04 第一部分 考點突破四 原因與結果(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)

04第一部分考點突破四原因與結果(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《高中英語聽力Ⅲ（高考強化篇）》的第四章“原因與結果”旨在幫助學生通過聽力練習，掌握表達原因和結果的語言功能。本章節(jié)內(nèi)容緊貼高考英語聽力要求，以教材中提供的真實語境為基礎，強化學生對因果關系的理解與聽辨能力。所選聽力材料涉及日常生活中的各種情境，讓學生在提高英語聽力的同時，學會分析、推斷和總結原因與結果，為高考英語聽力部分做好充分準備。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本章節(jié)的重點在于培養(yǎng)學生準確識別聽力材料中的原因與結果邏輯關系，并能夠運用相關詞匯和句型進行表達。難點在于學生對復雜句子結構和聽力信息的快速理解與歸納。針對此，解決辦法包括：1.通過課前預熱活動，復習和擴充因果關系的詞匯和常用句型，增強學生語言儲備。2.利用教材中的聽力練習，引導學生采用記筆記策略，抓住關鍵信息，提高信息處理速度。3.設計互動討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)分享聽后感受，互相解釋難點，促進共同理解。4.結合課后作業(yè)，布置相關主題的聽力練習，鞏固所學，突破難點。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、錄音機、揚聲器

-軟件資源：教材配套聽力光盤、聽力練習軟件、語音識別軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、在線聽力資源庫

-信息化資源：電子白板、移動學習終端、數(shù)字化教材

-教學手段：PPT演示、聽力訓練游戲、小組合作學習、實時反饋系統(tǒng)教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示與原因與結果相關的日常情境圖片，如交通事故現(xiàn)場、成功運動員領獎等，提出問題：“Whatdoyouthinkcausedthissituation?”引導學生思考并討論，激發(fā)學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-通過PPT呈現(xiàn)教材中關于原因與結果的語言表達，講解關鍵點，如because,dueto,asaresult等詞匯和句型。

-播放教材聽力材料，讓學生跟隨錄音進行聽寫，引導學生關注材料中的因果邏輯關系。

-對聽力材料進行分析，講解難點，強調(diào)聽辨因果關系的重要性。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組進行聽力練習，每組完成一個與原因與結果相關的聽力任務，要求學生記錄關鍵信息并進行組內(nèi)討論。

-選取幾組進行成果展示，鼓勵其他學生進行評價，教師給予反饋和指導。

-設計角色扮演活動，讓學生運用所學語言功能模擬真實情境，鞏固知識。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提出與原因與結果相關的問題，要求學生用完整的句子回答，如：“Whydoyouthinkthecharacterdidthat?”

-鼓勵學生互相提問，促進課堂雙邊互動，提高學生的語言運用能力。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用移動學習終端進行實時聽力測試，學生通過設備完成測試，系統(tǒng)自動評分并反饋。

-引入語音識別軟件，讓學生錄制自己的回答，對比標準發(fā)音，提高口語表達能力。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-設計一個綜合性的聽力任務，要求學生聽一段復雜的對話或短文，分析并總結原因與結果。

-引導學生從文化背景、情感態(tài)度等方面進行深入思考，提高批判性思維能力。

7.課堂小結（2分鐘）

-教師簡要總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)原因與結果在英語聽力中的重要性。

-鼓勵學生課后繼續(xù)進行相關聽力練習，鞏固所學知識。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與原因與結果主題相關的短篇故事、新聞報道或科普文章，涵蓋不同場景，以便學生能夠在課后進一步練習和鞏固因果關系的識別和應用。

-選擇教材中未涉及的日常生活、社會科學、自然科學等領域的材料，增加學生對不同語境中因果邏輯的理解。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源或圖書館資料，自主尋找關于原因與結果的英語文章或視頻，進行自我學習。

-布置相關的課后作業(yè)，如撰寫一篇關于某個事件原因和結果的短文，或制作一個展示因果關系的小視頻，以促進學生將所學知識應用于實際情境中。

-引導學生關注實際生活中的因果關系，如新聞報道、社會事件等，并嘗試用英語記錄和分享自己的觀察與分析。

-組織課后學習小組，要求學生合作完成一個因果分析項目，如調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)團隊合作能力和批判性思維。板書設計1.標題：《原因與結果》

2.內(nèi)容結構：

-因果關系詞匯：because,dueto,asaresult,therefore...

-常用句型：If...then...,Because...so...

-聽力策略：記筆記，抓住關鍵信息

-例子：聽力材料中的典型因果句子

3.重點突出：

-高亮因果邏輯的連接詞和句型

-用不同顏色粉筆區(qū)分原因和結果

4.藝術性與趣味性：

-使用箭頭和圖形表示因果鏈條

-結合情境圖示，增強視覺效果

5.概括性總結：

-簡潔列出本節(jié)課的核心知識點

-以思維導圖形式呈現(xiàn)因果邏輯結構

板書設計將采用清晰、有序的方式，確保學生能夠一目了然地把握教學內(nèi)容，同時通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、積極性和合作意識，評估學生對原因與結果聽力材料的理解程度，以及在互動環(huán)節(jié)中的語言表達和交流能力。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的清晰度、因果關系的分析準確性，以及組內(nèi)成員的互動和協(xié)作。

3.隨堂測試：通過實時聽力測試和語音識別軟件的使用，評估學生對因果邏輯的聽辨能力和語言運用技巧，及時給予反饋和指導。

4.課后作業(yè)：檢查學生完成的拓展閱讀材料和自主探究成果，評價其對因果關系的理解和應用能力，以及作業(yè)完成的質(zhì)量和深度。

5.教師評價與反饋：

-針對學生個體表現(xiàn)，給予個性化反饋，肯定優(yōu)點，指出不足，提供改