Unit 3 Times change Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit3TimeschangeDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊的Unit3TimeschangeDevelopingideasReading部分。該部分主要介紹了隨著時間的推移，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，并通過閱讀材料使學(xué)生了解并理解這些變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)時間的表達方式以及過去和現(xiàn)在的對比。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步了解和掌握與時間變化相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠運用所學(xué)知識描述和闡述生活中的變化。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確、恰當?shù)厥褂门c時間變化相關(guān)的詞匯和表達方式，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過對比不同時間段的生活，學(xué)生能夠了解和認識到不同文化背景下的生活變化，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和闡述生活中的變化，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語基礎(chǔ)知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與時間相關(guān)的表達方式以及過去和現(xiàn)在的對比。他們對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

1.知識層面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和運用一些與時間變化相關(guān)的詞匯和表達方式。然而，部分學(xué)生對一些高級詞匯和表達方式可能還不夠熟悉，需要老師在課堂上進行解釋和引導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說讀寫能力參差不齊。部分學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，可能影響他們對文章內(nèi)容的理解和表達。在閱讀和寫作方面，部分學(xué)生可能對長篇文章理解和分析能力有限，需要老師在課堂上進行引導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情。然而，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，對老師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)依賴較高。此外，部分學(xué)生在團隊合作中可能表現(xiàn)出較低的溝通和協(xié)作能力，需要老師在課堂上進行培養(yǎng)和提高。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在課堂上可能過于活躍，容易分散注意力。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和課堂互動中可能存在拖延和不夠認真的問題，需要老師進行針對性的引導(dǎo)和糾正。

針對以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生知識點的鞏固和能力的提升，通過合理的教學(xué)方法和課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。同時，老師還需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和時間管理能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源、課件、作業(yè)和進行在線交流。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、音頻材料、在線字典、相關(guān)電子書籍、學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型教學(xué)、互動式教學(xué)等。

5.教學(xué)輔助材料：課文文本、練習(xí)冊、語法參考書、詞典、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書籍等。

6.評價工具：課堂練習(xí)、小組報告、個人作業(yè)、口語測試、聽力測試、閱讀理解測試等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3TimeschangeDevelopingideasReading的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)時間變化和文化差異的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與時間相關(guān)的表達方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時間變化和文化差異展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間變化和文化差異相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，了解不同時間段的重要歷史事件，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受時間的變化。

（2）文化差異視頻：為學(xué)生提供關(guān)于不同國家文化差異的視頻資源，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化、社交禮儀等，增強學(xué)生對文化差異的敏感性和理解力。

（3）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與時間變化和文化差異相關(guān)的英語繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。

（4）英語電影：推薦學(xué)生觀看與時間變化和文化差異相關(guān)的英語電影，如《穿越時空的少女》、《阿甘正傳》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，感受時間的變化和文化差異。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供與時間變化和文化差異相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、博客、論壇等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行課堂分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己了解到的關(guān)于時間變化和文化差異的拓展知識，提高學(xué)生的口頭表達能力。

（2）開展小組討論：讓學(xué)生圍繞拓展資源展開小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）布置相關(guān)作業(yè)：根據(jù)拓展資源的內(nèi)容，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課下鞏固所學(xué)知識。

（4）鼓勵自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

（5）定期進行知識測試：定期檢查學(xué)生對拓展知識的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律表現(xiàn)。重點關(guān)注學(xué)生在討論、互動和練習(xí)環(huán)節(jié)的積極性、主動性和合作性。

2.小組討論成果展示：

評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、思考深度和觀點表達。關(guān)注學(xué)生是否能運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、提交時間和是否有改進。關(guān)注學(xué)生是否能獨立完成作業(yè)，是否能正確運用所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，要給予肯定和鼓勵；對于需要改進的學(xué)生，要指出問題所在并提供具體的改進建議。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①本節(jié)課的標題：“Unit3TimeschangeDevelopingideasReading”

②重點詞匯和短語：如“change”,“past”,“present”,“future”,“tradition”,“technology”,“communication”等。

③句子和語法結(jié)構(gòu)：如“Theworldhaschangedalotsincethen.”,“Weusedtodothingsdifferently.”,“Nowadays,wehave...”等。

④圖表和圖片：展示不同時間段的生活方式對比，如家庭生活、通訊方式、交通工具等的變化。

⑤藝術(shù)性和趣味性：運用彩色粉筆、圖文結(jié)合、創(chuàng)意字體等方式，使板書更具吸引力。

⑥互動環(huán)節(jié)：在板書上留下空白區(qū)域，讓學(xué)生在課堂上參與填寫和補充，提高學(xué)生的參與度和主動性。教學(xué)反思今天我上了Unit3TimeschangeDevelopingideasReading這一課，總體上我對教學(xué)效果感到滿意。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對時間變化和文化差異的濃厚興趣。通過小組討論和實踐活動，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，并展現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過清晰的講解和豐富的教學(xué)資源，學(xué)生們能夠理解和掌握與時間變化相關(guān)的詞匯和表達方式。在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新性思維。同時，我還關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊合作能力的培養(yǎng)，通過布置課后作業(yè)和實踐活動，鼓勵學(xué)生在課下鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生可能因為圖片和視頻的內(nèi)容過于直觀而忽視了對文本內(nèi)容的深入思考。在講解知識點時，我可能過于強調(diào)重點和難點，導(dǎo)致部分學(xué)生對其他內(nèi)容的理解不夠深入。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中存在溝通不暢和分工不明確的問題，需要我在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和培訓(xùn)。

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生對文本內(nèi)容的深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在講解知識點時，我將更加注重平衡重點和難點，確保學(xué)生對所有內(nèi)容的理解都足夠深入。在小組討論環(huán)節(jié)，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們的溝通和協(xié)作能力。重點題型整理1.填空題：

（1）請用正確的單詞填空。

例：Theworldhaschangedalotsincethen.Weusedtodothingsdifferently.Now,wehaveadvancedtechnologyandcommunication.

答案：then,differently,advanced,communication.

（2）請用正確的短語填空。

例：Thepastisfulloftraditions,butthepresentisfulloftechnologyandcommunication.

答案：fullof,fullof.

2.選擇題：

（1）WhichofthefollowingisNOTachangeindailylife?

A.Morepeoplehaveaccesstoeducation.

B.Theworldisbecomingsmaller.

C.Peoplearelivinglonger.

D.TheEarthisgettingwarmer.

答案：D.TheEarthisgettingwarmer.

3.翻譯題：

（1）請將下列句子翻譯成英語。

例：過去，人們出行主要依靠步行或騎馬，現(xiàn)在，大多數(shù)人選擇開車或乘坐公共交通工具。

答案：Inthepast,peoplemainlytraveledonfootorhorseback,butnow,mostpeoplechoosetodriveortakepublictransportation.

（2）請將下列句子翻譯成英語。

例：隨著時間的推移，科技在不斷發(fā)展，人們的生活方式也在不斷變化。

答案：Astimegoesby,technologyisdevelopingconstantly,andpeople'swayoflifeisalsochangingconstantly.

4.簡答題：

（1）請簡要描述過去和現(xiàn)在人們生活方式的不同。

答案：Inthepast,people'slifewassimplerandmoretraditional.Theyspentmoretimewithfamilyandfriends,andtheircommunicationwasmorepersonal.However,inthepresent,people'slifeismoreconvenientandfast-paced.Withthedevelopmentoftechnology,peoplecancommunicatewithothersmoreeasilyandefficiently.Theycanalsoaccessinformationandentertainmentmorequicklyandeasily.

5.論述題：

（1）請論述科技發(fā)展對人們生活方式的影響。

答案：Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlyimpactedpeople'slifestyle.Withtheadvancementoftechnology,peoplecannowaccessinformationandentertainmentmorequicklyandeasily.Theycancommunicatewithot