2024年敦煌中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：A2.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂控制B.課堂紀(jì)律C.課堂規(guī)范D.課堂管理【答案】：D3.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A.規(guī)則和技能B.意識(shí)和能力C.認(rèn)知策略D.經(jīng)驗(yàn)和方法【答案】：A4.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D5.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)對(duì)象性C.廣播性D.原則性【答案】：A6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.合作式C.協(xié)同式D.啟發(fā)式【答案】：D7.“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！边@句話出自（）之口。A.韓非子B.老子C.孟子D.孔子【答案】：C8.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過(guò)以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.黑猩猩問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)B.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)C.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)D.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)【答案】：B9.第一個(gè)提出要使教育成為科學(xué)，并把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)上的教育學(xué)家是（）。A.盧梭B.康德C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：C10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師（）。A.簽約制B.終身制C.聘任制D.合同制【答案】：C11.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展均發(fā)揮著重要作用，且其對(duì)個(gè)體發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用具有協(xié)同一致性。這反映了教育功能特征的（）。A.客觀性B.多樣性C.整體性D.條件性【答案】：C12.教師的批評(píng)與不表?yè)P(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.存在負(fù)相關(guān)B.沒(méi)有關(guān)系C.有利有弊D.關(guān)系不明顯【答案】：A13.一般而言，教學(xué)過(guò)程是師生共同參與、相互促進(jìn)的一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。創(chuàng)立教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的是（）。A.布魯姆B.巴班斯基C.斯金納D.布魯納【答案】：B14.在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③B.①②C.①②③④D.②③④【答案】：C15.教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（）。A.相對(duì)獨(dú)立性B.生產(chǎn)性C.絕對(duì)獨(dú)立性D.歷史繼承性【答案】：D16.提出“泛智”著名思想家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.斯賓塞D.盧梭【答案】：B17.“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，說(shuō)的是（）。A.事物的發(fā)展是有規(guī)律的B.事物發(fā)展的方向是單一的C.事物的發(fā)展是天定的D.事物的發(fā)展方向是確定的【答案】：A18.人類(lèi)的主要造血器官是（）。A.骨髓B.脊髓C.大腦D.心臟【答案】：A19.下列詩(shī)句作者是杜甫的是（）。A.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”B.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”C.“春潮帶雨竟來(lái)意，野渡無(wú)人舟自橫”D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”【答案】：A20.交通運(yùn)輸部,公安部等10部門(mén)組成的聯(lián)合檢查組于2018年11月28日對(duì)某網(wǎng)約車(chē)平臺(tái)合規(guī)經(jīng)營(yíng),信息安全,公共安全及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等方面提出了27項(xiàng)整改要求。以上要求（）。A.發(fā)揮了市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定作用B.是國(guó)家經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控的重要舉措C.反映出市場(chǎng)固有的缺陷難以調(diào)節(jié)D.有利于形成良好的網(wǎng)約車(chē)市場(chǎng)秩序【答案】：D21.毛澤東《沁園春?雪》中實(shí)寫(xiě)的典型景物有_____。A.長(zhǎng)城，黃河，群山，朔風(fēng)B.冰雪，長(zhǎng)城，黃河，群山C.冰雪，驚濤，高原，群山D.冰雪，明月，長(zhǎng)城，群山【答案】：B22.決定商品價(jià)值量的是（）A.個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間B.剩余勞動(dòng)時(shí)間C.超額勞動(dòng)時(shí)間D.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】：D23.企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)在社會(huì)中留下的總體印象，是企業(yè)的一種無(wú)形資產(chǎn)。企業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在（）。上。A.產(chǎn)品的品牌B.產(chǎn)品的宣傳C.企業(yè)的資產(chǎn)D.產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】：D24.2009年2月10日，王某因涉嫌詐騙被縣公安局刑事拘留，2月24日，縣檢察院批準(zhǔn)逮捕王某。4月10日，縣法院以詐騙罪判處王某3年有期徒刑，緩期2年執(zhí)行。5月10日，縣公安局根據(jù)縣法院變更強(qiáng)制措施的決定，對(duì)王某采取取保候?qū)彺胧?。王某上訴，6月1日，市中級(jí)法院維持原判。王某申訴，12月10日，市中級(jí)法院再審認(rèn)定王某行為不構(gòu)成詐騙，撤銷(xiāo)原判。對(duì)此，下列哪一說(shuō)法是正確的（）A.因王某被判處有期徒刑緩期執(zhí)行，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任B.因王某被判無(wú)罪，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)王某在2009年2月10日至5月10日期間的損失承擔(dān)賠償責(zé)任C.因王某被判無(wú)罪，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)王某在2009年6月1日至12月10日期間的損失承擔(dān)賠償責(zé)任D.因王某被判無(wú)罪，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)王某在2009年2月10日至12月10日期間的損失承擔(dān)賠償責(zé)任【答案】：B25.隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人們求知有了更便捷、更有效率的渠道。但是，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在發(fā)展初期為了粘住市場(chǎng)，基本都是免費(fèi)向網(wǎng)民提供有關(guān)的資訊和知識(shí)，這養(yǎng)成了網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)于網(wǎng)上閱讀需要付費(fèi)還不能適應(yīng)，甚至有所抵觸。在這樣的背景之下，一些知識(shí)付費(fèi)APP在市場(chǎng)推廣方面并不順暢。但是，正是在推廣過(guò)程中，這些APP逐漸使知識(shí)顯示了它的市場(chǎng)價(jià)值，而且由于新技術(shù)的普及，相比于傳統(tǒng)的授課和著書(shū)，它一方面為知識(shí)提供者贏得了更多的經(jīng)濟(jì)利益，另一方面又為知識(shí)消費(fèi)者節(jié)省了大量費(fèi)用。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)付費(fèi)：A.其發(fā)展有賴于新技術(shù)的普及B.逐漸改變了網(wǎng)民的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣C.使人們認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的市場(chǎng)價(jià)值D.為商家和消費(fèi)者帶來(lái)了雙贏【答案】：D26.對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，過(guò)橋費(fèi)相當(dāng)于一種強(qiáng)制消費(fèi)。簡(jiǎn)單的價(jià)格需求曲線就告訴你這樣的結(jié)果會(huì)造成交通運(yùn)輸成本的增加，而導(dǎo)致需求減少。從社會(huì)效益上說(shuō)，就是大橋使用率下降，社會(huì)總效益降低。隨著運(yùn)輸成本增加，交易成本也會(huì)增加，導(dǎo)致交易量減少，從而最終導(dǎo)致GDP的減少。只不過(guò)，這些間接的GDP減少的效應(yīng)，不太能直接觀察到，所以容易被忽略--當(dāng)然.更重要的促使過(guò)橋費(fèi)繁榮的原因是減少的GDP源于別人，而增加的GDP在自己手中。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）A.征收過(guò)橋費(fèi)短期內(nèi)能增加GDP，但長(zhǎng)期來(lái)看危害巨大B.征收過(guò)橋費(fèi)會(huì)使社會(huì)總效益降低，因此應(yīng)堅(jiān)決取締C.過(guò)橋費(fèi)的征收是交通運(yùn)輸成本增加、物價(jià)上漲的根本原因D.征收過(guò)橋費(fèi)導(dǎo)致的GDP減少具有間接性，所以容易被忽略【答案】：D27.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類(lèi)型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類(lèi)型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類(lèi)，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

對(duì)第一段畫(huà)線句子中“復(fù)制”一詞的理解，最準(zhǔn)確的是（）。A.流感病毒具有再生能力B.流感病毒可以感染更多的上皮細(xì)胞C.流感病毒可以產(chǎn)生相同的病毒D.流感病毒可以使纖毛柱狀上皮生長(zhǎng)【答案】：C28.“物必先腐也，而后蟲(chóng)生之”，意味著事物的毀滅往往釀生于自身。物自敗，爾后生機(jī)失，物不腐，蟲(chóng)何生？事物興衰存亡，內(nèi)因是決定性因素，由此推及人事。古代哲人尤其強(qiáng)調(diào)求仁在己，禍福在我。孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之，家必自毀，而后人毀之；國(guó)必自伐，而后人伐之。”《太甲》曰：“天作孽，猶可違。自作孽，不可活?！?/p>

上文作者意在強(qiáng)調(diào)：A.人是自己命運(yùn)的主宰B.事物的發(fā)展自有其漸進(jìn)的過(guò)程和內(nèi)在的必然邏輯C.人要不斷自我審視，自我激勵(lì)與自我進(jìn)取D.人不能自暴自棄【答案】：A29.生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問(wèn)題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺(jué)得，即使所有這些問(wèn)題在一覺(jué)醒來(lái)都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問(wèn)題毫無(wú)瓜葛，與美好的人類(lèi)生活究竟包含著什么這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)。這段文字所表達(dá)的主要意思是：（）A.生命的意義就是使人類(lèi)生活變得更加美好B.認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答C.尋求生命的意義無(wú)法使用科學(xué)探究的方法D.科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來(lái)美好的人類(lèi)生活【答案】：C30.①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然倒映在水中⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿了柞樹(shù)⑥叢生的柳樹(shù)散布在山丘腳下將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.③①②④⑤⑥B.②⑤③①④⑥C.③①⑤⑥②④D.③⑤①④⑥②【答案】：A31.春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的搜漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)，______的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅，___地迎接這個(gè)節(jié)日。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.春風(fēng)送爽翩翩起舞B.生意盎然歡天喜地C.老氣橫秋手舞足蹈D.生機(jī)勃勃載歌載舞【答案】：D32.難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐擴(kuò)潺瀉下，像一片片敲擊音與重滑音流過(guò)小街。____，想沖破這雨帷，想走在小街上。

填入上文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼B.低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)C.寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安D.單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎(jiǎng)罰分明B.依法執(zhí)教C.堅(jiān)持真理D.以身作則【答案】：AC34.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：ACD35.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系D.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD36.下列關(guān)于教育的發(fā)展，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.普遍實(shí)施中等義務(wù)教育是近代社會(huì)教育的主要特征B.“七藝”是中世紀(jì)騎士教育的主要內(nèi)容C.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)是現(xiàn)代社會(huì)教育的特征D.中國(guó)隋唐時(shí)期，已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系【答案】：CD37.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求B.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展C.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜D.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本【答案】：BD38.對(duì)教育的本質(zhì)說(shuō)法正確的有（）。A.教育就是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程B.教育就是培養(yǎng)人的個(gè)體活動(dòng)C.教育就是社會(huì)的上層建筑D.教育就是生產(chǎn)力【答案】：ACD39.近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.重視教育立法B.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C.公立教育崛起D.教育的世俗化【答案】：ABCD40.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：BCD41.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.注重實(shí)效C.分類(lèi)考核D.客觀公正【答案】：ABCD42.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過(guò)自我控制、約束實(shí)現(xiàn)B.通過(guò)法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)D.通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)【答案】：ACD43.日前，長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)規(guī)劃建設(shè)導(dǎo)則二期正式印發(fā)實(shí)施。導(dǎo)則二期聚焦土地使用、公共服務(wù)、安全韌性三方面內(nèi)容，重點(diǎn)突出（），通過(guò)深化拓展規(guī)劃領(lǐng)域"一套標(biāo)準(zhǔn)管品質(zhì)"制度創(chuàng)新，有力支撐示范區(qū)規(guī)劃藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為建設(shè)實(shí)景圖。A.彈性適應(yīng)B.跨域一體C.更高標(biāo)準(zhǔn)D.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌【答案】：ABCD44.下列做法符合低碳生活的是（）。A.盡量少用或者不用塑料袋B.節(jié)約用電C.節(jié)約用水D.節(jié)約用油【答案】：ABCD45.“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，人人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，積極主動(dòng)地愛(ài)護(hù)他人，幫助他人，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做到（）。A.我為人人B.熱心公益C.遇難相幫D.見(jiàn)危相救【答案】：ABCD46.社會(huì)政策具有（）。A.權(quán)威性B.強(qiáng)制性C.具體性D.嚴(yán)肅性【答案】：ABD47.動(dòng)物檢疫的方式分為（）。A.實(shí)驗(yàn)室檢疫B.隔離檢疫C.取樣檢疫D.現(xiàn)場(chǎng)檢疫【答案】：BD48.廈勞社[2009]16號(hào)文件?規(guī)定，就業(yè)困難人?員可享受以?下相關(guān)就業(yè)?再就業(yè)政策?（）。A.稅收減免政?策B.用人單位招?用就業(yè)困難?人員社會(huì)保?險(xiǎn)補(bǔ)貼C.靈活就業(yè)社?會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼?D.公益性崗位?工資性補(bǔ)貼?【答案】：BCD49.老年社會(huì)工作旳主線目旳涉及（）。A.老有所教，老有所學(xué)B.老有所為，老有所樂(lè)C.幼有所長(zhǎng)，幼有所依D.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)【答案】：AB50.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)參保人員?已達(dá)到參照?