專題3 生物與環(huán)境2024年中考生物重點圖解填空手冊教學設計(人教版 廣東專用版)

專題3生物與環(huán)境2024年中考生物重點圖解填空手冊教學設計(人教版廣東專用版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：專題3生物與環(huán)境——2024年中考生物重點圖解填空手冊

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第2學期，第5周，星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本課程將緊密圍繞人教版廣東專用版八年級生物教材中“生物與環(huán)境”的主題，通過圖解填空手冊的形式，幫助學生深入理解生物與環(huán)境的相互關系，強化對中考重點知識的掌握。課堂上，我們將結(jié)合教材實例，分析生態(tài)環(huán)境對生物的影響，以及生物如何適應和影響環(huán)境，注重知識的實際應用，提高學生的分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生科學探究能力，通過分析生物與環(huán)境的相互關系，提升生態(tài)意識及環(huán)保責任感。使學生能夠運用所學知識解釋現(xiàn)實生活中的生物適應與環(huán)境影響現(xiàn)象，培養(yǎng)其生命觀念與科學思維。激發(fā)學生對自然環(huán)境的興趣，提高其觀察、分析、解決問題的能力，為形成終身學習的素養(yǎng)奠定基礎。學習者分析1.學生已掌握了生物的基本特征、生物的分類以及生態(tài)系統(tǒng)的基礎知識。他們了解生物需要適應環(huán)境才能生存，但可能對生物如何具體影響環(huán)境以及環(huán)境變化對生物的影響理解不夠深入。

2.學生普遍對生物科學有較高的興趣，具備一定的觀察能力和動手實踐能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡通過圖表、圖像學習，有的則偏好通過實驗和探究活動來加深理解。

3.學生在理解抽象的生物與環(huán)境關系概念時可能遇到困難，尤其是在分析復雜的生態(tài)環(huán)境問題和解決實際環(huán)保問題時可能會感到挑戰(zhàn)。此外，對于如何將所學知識應用于新的情境中，學生也可能存在一定的難度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-生物教材及圖解填空手冊

-多媒體教學設備

-實驗器材：顯微鏡、植物樣本、生態(tài)模型等

2.軟件資源：

-教學課件PPT

-生物與環(huán)境相關的教學視頻

-圖解填空手冊配套電子版

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-電子白板

-互動式學習軟件

-在線生物學習資源

5.教學手段：

-講授與討論

-小組合作學習

-實驗觀察與探究

-互動問答與反饋

-課后在線自測與評價教學過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學習的生物基礎知識，特別是生物如何適應環(huán)境以及環(huán)境對生物的影響。今天，我們將深入探討生物與環(huán)境的相互關系，這是我們中考生物的重點內(nèi)容。

1.導入新課（5分鐘）

上課之初，我會通過展示一些生活中的實例，比如沙漠中的駱駝和北極地區(qū)的北極熊，來引發(fā)學生們對生物適應環(huán)境的思考。我會提出問題：“為什么駱駝能在沙漠中生存，而北極熊卻生活在寒冷的北極？這背后的原因是什么？”通過這個問題，我希望學生們能夠?qū)⒁延械闹R與新課程內(nèi)容聯(lián)系起來。

2.課程內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）生物對環(huán)境的影響（10分鐘）

我會請學生們舉例說明生物如何影響環(huán)境，比如植物的蒸騰作用對水循環(huán)的影響，以及蚯蚓改良土壤的過程。在學生回答問題時，我會板書關鍵詞，幫助學生們構(gòu)建知識框架。

（2）環(huán)境變化對生物的影響（10分鐘）

然后，我們會探討環(huán)境變化對生物的影響，如氣候變化、棲息地破壞等。我會用PPT展示一些實例，讓學生們分析這些變化對生物生存的影響，并討論生物如何應對這些變化。

3.小組合作與實驗觀察（15分鐘）

現(xiàn)在，我會將學生們分成小組，每組分配一個生態(tài)模型和顯微鏡，讓他們觀察模型中的生物和環(huán)境之間的關系。學生們需要記錄他們的觀察結(jié)果，并討論生物如何適應環(huán)境。

4.互動問答與討論（15分鐘）

實驗觀察后，每個小組將分享他們的發(fā)現(xiàn)。我會提問，引導學生們深入思考，比如：“你觀察到哪些生物適應環(huán)境的例子？這些適應是如何幫助生物生存的？”通過問答和討論，我們共同總結(jié)生物與環(huán)境的相互關系。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

在課程的最后，我會帶領學生們回顧今天的學習內(nèi)容，強調(diào)生物與環(huán)境相互關系的重點。然后，我會布置相關的圖解填空手冊作為作業(yè)，讓學生們通過填空練習鞏固所學知識。

6.課后反思與評價（課后）

課后，我會通過學校教學管理系統(tǒng)上傳課件和視頻資源，供學生們復習。同時，我還會發(fā)布在線自測題，讓學生們檢測自己的學習效果，并根據(jù)答題情況給予及時的反饋和指導。知識點梳理1.生物對環(huán)境的影響

-生物通過新陳代謝、生長、繁殖等生命活動對環(huán)境產(chǎn)生影響。

-植物的蒸騰作用對水循環(huán)的影響，如增加空氣濕度、降低溫度等。

-動物對環(huán)境的影響，如捕食關系、共生關系等。

-微生物在分解有機物、循環(huán)養(yǎng)分等方面的作用。

2.環(huán)境變化對生物的影響

-氣候變化對生物生存的影響，如溫度、濕度、光照等。

-棲息地破壞對生物多樣性的影響，如森林砍伐、濕地干涸等。

-污染物對生物的影響，如空氣、水體、土壤污染等。

3.生物對環(huán)境的適應

-生物通過形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、行為等方面的適應。

-舉例說明生物適應環(huán)境的實例，如駱駝的節(jié)水機制、北極熊的保溫能力等。

-討論生物適應環(huán)境的意義，了解生物適應性的形成原因。

4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物的關系

-生態(tài)平衡的概念，了解生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-生物多樣性的重要性，生物種類、數(shù)量、分布等方面的關系。

-生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關系，如食物鏈、食物網(wǎng)等。

5.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-了解人類活動對環(huán)境的影響，如過度開發(fā)、污染等。

-探討環(huán)境保護的重要性，提高環(huán)保意識。

-討論可持續(xù)發(fā)展的概念，了解其在生物與環(huán)境關系中的應用。教學反思與改進在這次“生物與環(huán)境”的教學中，我嘗試了多種教學方法，如導入生活實例、小組合作實驗、互動問答等，目的是讓學生們更好地理解和掌握生物與環(huán)境的相互關系。然而，教學過程中，我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解抽象的生態(tài)環(huán)境問題時，仍然存在一定的困難。為此，我計劃在未來的教學中，增加一些具體的案例分析和實景觀察，讓學生們更直觀地感受到生物與環(huán)境之間的相互作用。

其次，在小組合作實驗環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對實驗內(nèi)容興趣不足或者對實驗操作不熟悉。為了提高學生的參與度，我打算在下次實驗前，先對實驗內(nèi)容進行詳細的講解和演示，激發(fā)學生的興趣，并確保他們能夠熟練掌握實驗操作。

此外，課堂互動問答環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生回答問題時顯得不夠自信。為了提高學生們的自信心，我將在后續(xù)教學中，多給予鼓勵和肯定，同時，引導學生們學會傾聽他人的意見，相互學習，共同進步。

針對這些問題，我制定了以下改進措施：

1.設計反思活動：在課后，讓學生們填寫教學反饋問卷，了解他們在課堂上的收獲和困惑，以便我對教學效果進行評估。

2.優(yōu)化教學內(nèi)容：結(jié)合學生的反饋，調(diào)整教學案例和實驗內(nèi)容，使之更貼近學生的生活實際，提高他們的學習興趣。

3.加強課堂互動：在提問環(huán)節(jié)，注意關注學生的反應，給予更多鼓勵和支持，提高他們的自信心。

4.提高實驗教學質(zhì)量：在實驗前，對實驗原理、操作步驟等進行詳細講解，確保學生們能夠順利進行實驗，并在實驗過程中，加強巡回指導，解答學生的疑問。

5.拓展課外資源：利用學校教學管理系統(tǒng)和在線學習平臺，分享更多生物與環(huán)境相關的學習資源，幫助學生鞏固和拓展知識。課后作業(yè)為了鞏固學生們對“生物與環(huán)境”知識點的掌握，我設計了以下課后作業(yè)：

1.請舉例說明生物如何影響環(huán)境，并簡要分析其影響過程。（不少于200字）

示例答案：植物通過光合作用釋放氧氣，對大氣環(huán)境產(chǎn)生影響；動物通過捕食關系調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量；微生物分解有機物，促進養(yǎng)分循環(huán)。

2.請描述一種環(huán)境變化對生物生存的影響，并說明生物如何應對這種變化。（不少于200字）

示例答案：全球氣候變暖導致冰川融化，北極熊的棲息地減少。為應對這種變化，北極熊逐漸適應在陸地覓食，尋找新的生存方式。

3.結(jié)合生活實際，談談你對生物適應環(huán)境意義的理解。（不少于200字）

示例答案：生物適應環(huán)境有助于其生存和繁衍后代。例如，沙漠中的駱駝具有節(jié)水機制，能在干旱環(huán)境中生存。這表明生物適應環(huán)境是為了提高其生存能力，維持生態(tài)平衡。

4.請簡要闡述生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的重要性及其保護措施。（不少于300字）