2024秋九年級(jí)歷史上冊 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第21課 馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起教案 新人教版

2024秋九年級(jí)歷史上冊第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史上冊第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)歷史上冊

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和把握工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)興起的背景、過程和影響，提高歷史學(xué)科的理解和分析能力。

2.認(rèn)識(shí)馬克思主義的誕生背景及其在國際工人運(yùn)動(dòng)中的重要作用，培養(yǎng)歷史學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.通過對(duì)工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的深入理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升歷史學(xué)科的人文素養(yǎng)。

4.學(xué)會(huì)從多元角度分析歷史事件，發(fā)展歷史學(xué)科的批判性思維和綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的發(fā)生、原因和影響，對(duì)工人階級(jí)的形成和發(fā)展也有了一定的了解。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和演變，對(duì)馬克思主義的基本概念和理論框架有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的課題。他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力，善于從多個(gè)角度審視問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、探究和實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)馬克思主義理論的具體內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用感到困惑。此外，理解工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的影響和意義也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生可能還需要更好地把握歷史事件的時(shí)間線和因果關(guān)系，以及如何從多個(gè)角度分析歷史問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史上冊教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀地展示當(dāng)時(shí)的歷史背景和情景。

b.準(zhǔn)備關(guān)于馬克思主義理論的簡要介紹資料，以便學(xué)生在課堂上更好地理解和學(xué)習(xí)。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于工人運(yùn)動(dòng)興起的案例或故事，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論，增加學(xué)生對(duì)課題的興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些模擬工業(yè)革命時(shí)期的工具、機(jī)器等模型或圖片，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

b.準(zhǔn)備一些關(guān)于工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)物展示物品，如工會(huì)旗幟、傳單等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解工人運(yùn)動(dòng)的情景和特點(diǎn)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生可以展示自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

c.確保教室內(nèi)有足夠的座位和桌面空間，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道馬克思主義是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于馬克思主義和國際工人運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其歷史背景和重要性。

簡短介紹馬克思主義的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬克思主義的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解馬克思主義的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹馬克思主義的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.馬克思主義案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解馬克思主義的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的馬克思主義案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解馬克思主義的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用馬克思主義解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與馬克思主義相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)馬克思主義的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括馬克思主義的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)馬克思主義在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用馬克思主義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于馬克思主義的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：推薦學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，以深入了解馬克思主義的理論體系。

-文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的歷史論文，以及關(guān)于馬克思主義理論的研究文章，以拓寬知識(shí)視野。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命》、《工人階級(jí)的興起》等，以直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和情景。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、文章和觀看紀(jì)錄片等方式，深入研究工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過程和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析歷史事件，如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等，培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論和研討會(huì)，與他人分享自己的觀點(diǎn)和研究成果，提高他們的表達(dá)能力和交流能力。

-建議學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和啟示，提出自己的創(chuàng)新性想法和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫相關(guān)論文或報(bào)告，將自己的學(xué)習(xí)和研究成果進(jìn)行整理和總結(jié)，提高他們的學(xué)術(shù)寫作能力。重點(diǎn)題型整理1.簡答題型：

-請簡述馬克思主義的誕生背景。

-工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響有哪些？

-馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的作用是什么？

-國際工人運(yùn)動(dòng)興起的原因是什么？

-馬克思主義理論的主要組成部分有哪些？

2.論述題型：

-請論述工業(yè)革命對(duì)資本主義社會(huì)的影響。

-請分析馬克思主義理論在當(dāng)代社會(huì)的意義。

-請談?wù)勀銓?duì)國際工人運(yùn)動(dòng)的看法。

-請描述工人階級(jí)在工業(yè)革命中的地位和作用。

-請解釋馬克思主義理論是如何指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的。

3.案例分析題型：

-以英國工業(yè)革命為例，分析工人階級(jí)的形成過程。

-以《共產(chǎn)黨宣言》為例，論述馬克思主義理論的基本內(nèi)容。

-以巴黎公社為例，探討馬克思主義在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-以美國工人運(yùn)動(dòng)為例，分析馬克思主義理論在美國的影響。

-以蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)為例，論述馬克思主義理論在實(shí)踐中的發(fā)展。

4.比較題型：

-請比較工業(yè)革命前后工人階級(jí)的生活狀況。

-請比較馬克思主義與資本主義的差異。

-請比較不同國家的工人運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

-請比較馬克思主義理論在不同時(shí)期的影響。

-請比較工人階級(jí)在各國歷史中的地位和作用。

5.探究題型：

-探究工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-探究馬克思主義理論在當(dāng)代世界的意義。

-探究國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢。

-探究工人階級(jí)在歷史進(jìn)程中的角色演變。

-探究馬克思主義理論在不同文化背景下的傳播與應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.工業(yè)革命與工人階級(jí)的形成

①工業(yè)革命的發(fā)生：以英國為例，闡述工業(yè)革命的背景、過程及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和階級(jí)結(jié)構(gòu)的影響。

②工人階級(jí)的形成：分析工業(yè)革命中工人階級(jí)的崛起，包括工人階級(jí)的生活狀況、斗爭歷程及其對(duì)階級(jí)意識(shí)的影響。

③工人階級(jí)的覺醒：介紹工人階級(jí)在斗爭中逐漸覺醒，開始尋求自身的權(quán)益和解放的過程。

2.馬克思主義的誕生與國際工人運(yùn)動(dòng)的興起

①馬克思主義的誕生背景：闡述馬克思主義產(chǎn)生的歷史背景，包括工業(yè)革命的深入發(fā)展、工人階級(jí)斗爭的加強(qiáng)等。

②馬克思主義的基本理論：概述馬克思主義的核心觀點(diǎn)，如歷史唯物主義、階級(jí)斗爭、剩余價(jià)值理論等。

③國際工人運(yùn)動(dòng)的興起：介紹馬克思主義如何指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，以及國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和重要事件。

3.馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用與發(fā)展

①馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的作用：分析馬克思主義如何指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，提高工人階級(jí)的覺悟和斗爭能力。

②工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與探索：介紹工人階級(jí)在馬克思主義指導(dǎo)下，進(jìn)行斗爭、爭取權(quán)益的實(shí)踐過程。

③馬克思主義理論的發(fā)展：闡述馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展，適應(yīng)新的歷史條件。

4.工人階級(jí)的斗爭與社會(huì)主義制度的建立

①工人階級(jí)的斗爭歷程：回顧工人階級(jí)在不同歷史時(shí)期的斗爭，如早期的罷工、工會(huì)運(yùn)動(dòng)等。

②社會(huì)主義制度的建立：介紹工人階級(jí)斗爭的成果，如社會(huì)主義國家的建立和發(fā)展。

③工人階級(jí)在新社會(huì)中的地位：探討工人階級(jí)在社會(huì)主義制度下的地位和作用，以及工人階級(jí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)斗爭精神的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我在教授《工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起》這一課時(shí)，我感到非常興奮，因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的歷史時(shí)期。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)使用了圖片和視頻片段來引起學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生似乎對(duì)這些資源不太感興趣。我需要進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，以便更好地吸引他們的注意力。

其次，我在講解馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解，但有些學(xué)生仍然感到困惑。我需要更詳細(xì)地解釋這些概念，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解。

第三，我在進(jìn)行案例分析時(shí)，提供了一些典型的馬克思主義案例，但有些學(xué)生似乎沒有深入思考這些案例的意義。我需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題，以便更好地理解馬克思主義的實(shí)際應(yīng)用。

最后，我在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，給予學(xué)生足夠的時(shí)間展示他們的討論成果，但有些學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)。我需要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)和交流，以便他們能夠在未來的課堂展示中更加自信和流暢。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃在未來教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.深入了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，以便更好地吸引他們的注意力。

2.在講解馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，更詳細(xì)地解釋概念，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題，以便更好地理解馬克思主義的實(shí)際應(yīng)用。

4.提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)和交流，以便他們能夠在未來的課堂展示中更加自信和流暢。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起，了解了這一歷史時(shí)期的重要性和影響。工業(yè)革命是18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)中葉在英國、歐洲和美國等地發(fā)生的一場深刻的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革，它推動(dòng)了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也帶來了許多社會(huì)問題。工人階級(jí)在工業(yè)革命中崛起，他們面臨著惡劣的工作條件、低工資和剝削，因此他們開始組織起來進(jìn)行斗爭，爭取自己的權(quán)益。馬克思主義的誕生為工人階級(jí)提供了理論指導(dǎo)，國際工人運(yùn)動(dòng)因此興起。馬克思主義強(qiáng)調(diào)了階級(jí)斗爭和工人階級(jí)的解放，它為工人運(yùn)動(dòng)提供了強(qiáng)大的理論支持。通過學(xué)習(xí)和討論，我們了解了工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，以及馬克思主義理論在工人運(yùn)動(dòng)中的作用。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述