初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣

初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版初中思想品德七年級下冊第五單元“讓我們的生命更有價(jià)值”，第二課時(shí)“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：1）理解什么是自律；2）了解自律的重要性；3）學(xué)會如何培養(yǎng)自律習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我管理、自我約束的知識，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解自律的含義，認(rèn)識自律的重要性，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會如何培養(yǎng)自律習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識：通過教學(xué)，使學(xué)生理解自律的含義，認(rèn)識到自律對于個人成長的重要性，從而在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠自覺遵守規(guī)則，主動約束自己的行為。

2.提高學(xué)生的自我管理能力：通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會如何制定合理的目標(biāo)，并采取有效的措施去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，從而提高學(xué)生的自我管理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白自己的行為和選擇對于自己和他人的影響，從而在日常生活中能夠更加負(fù)責(zé)任地對待自己和他人。學(xué)情分析本節(jié)課的主要教學(xué)對象為初中一年級的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。在這個階段，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面都有一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也存在一些問題。

1.知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我管理、自我約束的知識，對于自律的概念和重要性有一定的了解。然而，他們對自律的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力還有待提高。此外，學(xué)生在道德、法律等方面的知識也還不夠完善。

2.能力方面：學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力都在逐步發(fā)展，但仍有待提高。他們善于接受新知識，但對于復(fù)雜的理論和實(shí)踐問題處理能力有限。此外，學(xué)生的自我管理能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也亟待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，渴望得到他人的認(rèn)可和關(guān)注。然而，部分學(xué)生存在自律意識薄弱、依賴性強(qiáng)、責(zé)任感不夠等問題。此外，學(xué)生的情緒波動較大，容易受到外界因素的影響。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于他們的成長至關(guān)重要。然而，部分學(xué)生存在拖延、懶惰、注意力不集中等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版初中思想品德七年級下冊》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及自律習(xí)慣的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動，如自我管理實(shí)驗(yàn)、目標(biāo)設(shè)定實(shí)驗(yàn)等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前檢查并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板等設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)書，讓學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有書寫工具，如筆和筆記本，以便于記錄重要內(nèi)容和課堂討論。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并進(jìn)行相關(guān)的在線學(xué)習(xí)活動。準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和互動環(huán)節(jié)，以便于學(xué)生能夠在線上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

7.評價(jià)工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的評價(jià)工具，如課堂問答、小組討論評價(jià)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過做事半途而廢的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解意志堅(jiān)強(qiáng)的基本概念。意志堅(jiān)強(qiáng)是指一個人能夠自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的品質(zhì)。（詳細(xì)解釋概念）意志堅(jiān)強(qiáng)對于我們的成長和學(xué)習(xí)具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了意志堅(jiān)強(qiáng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何培養(yǎng)意志堅(jiān)強(qiáng)和克服困難這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示意志堅(jiān)強(qiáng)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“意志堅(jiān)強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了意志堅(jiān)強(qiáng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對意志堅(jiān)強(qiáng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-書籍：《自控力》（凱利·麥格尼格爾著），《如何培養(yǎng)孩子的自律性》（陳美燕著）等。

-文章：《培養(yǎng)自律習(xí)慣的五個步驟》、《意志力與自律：心理學(xué)家的研究》等。

鼓勵學(xué)生在課后閱讀這些材料，進(jìn)一步加深對自律和意志堅(jiān)強(qiáng)的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何培養(yǎng)自己的自律習(xí)慣，并在課后制定一個具體的行動計(jì)劃。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，解決自己在生活中遇到的自律問題，例如：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣等。

-學(xué)生可以開展小組討論，分享彼此在培養(yǎng)自律習(xí)慣過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-學(xué)生可以進(jìn)行意志力訓(xùn)練，如堅(jiān)持每天鍛煉、完成一項(xiàng)長期任務(wù)等，從而提高自己的意志力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地看出知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

-自律的定義與重要性

-意志堅(jiān)強(qiáng)的要素與培養(yǎng)方法

-自律習(xí)慣的養(yǎng)成步驟與實(shí)踐指導(dǎo)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問題和改進(jìn)措施三個方面還有進(jìn)一步提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上通過提問、小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和拓展思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，有時(shí)會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，需要加強(qiáng)教學(xué)管理。

2.教學(xué)方法：在講解一些難點(diǎn)知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的理解程度不夠，可能需要采用更多的教學(xué)方法來突破難點(diǎn)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，過于注重知識點(diǎn)的掌握，而對于學(xué)生的綜合能力和實(shí)際應(yīng)用能力