2024年讀新《教學(xué)技能指導(dǎo)》心得體會（二篇）

第4頁共4頁2024年讀新《教學(xué)技能指導(dǎo)》心得體會本次講座對我在教學(xué)實踐中的指導(dǎo)極為有益，尤其是強調(diào)了合作學(xué)習(xí)并非僅限于學(xué)生，教師同樣應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生合作技能的培育者和引導(dǎo)者。因此，我們教師必須重視并有效地指導(dǎo)學(xué)生合作技能的培養(yǎng)。講座中特別指出，應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的“傾聽、闡述、求助、反思、自我管理”等關(guān)鍵技能，這些看似簡單的細節(jié)，實則對合作學(xué)習(xí)的成效及學(xué)生的規(guī)則意識和社交能力產(chǎn)生深遠影響。我們不能僅停留在告訴學(xué)生小組合作討論問題的層面，而應(yīng)教導(dǎo)他們在合作中應(yīng)注意的事項，并有意識地培養(yǎng)他們在合作學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣。同時，應(yīng)教育學(xué)生在小組活動中合理分工，明確各自的角色和責(zé)任，確保每個學(xué)生都能在主持、記錄、把握主題、匯報、計時等任務(wù)中發(fā)揮所長，從而充分展現(xiàn)各自的優(yōu)勢和作用。專家還指出，培養(yǎng)學(xué)生的良好合作習(xí)慣同樣重要，這包括獨立思考、積極參與、積極發(fā)言、認真傾聽、始終關(guān)注任務(wù)、遵守規(guī)則等。在教學(xué)過程中，我們必須對此保持敏銳的洞察力。此外，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)有效性的重要原則。教學(xué)應(yīng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，考慮他們的知識基礎(chǔ)、情感需求和思維方式。這對于以聾啞學(xué)生為教育對象的我們尤為重要，我們需要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力和特殊需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，避免給他們帶來過大的壓力，同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心。反思以往的教學(xué)，我意識到無效或低效的教學(xué)行為往往源于忽視了學(xué)生的實際需求和感受。為了提高教學(xué)的有效性，我們需要贏得學(xué)生的情感認同，通過學(xué)識、人格魅力和良好的師生關(guān)系來吸引學(xué)生，讓他們愿意與我們進行真誠的交流。同時，課堂上應(yīng)鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，促進動態(tài)的生成和有效的師生對話，以此為基礎(chǔ)提升教學(xué)效果。通過這樣的反思和學(xué)習(xí)，我深信我們的教學(xué)有效性將得到顯著提升。2024年讀新《教學(xué)技能指導(dǎo)》心得體會（二）經(jīng)過對提供內(nèi)容的嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的改寫，結(jié)果如下：____一、課堂教學(xué)提問的重要性及其策略____經(jīng)過深入研讀《能指導(dǎo)》一書，我深刻體會到課堂教學(xué)中教師提問的重要性。提問不僅是師生互動、交流的橋梁，更是促進學(xué)生深入探究、思維發(fā)展的關(guān)鍵點。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，教師需要精心設(shè)計問題，結(jié)合教材內(nèi)容的難易程度，充分考慮學(xué)生的認知水平和個體差異。有效的提問能夠激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題、解決問題，從而提高教學(xué)的有效性。在提問過程中，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握提問對象，雖然問題面向全體學(xué)生，但應(yīng)通過個體回答了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。____二、課堂教學(xué)中存在的問題及其反思____當(dāng)前，課堂教學(xué)中存在兩種常見現(xiàn)象。一是“來時沒問題，走時也沒問題”，學(xué)生被動接受知識，缺乏主動性和積極性；二是“帶著問題來，解決問題走”，教師開始關(guān)注學(xué)生的問題，將教學(xué)與學(xué)生需求相結(jié)合，這是教學(xué)的一大進步。然而，我們?nèi)孕璺此既绾芜M一步提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。____三、教師技能培訓(xùn)心得體會____本次教師技能培訓(xùn)為我提供了一筆寶貴的精神財富。通過深入學(xué)習(xí)和交流，我深刻認識到教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性和必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提升。首先，我認識到作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)、提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。在知識更新日益加快的今天，我們要不斷更新知識、拓展視野、提高能力，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。同時，我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷汲取新知識、新技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。其次，教師要錘煉師德師風(fēng)，加強自身道德修養(yǎng)。作為人類靈魂的工程師，教師擔(dān)負著培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，不斷提高自己的思想認識和道德覺悟，樹立良好的師德形象，為學(xué)生樹立榜樣。最后，我們要加強合作學(xué)習(xí)，共同成長。通過參加教師培訓(xùn)、交流經(jīng)驗、分享資源等方式，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平