圖形創(chuàng)意課程標準

《圖形創(chuàng)意》課程標準一、課程概況課程編碼：F030372學(xué)分：4課程類別：專業(yè)核心課計劃學(xué)時：68學(xué)時適用對象：數(shù)字媒體專業(yè)第三學(xué)期實踐學(xué)時：總40學(xué)時前導(dǎo)課程：數(shù)字造型基礎(chǔ)、圖像處理后續(xù)課程：數(shù)字廣告設(shè)計、廣告策劃、數(shù)字平面項目設(shè)計、網(wǎng)頁美工、視頻包裝與制作、影視特效廣告制作注：課程類別填公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、崗位方向課。二、專業(yè)對課程要求本門課程為數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門藝術(shù)性和操作性極強的專業(yè)核心課程。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)意思維，掌握把簡單事物或想法富于創(chuàng)造性的思想、理念以設(shè)計的方式予以延伸、呈現(xiàn)另一種表現(xiàn)方式的詮釋過程能力。對實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標起主要支撐作用。另外通過該課程的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生在平面設(shè)計和影視制作方面的職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、發(fā)展型的高素質(zhì)數(shù)字媒體技術(shù)人才服務(wù)。在課程中不光培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和專業(yè)技巧，同時需要注意引導(dǎo)學(xué)生以社會主義核心價值觀為學(xué)習(xí)內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價值觀。教師在教學(xué)過程中，需要以“育人為本、德育為先”，把“立德樹人”作為自己的根本任務(wù)，以身作則，為學(xué)生樹立正面積極的做人原則和學(xué)習(xí)態(tài)度。三、課程培養(yǎng)目標1、總體目標：通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生理解創(chuàng)意設(shè)計的基本流程和方法，并在這個基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過設(shè)計實踐科學(xué)運用創(chuàng)意設(shè)計的思路和方法，為培養(yǎng)合格的知識型、技能型、創(chuàng)新型數(shù)媒專業(yè)人才服務(wù)。2、知識目標（1）掌握圖形創(chuàng)意的基本思維方式。（2）掌握圖形創(chuàng)意的流程和方法。（3）熟悉角色設(shè)計、廣告創(chuàng)意設(shè)計的制作規(guī)范。3、能力目標（1）掌握圖形創(chuàng)意的思維方式。（2）掌握圖形創(chuàng)意的流程和方法。（3）能根據(jù)設(shè)計要求，獨立完成創(chuàng)意項目的設(shè)計制作工作。4、素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)學(xué)生的基本的審美修養(yǎng)和創(chuàng)造性思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。（3）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、精益求精的工匠精神。課程設(shè)計思路1、根據(jù)平面廣告創(chuàng)作業(yè)務(wù)為教學(xué)主線，整合課程內(nèi)容整合成六個模塊三個創(chuàng)作實訓(xùn)項目，構(gòu)建由“課程認知——創(chuàng)意案例分析——創(chuàng)意思維訓(xùn)練——創(chuàng)意設(shè)計流程——吉祥設(shè)計創(chuàng)作——創(chuàng)意廣告設(shè)計——創(chuàng)意綜合練習(xí)”的課程內(nèi)容體系，每個模塊都有相關(guān)的項目與任務(wù)來支撐。運用“以訓(xùn)帶練，以練帶學(xué)”的教學(xué)方法構(gòu)建以實踐為主渠道的教學(xué)體系。以能力培養(yǎng)為主線，把知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育融為一體。2、在教學(xué)中，采取個別輔導(dǎo)、分組教學(xué)等多種手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并能獨立解決問題。不定期地舉辦小型研討、作品展覽等教學(xué)活動，營造積極的教學(xué)氛圍。3、以推動學(xué)科建設(shè)為目的，不斷更新教學(xué)手段和方法，學(xué)習(xí)其它先進的教學(xué)成果來豐富課堂教學(xué)，使本課程的教學(xué)始終適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求，并為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)提供強有力的支撐。為將學(xué)生培養(yǎng)為新時代的知識型、技能型、創(chuàng)新型數(shù)媒專業(yè)勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。五、課程內(nèi)容設(shè)計1、課程整體設(shè)計章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實踐項目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時分配理論學(xué)時實踐學(xué)時模塊一：概述廣告和圖形創(chuàng)意概述實訓(xùn)一：搜集和分析優(yōu)秀的圖形廣告設(shè)計作品1.根據(jù)課程建設(shè)、行業(yè)對崗位的要求，及學(xué)生的實際情況，任課老師可根據(jù)實際情況進行內(nèi)容的取舍。2.圖形創(chuàng)意課程可以分為創(chuàng)意和設(shè)計兩個部分設(shè)計教學(xué)的側(cè)重點，第一個學(xué)期以創(chuàng)意為主，第二個學(xué)期以設(shè)計表達為主。3.考慮到繪畫美術(shù)基本功比較薄弱，所以在教學(xué)中可以弱化手繪稿的要求，但對設(shè)計表達方式和創(chuàng)意有嚴格的評價標準。4.每個模塊的實踐部分盡量以真實項目制作為主。5.學(xué)生的實訓(xùn)練習(xí)盡可嚴格能按照業(yè)真實項目的制作流程進行編排設(shè)計。6.鼓勵學(xué)生了解黨的光輝歷史，進行相關(guān)的視覺創(chuàng)意設(shè)計。該課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在《數(shù)字廣告》、《設(shè)計》、《廣告策劃》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)與實踐打下了必要的知識、技能與素養(yǎng)基礎(chǔ)，利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)與實踐。22模塊二：創(chuàng)意思維訓(xùn)練1.發(fā)散思維2.聚集思維實訓(xùn)二：根據(jù)項目要求，制作創(chuàng)意思維樹型圖62模塊三：創(chuàng)意圖形訓(xùn)練1.同構(gòu)圖形2.異影圖形3.共生圖形4.漸變圖形5.混維圖形實訓(xùn)三：創(chuàng)意圖形手繪412模塊四：角色設(shè)計1.角色設(shè)計與制作的基本流程2.創(chuàng)意思維與視覺表達的統(tǒng)一方法實訓(xùn)四：吉祥物設(shè)計26模塊五：創(chuàng)意廣告設(shè)計解讀設(shè)計內(nèi)容與要求制作設(shè)計方案實訓(xùn)五：平面廣告項目制作48模塊六：創(chuàng)意設(shè)計綜合練習(xí)創(chuàng)意設(shè)計文本制作實訓(xùn)六：創(chuàng)意設(shè)計文本制作1010合計28402、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計章/模塊節(jié)/子模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明模塊一：創(chuàng)意設(shè)計概述1.說課1.課程在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位與作用2.課程教學(xué)設(shè)計說明3.學(xué)習(xí)資源介紹收集最你喜歡的廣告創(chuàng)意作品課程概述進一步提高新生對專業(yè)認識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好第一課很重要。2.創(chuàng)意與設(shè)計1.圖形創(chuàng)意的定義2.什么是設(shè)計模塊二：廣告創(chuàng)意案例分析1.優(yōu)秀平面廣告創(chuàng)意分析廣告產(chǎn)品特點創(chuàng)意設(shè)計思路3.創(chuàng)意表達方法根據(jù)背景材料分析原創(chuàng)者的創(chuàng)作思路與表達方法分析優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計作品，采用示范教學(xué)，最后通過任務(wù)驅(qū)動完成創(chuàng)意分析。2.優(yōu)秀視頻廣告創(chuàng)意分析1.廣告產(chǎn)品特點2.創(chuàng)意設(shè)計思路3.創(chuàng)意表達方法模塊三：創(chuàng)意思維訓(xùn)練1.發(fā)散思維1.發(fā)散思維概述2.發(fā)散思維的方法根據(jù)項目要求，制作創(chuàng)意思維樹型圖引入成功的創(chuàng)意設(shè)計范例，采用示范教學(xué)，完成創(chuàng)意思維訓(xùn)練。2.聚集思維1思維聚集概述2.聚集思維的方法模塊四：創(chuàng)意圖形訓(xùn)練1.同構(gòu)圖形1.同構(gòu)圖形的特點和繪制方法根據(jù)項目要求，手繪創(chuàng)作創(chuàng)意圖形展示優(yōu)秀的圖形設(shè)計手繪案例，采用示范教學(xué)，完成創(chuàng)意教學(xué)。2.異影圖形1.異影圖形的特點和繪制方法3.共生圖形1.共生圖形的特點和繪制方法4.漸變和混維圖形1.漸變和混維圖形的特點和繪制方法模塊五：角色設(shè)計1.創(chuàng)意設(shè)計與制作的基本流程1.角色概述2.創(chuàng)意設(shè)計的基本流程吉祥物設(shè)計以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。2.創(chuàng)意思維與視覺表達的統(tǒng)一方法1.角色設(shè)計流程2.角色創(chuàng)意設(shè)計稿3.角色標準化設(shè)計與制作模塊六：創(chuàng)意廣告設(shè)計1.解讀設(shè)計內(nèi)容與要求1.根據(jù)設(shè)計主題要求，提取設(shè)計信息2.根據(jù)設(shè)計信息確定設(shè)計方向和表現(xiàn)載體平面廣告項目制作以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。引入“精益求精，銳意創(chuàng)新”的工匠精神。2.制作設(shè)計方案1.繪制創(chuàng)意設(shè)計稿2.運用圖形軟件設(shè)計廣告作品初稿3.設(shè)計稿修改調(diào)整4.完善設(shè)計說明和設(shè)計排版模塊七：創(chuàng)意設(shè)計綜合練習(xí)1.項目設(shè)計方案確定兩套設(shè)計方案的創(chuàng)作思路與表達方法創(chuàng)意設(shè)計文本制作建議本模塊嚴格按照企業(yè)項目運作的方式來推進項目制作。以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的新時代數(shù)字媒體勞動者精神。2.項目設(shè)計表達創(chuàng)意設(shè)計方案制作與修改3.創(chuàng)意設(shè)計文本制作1.完善創(chuàng)意概念文本2.進一步細化設(shè)計方案3.設(shè)計文本排版制作職業(yè)能力與實訓(xùn)項目職業(yè)能力實訓(xùn)項目實訓(xùn)方式實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)場所及設(shè)備條件教學(xué)建議與說明創(chuàng)意設(shè)計思維能力實訓(xùn)一：根據(jù)視覺廣告分析作者的思路與方法1.教師分配任務(wù)，講解實訓(xùn)的重難點。2.學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生互學(xué)互助，教師集中點評。根據(jù)背景材料分析原創(chuàng)者的創(chuàng)作思路與表達方法。帶局域網(wǎng)，配備獨立顯卡的一體化機房分析優(yōu)秀設(shè)計作品，采用示范教學(xué)，最后通過任務(wù)驅(qū)動完成初步設(shè)定。實訓(xùn)二：根據(jù)項目要求，制作創(chuàng)意思維樹型圖圖設(shè)計根據(jù)項目要求，制作創(chuàng)意思維樹型圖引入成功的創(chuàng)意設(shè)計范例，采用示范教學(xué)，完成創(chuàng)意思維訓(xùn)練。實訓(xùn)三：同構(gòu)、異影、共生、漸變、混維創(chuàng)意圖形手繪根據(jù)項目要求，制作手繪創(chuàng)意圖形展示優(yōu)秀的圖形設(shè)計手繪案例，采用示范教學(xué)，完成創(chuàng)意教學(xué)。規(guī)范設(shè)計操作流程與方法能力實訓(xùn)三：角色設(shè)計1.教師提出任務(wù)要求，學(xué)生自由按項目的操作流程進行設(shè)計。2.教師指導(dǎo)完成任務(wù)。完成吉祥物設(shè)計方案一套。以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。實訓(xùn)四：平面廣告項目制作完成平面廣告設(shè)計方案一套以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。項目創(chuàng)意設(shè)計綜合能力實訓(xùn)五：創(chuàng)意設(shè)計文本制作1.教師提出任務(wù)要求，學(xué)生自由創(chuàng)作。2.教師指導(dǎo)完成任務(wù)。完成創(chuàng)意綜合設(shè)計文本一套。建議本模塊嚴格按照企業(yè)項目運作的方式來推進項目制作。以實際項目設(shè)計為主，可以到網(wǎng)上找一些征集項目，學(xué)生完成后鼓勵他們積極投稿。六、考核評價體系本課程的考核評價體系主要采用將任務(wù)劃分為幾個不同的項目去進行有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中進行評價，以便學(xué)生更有效地掌握知識與技能。1.評價方案如下：（1）此評價體系以模塊為單元，對某一模塊進行系統(tǒng)訓(xùn)練中掌握程度評價。（2）采用相互評價手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣。（3）采用作品評價、小組互交叉評等評價手段進行評價。（4）以各模塊總成績?yōu)橹?平時訓(xùn)練參與度為參考成績,具體成績比任課教師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。2、具體考核標準如下表：考評方式考評項目考評標準及要求考評操作一級指標二級指標形成性評價（100分）職業(yè)素養(yǎng)（40%）學(xué)習(xí)紀律自主學(xué)習(xí)職業(yè)意識創(chuàng)新意識集體觀念eq\o\ac(○,1)課堂出勤高，學(xué)習(xí)參與度高等。②按時完成老師和團隊布置的應(yīng)知訓(xùn)練與項目實訓(xùn)任務(wù)，能很好地進行自主學(xué)習(xí)。③積極、主動地完成實訓(xùn)項目，創(chuàng)新意識強；eq\o\ac(○,4)信息處理能力好，能較好的運用各種學(xué)習(xí)媒介提升學(xué)習(xí)效果。自評、同學(xué)互評、教師共同考評。職業(yè)技能（60%）實訓(xùn)效果實訓(xùn)項目1角色設(shè)計（10%）考評觀測點：①角色色的造型感強、色彩搭配合理；②角色轉(zhuǎn)面準確；③創(chuàng)意獨特，個性突出；eq\o\ac(○,4)畫面排版新穎，形式感強。教師評定實訓(xùn)項目2平面廣告項目制作（50%）考評觀測點：=1\*GB3①畫面色彩搭配合理；=2\*GB3②創(chuàng)意表達準確，布局合理；③能體新產(chǎn)品的特色和個性；eq\o\ac(○,4)注重細節(jié)，能體現(xiàn)產(chǎn)品的時空背景。七、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法以直觀的示范模仿法為主，另輔以情境淘冶法、任務(wù)驅(qū)動法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等。在整個教學(xué)過程中，采用教、學(xué)、做、評一體化教學(xué)手段。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向，促進學(xué)生個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強化創(chuàng)意思維、設(shè)計表達、項目操作流程等方面的教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)作能力的訓(xùn)練，運用多種材料多種方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)意設(shè)計的表現(xiàn)技巧。利用各類資料和電化教學(xué)手段，觀摩和欣賞古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高審美能力。八、教學(xué)條件與資源1、師資條件要求擔(dān)任本課程的校內(nèi)主講教師：應(yīng)熟練掌握創(chuàng)意設(shè)計的相關(guān)流程，具有較為豐富的美術(shù)設(shè)計和影視制作方面的知識結(jié)構(gòu)，具有一定的設(shè)計相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂教學(xué)組織能力強。擔(dān)任本課程的行業(yè)企業(yè)兼職老師:應(yīng)具有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗和較強的創(chuàng)意設(shè)計項目操作能力，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和較強的責(zé)任心。2、實踐教學(xué)條件要求（1）平面專用教室以及相配套的軟件和制作設(shè)備等。（2）校外共享的傳媒企業(yè)實習(xí)基地。（3）其他社會實踐場所。3、教材與教學(xué)資源開發(fā)建立并完善包含課堂教學(xué)，實踐教學(xué)，科研等多層次多結(jié)構(gòu)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和設(shè)備。繼續(xù)加大投入、整合資源，力爭把本課程建設(shè)成為真正的精品課程。加強日常專業(yè)教育活動。我們把《圖形創(chuàng)意》的教學(xué)與學(xué)生日常的專業(yè)教育結(jié)合起來，通過座談、討論、作品展覽、參觀學(xué)習(xí)等各種形式對學(xué)生進行專業(yè)教育，使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)有良好的興趣和積極的