Welcome Unit Reading and thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

WelcomeUnitReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)閱讀與思考

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期，英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一節(jié)課，2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)并掌握WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

-通過(guò)閱讀理解，掌握文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，就文章內(nèi)容進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)

-導(dǎo)入：通過(guò)引入與課程相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-新課內(nèi)容：講解并練習(xí)WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨大意。

2.第二課時(shí)

-復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

-批判性思維訓(xùn)練：針對(duì)文章內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-口語(yǔ)表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括口語(yǔ)表達(dá)能力、批判性思維等。

五、教學(xué)資源

1.教材：英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

2.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示文章、圖片等教學(xué)資源

3.學(xué)習(xí)資料：提供與課程相關(guān)的閱讀材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)英語(yǔ)閱讀與思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，使他們?cè)陂喿x過(guò)程中能夠正確理解詞匯和語(yǔ)法，把握文章的主旨大意。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)批判性思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

-通過(guò)閱讀理解，掌握文章的主旨大意。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，可以通過(guò)多種練習(xí)方式，如填空、匹配、造句等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-閱讀理解方面，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的標(biāo)題、主題句、段落大意等，幫助他們把握文章的主旨大意。

-批判性思維的培養(yǎng)，可以通過(guò)提出問(wèn)題、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于批判性思維的運(yùn)用，以及口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

突破策略：

-在小組討論中，可以設(shè)置一些引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的批判性思維能力。

-對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性，可以通過(guò)先讓學(xué)生進(jìn)行思考和準(zhǔn)備，再進(jìn)行口頭表達(dá)的方式，減少他們的緊張情緒，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以運(yùn)用講授法，向?qū)W生講解WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，以及文章的主旨大意。

-討論法：通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)布置任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)設(shè)備：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示文章、圖片等教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線閱讀平臺(tái)、詞匯學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀與思考的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是閱讀與思考嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于閱讀與思考的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹閱讀與思考的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀理解的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解閱讀理解的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀理解的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解閱讀理解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.閱讀理解案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀理解的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的閱讀理解案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閱讀理解的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用閱讀理解解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀理解相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀理解的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀理解的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀理解的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閱讀理解在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀理解。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀理解的應(yīng)用案例的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.單詞和短語(yǔ)：掌握WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如"welcome","introduction","culture","language","communication"等。

2.閱讀理解：學(xué)習(xí)如何通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，掌握閱讀理解的技巧和方法，如快速瀏覽、抓住關(guān)鍵詞、理解段落大意等。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

4.口語(yǔ)表達(dá)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解西方文化，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、時(shí)間管理等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，提高了閱讀理解能力。同時(shí)，我們進(jìn)行了批判性思維的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。此外，我們還練習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們了解了西方文化，增強(qiáng)了跨文化交際能力，培養(yǎng)了文化意識(shí)。最后，我們學(xué)習(xí)了如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、時(shí)間管理等，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)以下問(wèn)題，回答問(wèn)題并簡(jiǎn)要解釋原因。

1.請(qǐng)列出WelcomeUnit中的三個(gè)重點(diǎn)單詞及其意思。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述閱讀理解的技巧和方法。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用批判性思維對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)以下句子：“我認(rèn)為閱讀理解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性不可忽視，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫乩斫馕恼碌闹髦即笠??！?/p>

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)西方文化的了解，以及如何增強(qiáng)跨文化交際能力。

6.請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議，以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果和效率。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)：列出WelcomeUnit中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如"welcome","introduction","culture","language","communication"等。

②閱讀理解技巧和方法：列出閱讀理解的技巧和方法，如快速瀏覽、抓住關(guān)鍵詞、理解段落大意等。

③批判性思維訓(xùn)練：列出批判性思維的步驟，如提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等。

④口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：列出口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵詞和句型，如"Ithink","Inmyopinion","Ibelieve"等。

⑤西方文化介紹：列出西方文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，如"holidays","food","traditions"等。

⑥學(xué)習(xí)策略建議：列出提高學(xué)習(xí)效果和效率的建議，如"makeaplan","practiceregularly","joinastudygroup"等。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用彩色粉筆或記號(hào)筆，將重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)突出顯示。

②在閱讀理解技巧和方法的板書(shū)中，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

③在批判性思維訓(xùn)練的板書(shū)中，使用思維導(dǎo)圖或流程圖展示思維過(guò)程。

④在口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)的板書(shū)中，使用角色扮演或情景模擬的方式，讓學(xué)生參與互動(dòng)。

⑤在西方文化介紹的板書(shū)中，使用圖片或?qū)嵨镎故疚鞣轿幕奶攸c(diǎn)。

⑥在學(xué)習(xí)策略建議的板書(shū)中，使用卡通人物或插圖，增加趣味性。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)列舉WelcomeUnit中的五個(gè)重點(diǎn)單詞及其意思。

答案：

a.welcome-歡迎

b.introduction-介紹

c.culture-文化

d.language-語(yǔ)言

e.communication-交流

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述閱讀理解的三個(gè)技巧和方法。

答案：

a.快速瀏覽：快速閱讀文章，獲取文章的主旨大意。

b.抓住關(guān)鍵詞：關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，幫助理解文章的內(nèi)容。

c.理解段落大意：理解每個(gè)段落的主要內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用批判性思維對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

答案：

a.提出問(wèn)題：對(duì)文章的內(nèi)容提出問(wèn)題，如“作者的觀點(diǎn)是否合理？”，引導(dǎo)思考。

b.分析問(wèn)題：分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，判斷其合理性和有效性。

c.解決問(wèn)題：根據(jù)分析結(jié)果，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)以下句子：“我認(rèn)為閱讀理解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性不可忽視，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫乩斫馕恼碌闹髦即笠??！?/p>

答案：

IbelievethatreadingcomprehensionisofgreatimportanceinEnglishlearning,asitcanhelpusbetterunderstandthemainideaofthearticle.

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)西方文化的了解，以及如何增強(qiáng)跨文化交際能力。

答案：

IunderstandthatWesternculturevaluesindividualism,freedomofspeech,andequality.Toenhancecross-culturalcommunicationskills,Icanlearnaboutdifferentcultures,respecttheirvalues,andpracticeactivelisteningandopen-mindedness.教學(xué)反思本節(jié)課的主題是英語(yǔ)閱讀與思考，旨在通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)他們的批判性思維，以及提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以下是我的一些思考和總結(jié)：

首先，我意識(shí)到在教授閱讀理解時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。在課堂上，我應(yīng)該多提供一些實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解閱讀理解的技巧和方法。同時(shí)，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行閱讀實(shí)踐，通過(guò)閱讀不同的文章，提高他們的閱讀理解能力。

其次，我在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維方面也取得了一定的成果。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等步驟，學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。然而，我還需要進(jìn)一步引