2024年中考作文：深受師生喜歡的6篇作文（含點(diǎn)評(píng)）

01

喜歡理由：立意高遠(yuǎn)內(nèi)涵豐富

“喬老爺”看病之“變”

衢州一考生

“這位老人姓喬，在治病期間，我看“變'一下，臨時(shí)叫‘喬老爺‘吧。"北京某醫(yī)院

的一名醫(yī)生開玩笑地說?！耙残小！眴虌寢屨J(rèn)為這樣好記又親切。

“你們家子女哪里去了？就讓老媽媽一人照應(yīng)喬老爺'?！薄皟鹤?、女兒都很忙，不能

來?！薄皢汤蠣敗睋u搖頭。

“我們的任務(wù)是‘手術(shù)成功，”針對(duì)“喬老爺”的病情，醫(yī)院組成專家組，制訂周密的

手術(shù)方案，“作為‘喬老爺’的臨時(shí)女兒，我們陪媽媽一起聽麻醉醫(yī)生術(shù)前談話，在‘喬老

爺’術(shù)后煩躁時(shí)跟他聊天，一切都會(huì)盡心盡責(zé)。"北京某醫(yī)院的“應(yīng)變”有條不紊地進(jìn)行著……

在“喬老爺”這些臨時(shí)女兒的精心護(hù)理下，“喬老爺”順利出院。

“謝謝，我在千里之外的武漢抗疫前線，向你們道一聲謝謝……”北京援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員

喬琳在電話里對(duì)臨時(shí)女兒們表達(dá)了深深的謝意。

點(diǎn)評(píng)】

本文立意深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富。文章描寫了武漢抗疫期間，北京援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員喬琳的父親

突發(fā)”急“病，情況危急，北京某醫(yī)院全力救治，老人轉(zhuǎn)危為安的故事。文章用以小見大的

手法，選取樸素平常的素材，表現(xiàn)了在國(guó)家遭遇疫情，人民生命安全受到威脅時(shí)，醫(yī)生“國(guó)

難當(dāng)頭，義不容辭”的抗疫情懷，也表現(xiàn)了每一個(gè)平凡的國(guó)人無私奉獻(xiàn)的精神。雖然文章寫

的故事很普通，語言也很樸素，但是其深刻的立意、豐富的內(nèi)涵讓人動(dòng)容，耐人尋味。

02

喜歡理由：結(jié)構(gòu)精巧脈絡(luò)清晰

走自己的路

嘉興一考生

波濤洶涌，拍打著狹長(zhǎng)海峽中的船，可船并未就此放棄征程，它堅(jiān)定地走自己的路，最

后抵達(dá)廣闊天地，擁抱彩虹，迎接太陽。

走自己的路，是做更好的自己的一種方式。

貝多芬，相信大家早已熟知，他熱愛音樂，卻中年失聰，注定要踏上一條與眾不同的路。

可他坦然接受這一切，他告訴自己，音樂靠的是心。在多次嘗試下，貝多芬用木棍的震動(dòng)來

辨別音符，他用心去感受，用心去寫。最后功夫不負(fù)有心人，他創(chuàng)作出了音樂巨作，讓萬眾

矚目。史鐵生亦如此。雙腿殘疾的他曾多次想就此罷休，可在母親的鼓勵(lì)下，他重燃生命之

火。之后他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，堅(jiān)持走自己的路，忘記了疾病，忘記了世俗，也成就了自己。他

幽默地說自己的主業(yè)是生病，副業(yè)是寫作。也正是因?yàn)闃酚^的心態(tài)和他不解的堅(jiān)持，他最后

成為文學(xué)大家。由此看來，走自己的路，是尋找心中真正的自己，不讓自己的皮囊消失，更

不讓自己的靈魂被抹去的一種方式，為的是做更好的自己。

人生路漫漫，其實(shí)有多少個(gè)選擇并不重要，堅(jiān)定自己選擇才是最重要的，選一條適合自

己的路，并堅(jiān)定地向前走，不管能否到達(dá)終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景總是美妙的，你永遠(yuǎn)會(huì)感謝起點(diǎn)

的自己。

點(diǎn)評(píng)】

這篇議論文中，考生娓娓道來，說理極為自然，結(jié)構(gòu)清晰完整，讓人一目了然。文章一

開篇就用詩意的語言描繪一個(gè)充滿力量的畫面，用起興的手法提出論點(diǎn):堅(jiān)定地走自己的路。

第二、三、四段都是用一句話亮出分論點(diǎn)，然后分別列舉貝多芬、史鐵生、李白等人的例子，

從正反兩方面進(jìn)行論證，構(gòu)成明顯的并列關(guān)系，具有整飭的美感。最后，總結(jié)全文，再次申

明論點(diǎn)。全文呈現(xiàn)出明顯的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)十分清晰。

03

喜歡理由：善用修辭富有文采

記住該記住的

湖州一考生

斗轉(zhuǎn)星移，銀河璀璨，越過晨昏線，越過日界線，與星星一起走過天幕之際，走過繁華

大道，走過我的初三年華，走過了我最該記住的最美風(fēng)景。

散作滿河星

當(dāng)夜深人靜，黑夜籠罩之際，我發(fā)現(xiàn):天空越暗，星星就越亮。

支生花筆，陪我伏案到天明;兩冊(cè)如玉籍，點(diǎn)燃錦繡流年一脈香。復(fù)雜的圖形、拗口的

定理、陌生的符號(hào)……我從未見過更從未想過的高難度題型正呈現(xiàn)在我的書桌上。筆尖，響

了又歇，歇了又響;星星，暗了又明，明了又暗;不時(shí)有沙沙的寫字聲分明地落入耳中，不時(shí)

有閃亮的星星照亮堅(jiān)持的道路。抬眸望鐘，已是深夜，終于停筆，關(guān)燈。月光透過遒勁的枝

干，像是一座銀白色的滑梯，讓那星星滑進(jìn)我的窗口，繼而隨徐徐清風(fēng)，飄進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。縱

然有時(shí)月朗星稀，也無法阻擋我要與星星共舞的愿望。

初三，我挑燈夜戰(zhàn)，孜孜求取不倦，星星為我閃耀光芒。搭乘星路，散作滿河星，慰吾

心，暖吾心。

手可摘星辰

小時(shí)候的我發(fā)出疑問:猴子撈不到月亮，那我怎樣才能夠摘到我心愛的小星星呢？后來

呀，我發(fā)現(xiàn):站在金字塔頂端的人“手可摘星辰”。

初三，即將遠(yuǎn)離，但是，初三的這些歲月，我和星星一起走過，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住，記住

這些應(yīng)該記住的最美風(fēng)景。

點(diǎn)評(píng)】

本文以自己初三緊張的學(xué)習(xí)過程和最后的中考為內(nèi)容，著力描述了初三的緊張歲月及其

對(duì)人生的巨大影響和意義。文章善用修辭。對(duì)于兩個(gè)小標(biāo)題，作者可謂用盡了心思。初三的

深夜苦讀，考生引用“散作滿河星”這一古詩來做標(biāo)題，夜讀與“滿河星”實(shí)在是完美的結(jié)

合。而中考則引用“手可摘星辰”來做標(biāo)題，中考作為初中階段的最后一段路程，與“摘星

辰”可謂有異曲同工之妙。如此借用，實(shí)屬高明!此外，本文還運(yùn)用了大量的修辭手法，使

文章的語言顯得十分靈動(dòng)，富有文采。然而最有個(gè)性的還是考生在文中將短句和長(zhǎng)句交叉使

用，讀來朗朗上口，富有氣勢(shì)，很好地彰顯了考生非同凡響的文字功底。

04

喜歡理由：真情實(shí)感打動(dòng)人心

鐘南山是我的啟明星

沈陽一考生

庚子年的新冠肺炎疫情讓地球按下了暫停鍵。在這場(chǎng)世界性的災(zāi)難面前，中國(guó)人民記住

了一位耄耋老人。那一夜，他奔赴疫情“震中”，全國(guó)人民看到了他匆匆的行色，困倦時(shí)凝

重的表情，危急關(guān)頭的果敢與擔(dān)當(dāng)……

2003年，醫(yī)學(xué)專家鐘南山67歲，在抗擊“非典”的過程中戰(zhàn)功赫赫，拯救了不知多少

生命。有人評(píng)價(jià)說，沒有鐘南山，抗擊“非典”的結(jié)果或許將被改寫。如今疫情來臨，84

歲的鐘南山院士臨危受命，再度披掛上陣，奔赴前線，一如當(dāng)年抗擊“非典”，堪稱“國(guó)士

無雙”。他率先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投人救援中，義無反顧地負(fù)重前行，夜以繼日地研發(fā)疫苗，只為守

護(hù)腳下這片凈土。17年的歲月仿佛一眨眼就溜過去了，只在青絲上留痕，秋霜似的白發(fā)籠

在他的額頭。想不到，耄耋之年的他還要再次與病毒交戰(zhàn)?！捌鋵?shí)，我不過就是一個(gè)看病的

大夫?！辩娔仙皆@樣說。就是這樣一個(gè)大夫，以自己的身軀撐起萬家燈火，救萬民于危難

之中。

曾經(jīng)以為，“鐘南山”只是一座山的名稱，后來得知是一位老人的名字，如今才更感覺

到，他，確實(shí)是一座山！“鐘”于祖國(guó)，迎“南”而上，穩(wěn)如泰山”，這，就是大名鼎鼎的

鐘南山。

鐘南山爺爺，您是我的啟明星，將我的人生照亮;您是我的指南針，為我指明人生的方

向。

電影中不乏那些英雄，他們一到危難關(guān)頭，就從天而降，拯救人們于水深火熱之中?，F(xiàn)

實(shí)生活中哪有自帶特異功能和主角光環(huán)的英雄？有的只是在危機(jī)中挺身而出的平凡人。

個(gè)人要生活美好，靠的是踏踏實(shí)實(shí)的努力;一個(gè)國(guó)家和民族要發(fā)展和強(qiáng)大，靠的是所有

國(guó)民踏踏實(shí)實(shí)的努力。

鐘南山爺爺，您是當(dāng)之無愧的啟明星。

點(diǎn)評(píng)】

文章選取每一個(gè)中國(guó)人都敬仰的鐘南山醫(yī)生作為寫作對(duì)象，很容易引起讀者的共鳴?！霸?/p>

這場(chǎng)世界性的災(zāi)難面前，中國(guó)人民記住了一位耄耋老人”，開篇就彰顯出中國(guó)人對(duì)鐘南山獨(dú)

特的情感;然后考生回憶抗擊“非典”的往事，重現(xiàn)鐘南山當(dāng)年的風(fēng)采;再寫今年疫情中，84

歲的鐘南山臨危受命，勇于承擔(dān)。尤其是在進(jìn)行人物描寫時(shí)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫神

態(tài)描寫等手法，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使讀者受到感染。整篇文章飽含對(duì)鐘南山的敬仰、感恩

之情，正因?yàn)槿绱?，考生才把他?dāng)作啟明星，這是考生情感水到渠成的表達(dá)，也是國(guó)人的心

聲。

05

喜歡理由：材料豐富內(nèi)容充實(shí)

國(guó)旗下的講話

紹興一考生

親愛的老師們，同學(xué)們:

早上好！

我們對(duì)“今天”的定義，始于初晨的太陽，終于夜深的月亮。在清晨薄光暖暖的時(shí)候,

在正午陽光正好的時(shí)候，在黃昏夕陽西下的時(shí)候，都是我們捧起本好書，享受文字的美妙時(shí)

光。而對(duì)明天”，總是無限期待，就像花開一樣，有早有遲，然而爛漫美好。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！睙o論是面對(duì)今天，還是期待明天，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)

別人的長(zhǎng)處，反省自己的短處。在學(xué)習(xí)與反省中過好今天和明天，就像花開一樣，無論是早

是遲，每一天都將美好依舊。

卓別林在自己的詩歌《當(dāng)我真正開始愛自己》中有這么一句：“任何發(fā)生在我身上的事

情，都是對(duì)我成長(zhǎng)的邀請(qǐng)?！彼?，請(qǐng)接受這份邀請(qǐng)，跌倒受傷又何妨？涅槃重生又何樂而

不為？老師們，同學(xué)們，面對(duì)今天，期待明天，讓我們做自己人生的主宰者，勇敢綻放青春

的美麗吧！

點(diǎn)評(píng)】

本文緊扣材料的核心，以“就像花開一樣，有早有遲，然而爛漫美好”來立意選材。本

文引用名言“一日之計(jì)在于晨”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”以及詩歌《面朝大海，

春暖花開》《當(dāng)我真正開始愛自己》中的名句，既可使文章言簡(jiǎn)意賅，有助于說理抒情；又

可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。文中列舉海倫?凱勃、貝多芬、中國(guó)女排以及魯迅的《從百草園

到三味書屋》的例子加以正面論證，具體有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。道理論證

和事例論證相結(jié)合，使文章材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。

06

喜歡理由：構(gòu)思新穎扣題自然

長(zhǎng)學(xué)問了

鹽城一考生

那一天，一片落葉落到了你的掌心，你低下頭嗅了嗅問道：''這是香樟樹的葉子嗎？你

怎么春天了還有落葉??？”

“香樟樹一年四季都是長(zhǎng)青的，到了春天它就會(huì)把舊葉用新葉替換掉。"我答道。

我不知道你聽沒聽懂，但你對(duì)我披著那滿臉羨慕而又渴望的目光。讓人心疼……

“春天到了，油菜花開了呢？聽媽媽說油菜花是鵝黃色的，鵝黃色不知道是什么樣的顏

色！”你凝視前方向我尋求著答案。

再次去看你時(shí)，我?guī)Ыo了你一串紫色的風(fēng)鈴，我告訴你：“把它放在窗臺(tái)旁你就能夠觸

到外面的世界，紫色是一種夢(mèng)幻的顏色，可以讓它裝飾著你的夢(mèng)。”我原以為你會(huì)高興，哪

知聽到我的話，你突然哭出了聲來：“我的世界一片漆黑，我沒有未來沒有夢(mèng)?！蹦强涕g我

的淚水決堤了，像一個(gè)幫人開窗而打破玻璃的孩子，滿滿的自責(zé)在心房中充斥著……

后來聽說你上學(xué)了學(xué)習(xí)盲文了，也變快樂了，再次踏進(jìn)你的房間我看到那紫色的風(fēng)鈴在

空中搖曳，你梳著利落的馬尾而不再披著公主頭。你告訴我你學(xué)習(xí)了好多知識(shí)，你可以看書

交朋友了。我感覺到幸福仿佛堆在了你的笑容了，我的心也跟著蕩漾起來。

你拉著我的手告訴我：“過去我覺得自己生命一片黑暗，現(xiàn)在我對(duì)生命有了新的人生，

那就是黑暗的世界我的生命依舊會(huì)發(fā)出最炫目的光芒?！?/p>

我摸摸你的頭說：“長(zhǎng)大了嘍！”其實(shí)還有一句話我沒說出來：你長(zhǎng)學(xué)問了，你學(xué)會(huì)了

用另一種方式解讀生命。

窗外的香樟樹真的很香……

點(diǎn)評(píng)】

文章通過與一位盲人少年交往的記錄，塑造了一個(gè)陽光少年的形象。原先這個(gè)少年的世

界一片黑暗，后來學(xué)會(huì)用另一種方式來解讀生命，發(fā)現(xiàn)黑暗的世