c語言 微機(jī)接口課程設(shè)計(jì)

c語言微機(jī)接口課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握C語言在微機(jī)接口編程中的應(yīng)用，理解微機(jī)接口的基本原理和功能。

2.學(xué)習(xí)微機(jī)接口的相關(guān)知識(shí)，包括I/O地址譯碼、中斷處理、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等，并能運(yùn)用C語言進(jìn)行接口程序設(shè)計(jì)。

3.了解微機(jī)與外部設(shè)備的數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制，掌握串口通信、并行通信等編程方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用C語言編寫微機(jī)接口程序，實(shí)現(xiàn)硬件設(shè)備與微機(jī)的數(shù)據(jù)交互。

2.學(xué)會(huì)分析微機(jī)接口電路，設(shè)計(jì)相應(yīng)的程序代碼，完成特定功能。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)調(diào)試程序，解決實(shí)際問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)對(duì)微機(jī)接口編程的興趣。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生溝通、交流、合作的能力，形成良好的編程習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微機(jī)接口技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到編程對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

課程性質(zhì)：本課程為選修課，適用于有一定C語言基礎(chǔ)的學(xué)生，旨在提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力和硬件接口知識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備基本的C語言編程能力，對(duì)微機(jī)接口有一定了解，但實(shí)踐能力有待提高。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，通過課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握微機(jī)接口編程技巧，提高解決實(shí)際問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機(jī)接口基本原理：介紹微機(jī)接口的作用、分類及基本工作原理，重點(diǎn)講解I/O地址譯碼、中斷處理、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等知識(shí)點(diǎn)。

2.C語言在微機(jī)接口編程中的應(yīng)用：結(jié)合教材，講解C語言如何實(shí)現(xiàn)微機(jī)接口編程，包括數(shù)據(jù)類型、寄存器操作、位操作等。

3.微機(jī)接口編程實(shí)踐：

-I/O地址譯碼編程：學(xué)習(xí)如何通過C語言編寫程序，實(shí)現(xiàn)I/O地址的譯碼功能。

-中斷處理：掌握中斷處理程序的編寫方法，了解中斷優(yōu)先級(jí)、中斷向量表等概念。

-定時(shí)器/計(jì)數(shù)器編程：學(xué)習(xí)定時(shí)器/計(jì)數(shù)器的工作原理，編寫相應(yīng)的C語言程序，實(shí)現(xiàn)定時(shí)功能。

-串口通信：學(xué)習(xí)串口通信協(xié)議，掌握串口編程方法，實(shí)現(xiàn)微機(jī)與外部設(shè)備的數(shù)據(jù)傳輸。

-并行通信：了解并行通信原理，編寫程序?qū)崿F(xiàn)并行接口的數(shù)據(jù)傳輸功能。

4.課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，安排學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成具有一定功能的微機(jī)接口程序設(shè)計(jì)。

教學(xué)安排：

-原理講解：4課時(shí)，介紹微機(jī)接口基本原理及C語言應(yīng)用。

-編程實(shí)踐：8課時(shí)，針對(duì)不同接口編程方法進(jìn)行實(shí)踐操作。

-課程設(shè)計(jì)：6課時(shí)，分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

教材章節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與教材第3章、第4章、第5章和第6章相關(guān)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，涵蓋微機(jī)接口基本原理、編程方法和實(shí)踐案例。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.講授法：教師通過講解微機(jī)接口基本原理、編程方法等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在講解過程中，注重與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的微機(jī)接口編程案例，讓學(xué)生分析、討論，從中掌握編程技巧和方法。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、創(chuàng)新，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.課程設(shè)計(jì)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成具有一定功能的微機(jī)接口程序設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力以及解決實(shí)際問題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

8.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合講授、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分參與教學(xué)過程，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤情況、課堂互動(dòng)、小組討論、提問及回答問題等方面。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程練習(xí)和理論知識(shí)作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)評(píng)估，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過程、結(jié)果及心得體會(huì)。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

4.課程設(shè)計(jì)：占總評(píng)成績的30%。課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成具有一定功能的微機(jī)接口程序設(shè)計(jì)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)計(jì)思路、程序代碼、功能實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。通過課程設(shè)計(jì)評(píng)估，檢查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.考試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行期末考試，占總評(píng)成績的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)的理論知識(shí)、編程方法等?？荚囍荚跈z驗(yàn)學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度。

教學(xué)評(píng)估具體措施：

-定期檢查作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-組織課程設(shè)計(jì)答辯，讓學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-期末考試采用閉卷形式，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)和編程能力。

-綜合考慮學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)和考試成績，給出客觀、公正的評(píng)語和成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：微機(jī)接口基本原理、I/O地址譯碼、中斷處理（8課時(shí)）

-第5-8周：定時(shí)器/計(jì)數(shù)器、串口通信、并行通信（8課時(shí)）

-第9-12周：編程實(shí)踐（8課時(shí)）

-第13-16周：課程設(shè)計(jì)、總結(jié)與反饋（8課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，避免與其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師演示和講解；實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作、實(shí)踐編程。

教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間、課程安排等因素，確保教學(xué)時(shí)間合理、緊湊。

-學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生