教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點二

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版（二）

1、單選題《學記》提出“學不蹦等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應貫徹0

A:啟發(fā)性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

“學不躡等”：學習不能超越學生已有發(fā)展順序。“雜施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學

生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應該遵循人的身心發(fā)展的順

序性，在教學中循序漸進。

2、判斷題一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關知識。這種過程是

一種“教育”。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產與社會生

活經驗的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關電的知識非有目的的行為，因此不是一種教育活動。

3、判斷題兒童母語的產生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Yo

4、單選題個別教師不允許班上學習差的學生參加考試、隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一

些與教育教學無關的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了學生的o

A:健康權

B:名譽權

C:受教育權

D:隱私權

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：C［解析］題干所述行為主要侵害的是學生的受教育權。受教育權是《中華人民共

和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不可剝奪的基本權利。

5、判斷題下位學習可以分為兩種形式：一種是相關類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面

較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內容納入可以擴

展修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】N。解析：下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包

容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關類屬，即新內容納入可

以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。

6、單選題采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是_____o

A:科爾伯格

B:皮亞杰

C:斯金納

D:巴甫洛夫

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：美國心理學家科爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，首倡兩難故事法研究道德發(fā)

展階段

7、單選題教學的基本任務是o

A:使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識

B:促進學生智力與能力的發(fā)展

C:培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

D:培養(yǎng)學生良好的道德品質

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：【答案】Ao解析：教學的基本任務是使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識。

8、判斷題自我提問法.相互提問法.知識傳授法都是學習策略的教學方法。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】No

9、單選題我國現代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的

A:主動性

B:活動

C:興趣

D:創(chuàng)造力

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：陶行知認為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。

10、單選題在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于

A:組織策略

B:精細加工策略

C:資源管理策略

D:復述策略

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：畫線是復述策略，是認知策略的一種。

11、簡答題試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案：

兒童動作發(fā)展有一些規(guī)律：（1）從整體混亂的動作到局部的、準確的和專門化的動作；（2）從上部動作

到下部動作（首尾規(guī)律）；（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作（遠近規(guī)律）；（4）由粗大動作到

精細動作（大小規(guī)律）；（5）從無意動作到有意動作（無有規(guī)律）。

實施幼兒美育的途徑有：

（1）藝術教育是幼兒美育的主要途徑；

（2）幼兒的日常生活是美育的重要途徑；

（3）大自然、大社會是幼兒美育的廣闊天地。

12、判斷題現代學制產生于美國。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對現代學制產生的了解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】現代學制最早出現在歐洲。歐洲資本主義工業(yè)革命后，現代學校迅猛發(fā)展，它一方面由古代

的中世紀大學、古典文科中學發(fā)展轉化而來，一方面又建立了從小學到中學（包括初級中學、高級中學和

職業(yè)學校）的新學校。學校的類型不斷增加，體系不斷完善，到19世紀末，現代學制逐步形成。

13、單選題將孔子因人而異的教學方法概括為“孔子施教，各因其材”的是—

A:孟子

B:荀子

C:曾子

D:朱熹

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：朱熹在其《四書集注》中總結了孔子與孟子的教育方法，明確提出了因材施教的概

念，他說：“孔子施教，各因其材，圣賢施教，各因其材”。

14、單選題吹、拉、彈、唱屬于o

A:識記技能

B:心智技能

C:操作技能

D:認知技能

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動

方式。

15、多選題學生的學習內容有_____

A:知識、技能的掌握

B:學習策略的掌握

C:潛意識的挖掘

D:問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

E:道德品質和健康心理的培養(yǎng)

參考答案：ABDE

本題解釋：

【答案】ABDE。解析：學生學習不但要掌握知識、技能，還要發(fā)展智能、培養(yǎng)行為習慣以及修養(yǎng)道德品質

和促進人格的發(fā)展。

16、簡答題學習指導的策略

參考答案：

【答案】是指教師對學生的學習方式、具體學法、練習與作業(yè)等進行指導的一系列方法。它體現的是價值

引導和自主建構。

17、單選題《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無

效的機構是o

A:學校教育處

B:學校

C:教育行政部門

D:司法部門

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管

人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

18、單選題衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注—

A:教材

B:學生

C:情境

D:生存

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。

19、單選題活動課程論的代表人物是______

A:杜威

B:夸美紐斯

C:布魯納

D:斯賓塞

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：杜威是活動課程論的代表人物。他提出了三中心論：“兒童中心”“活動中

心”“經驗中心”。

20、多選題社會本位的價值取向理論代表人物有一

A:孔德

B:盧梭

C:納托普

D:凱興斯泰納

E:涂爾干

參考答案：ACDE

本題解釋：

【答案】ACDE

21、判斷題社會學習理論強調，兒童習得社會行為的主要影響因素是社會環(huán)境。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Y。

22、填空題___是指表達的詞語雖然不同，但卻是等值的，也就是說這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。

參考答案：實質性的聯(lián)系

本題解釋：

參考解析：

實質性的聯(lián)系

23、簡答題論述學習策略中資源管理的具體策略。

參考答案：

參考解析：（1）時間管理策

統(tǒng)籌安排學習時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間。

（2）環(huán)境管理策

注意調節(jié)自然條件（如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等）；設計好學習的空間

（如空間范圍、室內布置、用具擺放）。

（3）努力管理策

激發(fā)內在動機；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務；調節(jié)成敗標準；正確認識成敗的原因；自我獎勵。

（4）資源利用策

學習工具的利用；社會性人力資源的利用（老師的幫助、同學間的合作和探討等）。

24、單選題學前教育學的研究對象是

A:學前教育中的現象和問題

B:幼兒學習中的現象和問題

C:幼兒教師的教學行為和問題

D:幼兒發(fā)展中的行為和問題

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：學前教育學是研究學前教育中的現象和規(guī)律的科學。

25、單選題教學的首要任務是_____o

A:使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識示虐本技能

B:促進學生智力與能力的發(fā)展

C:培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

D:培養(yǎng)學生良好的道德品質

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A解析：教學的首要任務是使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識和基本技能。

26、單選題班主任是班集體的—

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：班主任是班集體的組織者、引導者。

27、判斷題對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學?？梢悦庳?。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校行為無不當的，可以免責。但若學校行為有不當的

話，學校應承擔相應的責任。例如，學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學校在發(fā)現學生失

蹤時未及時通知家長以及報警，雖然是在學校的教育與管理之外，但學校也要承擔相應的責任。

28、簡答題教育的構成要素有哪些？簡述教育各構成要素在教育活動中的地位。

參考答案：

教育有三個基本構成要素，即教育者、受教育者和教育影響。

(1)教育者是從事學校教育活動的人，包括學校教師、教育管理人員以及參加教育活動的其他人員，其

中教師是學校教育者的主體，是直接的教育者。教師在教育過程中發(fā)揮主導作用。

(2)受教育者是接受教育的人，即各級各類學校的學生，他們是教育實踐活動的對象。人作為教育的對

象既要接受教育者的改造和塑造，同時也要自我改造和塑造。

(3)教育影響是教育內容、教育方法和教育手段及其聯(lián)系的總和。

29、判斷題心理自我是在青春期開始發(fā)展的。___

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：A［解析］個體自我意識發(fā)展經歷生理自我、社會自我和心理自我的過程，其中心

理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

30、單選題《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國實施義務教育的年限為

A:6年

B:9年

C:12年

D:15年

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析:《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國實施義務教育的年限為9年。

31、簡答題職業(yè)倦怠

參考答案：

參考解析：職業(yè)倦怠是個體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應對資源和應對能力而產生的身心耗竭狀態(tài)。

32、簡答題請簡單比較一下情緒與情感的異同。

參考答案：

參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現在：

(1)情緒出現較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。

(2)情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。

(3)情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。

(4)情緒具有沖動性和明顯的外部表現；情感則比較內隱。

情緒和情感的聯(lián)系表現在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒

體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。由此

可以說.情緒是情感的基礎和外部表現，情感是情緒的深化和本質內容。

33、簡答題陳述性知識的認知策略有哪些？

參考答案：

參考解析：陳述性知識的認知策主要包括復述策、精細加工策和組織策。

(1)復述策。復述策是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便

將注意力維持在學習材料上的方法。

(2)精細加工策。精細加工策是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層

加工策。

(3)組織策。組織策是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構。

34、單選題最早提出“教學具有教育性”的教育家是o

A:夸美紐斯

B:凱洛夫

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查主要思想家的觀點。捷克教育學家夸美紐斯的《大教學論》是近代最

早的一部教育學著作，提出了“泛智教育”，并對班級授課制和學年制作了系統(tǒng)論述；蘇聯(lián)教育家凱洛夫

的《教育學》是中小學教師的必讀著作；德國赫爾巴特的《普通教育學》標志著規(guī)范教育學的建立，提出

了“教學具有教育性”的原則，教學過程的四階段論“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法”，教學過程的三中心

“教師中心、書本中心、課堂中心”；美國實用主義教育家杜威提出了“教育即生活”“學校即社會”和

“從做中學”，提出了五步教學法“困難、問題、假設、驗證、總結”，新的教學過程三中心“學生中

心、活動中心、經驗中心”等觀點。故本題選Co

35、單選題5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特

點O

A:感覺的強調和夸張

B:未掌握畫面布局比例

C:表象符號的形成

D:繪畫技能稚嫩

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調與夸

張等特點。感覺的強調與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產生印象最深的特點并把它夸張的很

大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現了幼兒繪畫感覺的強調與夸張的特

點。

36、單選題從內容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和o

A:心理自我

B:現實自我

C:投射自我

D:理想自我

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：從內容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和心理自我。生理自我指個人對自

己的生理屬性的意識，社會自我指個人對自己的社會屬性的意識，心理自我是個人對自己心理屬性的意

識。因此，正確答案選Ao

37、填空題從性善論闡述他的觀點是____:從性惡論闡述他的觀點是.

參考答案：孟子荀子

本題解釋：

【答案】孟子、荀子

38、單選題幼兒德育的內容主要包括發(fā)展和幼兒的個性兩個方面。

A:幼兒的特長

B:幼兒的智力

C:幼兒的社會性

D:幼兒的能力

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

幼兒德育的目標主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好

的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個

性兩個方面。因此本題的正確答案是Co

39、單選題后繼學習對先行學習的影響叫_____

A:順向遷移

B:逆向遷移

C:正遷移

D:負遷移

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：后繼學習對先行學習的影響是逆向遷移。

40、單選題對教師來說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，就要做到―

A:走路身體一定要端正

B:對學生下命令一定要正確

C:自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D:以身作則，起好示范榜樣作用

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：略。

41、多選題講授法的基本要求是o

A:注意啟發(fā)誘導

B:認真組織教學內容

C:講究語言藝術

D:要組織學生聽講

E:要做好提問準備

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：要做好提問準備是談話法的基本要求。故選ABCDo

42、單選題“杯弓蛇影”反應的是一種什么現象？

A:刺激泛化

B:刺激分化

C:刺激比較

D:行為強化

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：此題是對巴甫洛夫的經典條件作用中的泛化概念的考查。泛化是對相似的刺激

以同樣的方式作出反應，看到酒杯中弓的影子以為是蛇而產生恐懼是對刺激的泛化。

43、單選題著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高

A:也是中等

B:不利

C:關系不大

D:最有利

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：D［解析］耶克斯一多德森定律又稱“倒U形曲線”，是指中等程度的動機激起水

平最有利于學習效果的提高。該定律認為，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關：在比較容易的任務

中，工作效率隨動機的提高而上升；隨任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。一般來講，

最佳水平為中等強度的動機。

44、簡答題簡述影響問題解決的主要因素。

參考答案：

【出題思路】本題考查考生對影響問題解決因素的掌握。

【參考答案】(1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對

問題的解決有重要的影響。

(2)個體的智能與動機。個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因為智力中的推理能力、

理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機是促使人問題解決的動力因

素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機的性質和動機的強度會影響問題解決的進程。

(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的

一種心理準備狀態(tài)，通常表現為以最熟悉的方式作出反應或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，

也有消極影響。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面

可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風，一般

人只認為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器；磚，它的主要功能是用來

建筑，然而我們還可以用它來當武器、坐凳等。

(4)原型啟發(fā)與醞釀效應。原型啟發(fā)是指在其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其

中具有啟發(fā)作用的事物或現象叫做原型。作為原型的事物或現象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日

常生活之中。當一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫

時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應。

(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解

決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。

45、單選題下面有關操作的特點正確的是

A:物質性、外顯性、展開性

B:觀念性、內潛性、簡縮性

C:觀念性、內潛性、展開性

D:物質性、外顯性、簡縮性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：操作的特點是物質性、外顯性、展開性。

46、單選題分組教學最顯著的特點是()。

A:比班級上課更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)

B:通過創(chuàng)造一個有利于學生的自主性發(fā)揮、又生動活潑的教學環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的空間，從而

促使學生在積極主動的探索過程中，各方面素質得到全面發(fā)展

C:直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行

D:有利于學校合理安排各科教學的內容和進度并加強教學管理，從而贏得教學的高速度

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：B項是開放教學的特點，C項是復式教學的特點，D項是班級授課制的特點。故本題選

A。

47、單選題實施幼兒德育的最基本的途徑是

A:專門的德育活動

B:游