2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 How old are you教案2 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Howoldareyou教案2湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Howoldareyou教案2湘少版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Howoldareyou教案2湘少版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語(yǔ)言目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于年齡的數(shù)字單詞（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）以及相關(guān)句型“Howoldareyou?Iam...yearsold.”

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生友好交流、互相詢(xún)問(wèn)年齡的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

a.師生問(wèn)候，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字單詞。

b.學(xué)生唱英文歌曲《HappyBirthday》，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

a.教師出示教具（數(shù)字卡片、人物頭像等），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞及句型。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

a.學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

b.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)，鞏固新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分組制作數(shù)字卡片，互相詢(xún)問(wèn)年齡并進(jìn)行展示。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

b.布置作業(yè)：學(xué)生回家后與家人練習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)，并記錄下來(lái)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及對(duì)話(huà)練習(xí)的熟練程度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生與家人練習(xí)的對(duì)話(huà)記錄，評(píng)估學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)字單詞和句型描述年齡，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下年齡的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，提高合作交流的效率。

4.學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、總結(jié)反思等，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字單詞，如one,two,three等，為本單元學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡的句型和數(shù)字單詞奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿和表達(dá)能力，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：（1）數(shù)字單詞的發(fā)音，如four,five,nine等，容易發(fā)音不準(zhǔn)確；（2）在使用句型“Howoldareyou?Iam...yearsold.”進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)時(shí)，可能存在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用錯(cuò)誤；（3）在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因膽怯、害羞而不敢積極參與討論和展示，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲教學(xué)法：運(yùn)用趣味性強(qiáng)的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：

-師生問(wèn)候：教師與學(xué)生用英文問(wèn)候，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字單詞。

-英語(yǔ)歌曲：學(xué)生唱英文歌曲《HappyBirthday》，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

（2）新課導(dǎo)入：

-角色扮演：教師扮演外國(guó)人，學(xué)生扮演中國(guó)人，進(jìn)行關(guān)于年齡的對(duì)話(huà)練習(xí)。

-數(shù)字卡片游戲：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，提高對(duì)數(shù)字單詞的記憶。

（3）課堂活動(dòng)：

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何用英文詢(xún)問(wèn)年齡，總結(jié)出正確的句型。

（4）小組活動(dòng)：

-制作數(shù)字卡片：學(xué)生分組制作數(shù)字卡片，互相詢(xún)問(wèn)年齡并進(jìn)行展示。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景下的年齡詢(xún)問(wèn)和回答。

（5）總結(jié)與作業(yè)布置：

-課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

-作業(yè)布置：學(xué)生回家后與家人練習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)，并記錄下來(lái)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）多媒體課件：運(yùn)用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、句型和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和學(xué)習(xí)。

（2）教學(xué)視頻：播放與年齡相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

（3）在線(xiàn)工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線(xiàn)工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

（4）教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、人物頭像等教具，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師在課前通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀(guān)看年齡相關(guān)的英語(yǔ)視頻和完成數(shù)字單詞的練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀(guān)看視頻，跟讀數(shù)字單詞，嘗試?yán)斫饽挲g詢(xún)問(wèn)的句型。

-采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段和資源：使用在線(xiàn)教育平臺(tái)、數(shù)字單詞視頻和預(yù)習(xí)練習(xí)冊(cè)。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字單詞和句型。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

-教師活動(dòng)：教師使用PPT展示不同年齡的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英文詢(xún)問(wèn)年齡。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試用句型"Howoldareyou?"進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并回答"Iam...yearsold."。

-教學(xué)方法：情景教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法。

-教學(xué)手段和資源：使用PPT、人物圖片、數(shù)字卡片。

-作用和目的：通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生練習(xí)和掌握數(shù)字單詞和年齡詢(xún)問(wèn)句型，突出本節(jié)課的重點(diǎn)。

-環(huán)節(jié)二：課堂活動(dòng)

-教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)數(shù)字單詞的發(fā)音規(guī)則，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論、角色扮演，互相詢(xún)問(wèn)年齡。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段和資源：使用小組討論、角色扮演、數(shù)字卡片。

-作用和目的：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，解決數(shù)字單詞發(fā)音和句型使用的難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人用英文進(jìn)行年齡詢(xún)問(wèn)的對(duì)話(huà)，并記錄下來(lái)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中與家人練習(xí)對(duì)話(huà)，記錄練習(xí)過(guò)程。

-采用的教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用法。

-教學(xué)手段和資源：使用家庭作業(yè)記錄本、在線(xiàn)平臺(tái)分享。

-作用和目的：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)記錄反思學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《EnglishThroughPictures》：這本書(shū)通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字和年齡的表達(dá)。

-《MyFirstBookofNumbers》：該書(shū)籍以圖文并茂的形式介紹了數(shù)字及其在生活中的應(yīng)用，適合學(xué)生課后閱讀。

-《Let'sLearnNumbers》：這是一本針對(duì)兒童的英語(yǔ)數(shù)字學(xué)習(xí)書(shū)，包含豐富的數(shù)字游戲和練習(xí)，有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)繪制數(shù)字海報(bào)，將學(xué)到的數(shù)字單詞和句型以圖文形式展示出來(lái)，提高記憶效果。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)關(guān)于年齡的小對(duì)話(huà)，邀請(qǐng)家人或朋友參與表演，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或兒童節(jié)目，關(guān)注其中關(guān)于數(shù)字和年齡的表達(dá)，提高聽(tīng)力理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)字信息，如家庭成員的年齡、電話(huà)號(hào)碼等，嘗試用英文進(jìn)行描述和記錄。

-學(xué)生可以參加線(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、交流。

1.數(shù)字單詞的拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)更多數(shù)字單詞，如eleven,twelve,thirteen等，了解它們的拼寫(xiě)和發(fā)音。

-掌握數(shù)字的英文表達(dá)順序，例如：twenty-one,thirty-two等。

2.年齡詢(xún)問(wèn)的拓展句型：

-學(xué)習(xí)其他關(guān)于年齡的詢(xún)問(wèn)方式，如“Howoldisyourbrother/sister?”。

-學(xué)習(xí)回答年齡時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“Thankyouforasking.”。

3.跨文化交際：

-了解不同國(guó)家對(duì)于年齡詢(xún)問(wèn)的禮貌性和隱私性的看法，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)習(xí)如何在不同的文化背景下，禮貌地詢(xún)問(wèn)和回答年齡。

4.生活中的數(shù)字應(yīng)用：

-探索數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如電話(huà)號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、日期等。

-學(xué)習(xí)如何用英文描述時(shí)間和日期，例如：“TodayisJune1st,2023.”教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等多種方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動(dòng)中積極參與，課堂氛圍活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法方面存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中予以關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)策略方面，我注意到學(xué)生對(duì)于數(shù)字單詞的掌握程度不一，因此在課堂活動(dòng)中加入了數(shù)字卡片游戲，以幫助學(xué)生鞏固記憶。此外，通過(guò)小組合作，學(xué)生們的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)調(diào)整，提高課堂管理效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)方面掌握了數(shù)字單詞和年齡詢(xún)問(wèn)的句型，能夠熟練地進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力得到了提高，尤其是在角色扮演和小組討論中，展現(xiàn)出了較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，積極投入到課堂活動(dòng)中。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，缺乏自信和勇氣，需要我在教學(xué)中給予更多鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題，我在今后的教學(xué)中將增加專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性，掌握語(yǔ)法規(guī)則。

2.課堂上，我將更加關(guān)注學(xué)生的注意力，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，提高課堂管理效果。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將給予更多關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信，克服困難。

4.增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

總之，本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，了解他們對(duì)數(shù)字單詞和年齡詢(xún)問(wèn)句型的掌握程度。

-觀(guān)察：在小組活動(dòng)、角色扮演等環(huán)節(jié)，觀(guān)察學(xué)生的參與程度、交流互動(dòng)和合作能力，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

-部分學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

-在實(shí)際對(duì)話(huà)中，部分學(xué)生存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-部分學(xué)生課堂參與度不高，需要鼓勵(lì)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)以上問(wèn)題，我采取了以下解決措施：

-對(duì)于發(fā)音和拼寫(xiě)困難的學(xué)生，課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)。

-在課堂上，針對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正和講解，讓學(xué)生明確正確用法。

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

-家庭作業(yè)：檢查學(xué)生與家人進(jìn)行的年齡詢(xún)問(wèn)對(duì)話(huà)記錄，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確，以及對(duì)話(huà)的流暢性。

-練習(xí)冊(cè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞和句型的掌握程度，以及完成練習(xí)的認(rèn)真程度。

-拓展任務(wù)：關(guān)注學(xué)生繪制數(shù)字海報(bào)、編寫(xiě)小對(duì)話(huà)等拓展任務(wù)的完成情況，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

-作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋如下：

-絕大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

-作業(yè)中，學(xué)生普遍掌握了數(shù)字單詞和年齡詢(xún)問(wèn)句型，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一定的錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固。

-部分學(xué)生的拓展任務(wù)完成得非常出色，展現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

-針對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)，我給予學(xué)生以下反饋：

-表?yè)P(yáng)完成作業(yè)認(rèn)真、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出并給予建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展任務(wù)，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能