的科學(xué)態(tài)度，對地球與宇宙科學(xué)有深入的理解和認(rèn)識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出關(guān)于地球與宇宙科學(xué)的創(chuàng)新性想法和解決方案。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。

-學(xué)生在實踐活動過程中，培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我會進行教學(xué)反思，評估教學(xué)效果，并識別需要改進的地方。我計劃采取以下措施來改進未來的教學(xué)：

1.學(xué)生參與度：

在課堂上，我注意到部分學(xué)生對于小組討論和課堂展示表現(xiàn)出較低的參與度。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答環(huán)節(jié)等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.學(xué)生理解程度：

在講解恒星演化和黑洞的概念時，我觀察到一些學(xué)生對于抽象的概念難以理解。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的直觀教具，如模型、圖解等，以及通過實際觀察和實驗來加深學(xué)生的理解。

3.學(xué)生反饋：

在課后，我計劃收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動的看法。根據(jù)學(xué)生的反饋，我可以進一步調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)內(nèi)容拓展：

考慮到學(xué)生對于宇宙科學(xué)的興趣，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多拓展內(nèi)容，如宇宙探索的最新進展、科學(xué)家訪談等，以豐富學(xué)生的知識視野，并激發(fā)他們對于科學(xué)探究的熱情。

5.教學(xué)評估：

為了更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。同時，我也會定期進行課堂評估，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度，以便及時進行教學(xué)調(diào)整。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.簡述地球的結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核的特點。

答案：地球的結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔和地核。地殼是最外層，由巖石和礦物組成；地幔位于地殼下方，主要由硅酸鹽巖組成；地核分為外核和內(nèi)核，外核為液態(tài)，內(nèi)核為固態(tài)。

2.描述太陽系的組成，包括太陽、行星、衛(wèi)星、小行星和彗星。

答案：太陽系由太陽和圍繞它運行的行星、衛(wèi)星、小行星和彗星組成。太陽是中心的恒星，行星按照距離太陽的遠近依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。衛(wèi)星是行星的天然衛(wèi)星，如地球的月球。小行星和彗星則是太陽系中的小天體。

3.解釋恒星的形成、演化和死亡過程。

答案：恒星的形成發(fā)生在分子云中，通過引力塌縮形成。恒星的演化取決于其質(zhì)量，質(zhì)量越大，演化越快。恒星死亡時，根據(jù)質(zhì)量不同，可能發(fā)生超新星爆炸或成為白矮星、中子星或黑洞。

4.理解黑洞的概念和性質(zhì)。

答案：黑洞是質(zhì)量極大