2023一年級數學下冊 三 生活中的數第5課時 小小養(yǎng)殖場教案 北師大版

2023一年級數學下冊三生活中的數第5課時小小養(yǎng)殖場教案北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《北師大版一年級數學下冊》第五課時“小小養(yǎng)殖場”的主題是生活中的數。這一課時主要讓學生通過觀察和操作，理解數的意義以及數的組成，培養(yǎng)學生的數感。在教學過程中，我會結合學生的實際生活經驗，設計一些有趣的活動，讓學生在實踐中感受數學的魅力。

本節(jié)課的內容與課本緊密相連，包括數的讀寫、數的組成、數的比較等。在教學過程中，我會注重學生的參與和互動，鼓勵他們提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的數學思維能力。同時，我會根據學生的年齡特點和知識水平，設計一些具有挑戰(zhàn)性的練習題，讓學生在鞏固知識的同時，提高解題能力。

在教學過程中，我會遵循由淺入深、循序漸進的原則，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握數的讀寫和組成，提高數感，為今后的數學學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：數學理解、數學思維、數學交流和數學應用。

1.數學理解：通過觀察和操作，讓學生理解數的意義和組成，培養(yǎng)學生的數感。

2.數學思維：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.數學交流：鼓勵學生與同伴合作探究，提高他們的溝通能力和團隊協作能力。

4.數學應用：將數學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的數學應用能力和生活實踐能力。學情分析在進行《小小養(yǎng)殖場》這一課時的生活中的數教學時，我對一年級學生的學情進行了全面的分析。

首先，從學生的層次來看，一年級的學生正處于數學學習的初級階段，對數的認識和理解還在初步形成中。他們已經接觸過一些基本的數學概念，如數數、識數、寫數等，但對數的組成和數的讀寫還有一定的陌生。因此，在這個階段，需要通過生動有趣的教學活動，幫助他們進一步理解數的意義，掌握數的讀寫和組成。

其次，從學生的知識、能力、素質方面來看，一年級的學生具有較強的觀察能力和動手操作能力，他們喜歡通過觀察、實踐來學習新知識。同時，他們具有較強的模仿能力和記憶力，能夠通過反復練習來掌握新的數學技能。但在邏輯思維和問題解決能力方面，他們還處于發(fā)展階段，需要通過具體的例子和實際操作來引導他們思考和解決問題。

再次，從學生的行為習慣來看，一年級的學生注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。他們喜歡被表揚和鼓勵，因此在教學過程中，教師應給予他們充分的肯定和鼓勵，增強他們的學習信心。同時，他們具有較強的集體意識，喜歡與同伴一起學習、交流，因此，在教學過程中，教師可以設計一些合作性的活動，讓他們在互動中學習，提高他們的學習效果。

最后，從學生對課程學習的影響來看，學生對數學的興趣和積極性對課程學習的成功與否起著關鍵的作用。因此，在教學過程中，教師需要通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉快的氛圍中學習數學。同時，教師需要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在數學學習中得到提高和發(fā)展。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《北師大版一年級數學下冊》教材，以便于學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如養(yǎng)殖場的圖片、動物的數量卡片等，以便于學生更直觀地理解和掌握數學知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準備一些簡單的實驗器材，如計數器、小動物模型等，確保實驗器材的完整性和安全性，以便于學生進行實踐操作和觀察。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實踐操作。

5.學習任務單：設計一份學習任務單，列出本節(jié)課的學習目標和任務，讓學生在學習過程中有所依據和指導。

6.練習題庫：準備一份針對本節(jié)課內容的練習題庫，包括不同難度的題目，以便于學生在課堂練習和課后鞏固知識。

7.反饋評估工具：準備一些評估工具，如答案卡片、評分標準等，以便于學生在課堂結束后進行自我評估和教師對學生的學習情況進行評價。

8.教學課件：制作一份詳細的教學課件，包括教學內容、教學活動、例題解析等，以便于學生直觀地理解和掌握知識。

9.教學指導手冊：準備一份教學指導手冊，包括教學目標、教學方法、教學步驟等，以便于教師在進行教學時有清晰的指導思路。

10.學習支持材料：為不同學習水平的學生提供一些額外的學習支持材料，如補充講解、拓展練習等，以便于學生根據自己的實際情況進行學習和提高。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一個小小的養(yǎng)殖場圖片，引導學生觀察和描述圖片中的動物數量。提問：“你們能數一數圖片中有多少只動物嗎？它們分別是什么？”讓學生嘗試數數并回答問題，從而引出本節(jié)課的主題——生活中的數。

2.新課講授（15分鐘）

（1）數的讀寫：講解數的讀寫規(guī)則，如“12”讀作“十二”，“30”讀作“三十”，并讓學生跟隨教師一起讀寫一些數字。

（2）數的組成：介紹數的組成，如“12”由“1”和“2”組成，“30”由“3”和“0”組成，并讓學生通過實際操作，分組討論數的組成方式。

（3）數的比較：講解數的比較方法，如比較“12”和“30”的大小，可以通過比較十位上的數和個位上的數來判斷。同時，讓學生進行一些數的大小比較練習。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小小養(yǎng)殖場：讓學生分組，每組負責一個小養(yǎng)殖場，用卡片表示養(yǎng)殖場中的動物數量，通過實際操作，讓學生理解和掌握數的讀寫和組成。

（2）數數游戲：設計一個數數游戲，讓學生在游戲中練習數的讀寫和比較，如“找出比30大的數”、“找出比12小的數”等。

（3）小小商店：模擬一個商店環(huán)境，讓學生扮演顧客和店員，通過購物活動，運用數的知識進行交易，提高學生的實際應用能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）問題解決：給學生提供一些實際問題，如“養(yǎng)殖場里的動物數量增加了，怎么計算新的總數？”讓學生分組討論并解決問題。

（2）分享心得：讓學生分享自己在實踐活動中的心得體會，如“在數數游戲中，我學會了怎么比較兩個數的大小”。

（3）討論總結：引導學生對本次課程的內容進行總結，如“今天我們學習了數的讀寫和組成，你們覺得這些知識怎么樣？”

5.總結回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的內容進行簡要回顧，強調數的讀寫、組成和比較的重要性和實用性。提問學生：“你們覺得今天的課程有趣嗎？你們學會了什么？”鼓勵學生表達自己的看法和收獲。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《數學故事會》、《數學探秘》等書籍，讓學生通過閱讀了解數學在生活中的應用和趣味性，激發(fā)他們對數學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.讓學生觀察和記錄自己在生活中遇到的數，如家庭人數、學校人數、購物時的價格等，嘗試用所學的數的讀寫和組成知識進行記錄和表達。

b.布置一道課后實踐題：設計一個簡單的統(tǒng)計表，統(tǒng)計家庭成員的年齡、身高等信息，培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力。

c.引導學生進行數學游戲或數學謎題的挑戰(zhàn)，如數獨、24點等，提高學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.組織一次課后小組活動：邀請家長參與，一起策劃一次數學主題的家庭活動，如數學知識競賽、數學親子游戲等，增進家庭成員間的互動，培養(yǎng)學生的團隊協作能力。

4.推薦一些數學相關的網站或學習平臺，如“中國數學教育網”、“數學天地”等，讓學生在課后自主學習，了解更多的數學知識和學習資源。

5.鼓勵學生參加數學競賽或活動，如全國小學生數學奧林匹克、數學嘉年華等，提高他們的數學素養(yǎng)和競爭意識。

6.定期組織數學角活動，讓學生展示自己的數學作品，如數學日記、數學手抄報等，鼓勵學生互相學習和交流，提高他們的數學交流能力。

7.鼓勵學生在日常生活中發(fā)現和分享數學趣事，如有趣的數學現象、數學謎題等，培養(yǎng)他們發(fā)現數學美的能力。教學反思今天講授的《小小養(yǎng)殖場》這一課時，我深感教學過程中的收獲與反思。

首先，我注意到學生在導入環(huán)節(jié)對養(yǎng)殖場的圖片充滿興趣，這讓我意識到利用生活情境導入課程的重要性。學生通過觀察和描述圖片中的動物數量，能夠更加直觀地理解數的意義。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我按照教材的順序講解了數的讀寫和組成，并通過實際操作讓學生分組討論。我發(fā)現學生在互動中能夠更好地理解和掌握知識。例如，通過比較不同組數的大小，學生能夠運用所學的比較方法，增強了實踐操作的能力。

然而，在實踐活動環(huán)節(jié)，我觀察到部分學生在操作過程中出現了一些錯誤。這讓我意識到需要在課堂上更加注重細節(jié)的講解和指導，確保每位學生都能夠跟上教學進度。同時，我發(fā)現活動中學生的參與度不高，部分學生過于依賴教師的引導，缺乏自主探究的精神。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了一些實際問題，讓學生分組討論解決。通過討論，學生能夠將所學的知識應用到實際情境中，提高了問題解決能力。然而，我也發(fā)現部分學生在討論中過于沉默，沒有積極發(fā)表自己的觀點。這讓我認識到需要在今后的教學中鼓勵學生更加積極地參與課堂討論，提高他們的溝通能力和團隊協作能力。

最后，在總結回顧環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的內容，并鼓勵學生表達自己的收獲。通過總結，學生能夠更好地鞏固所學知識，提高學習效果。板書設計①數的讀寫：

-12讀作“十二”

-30讀作“三十”

②數的組成：

-12由“1”和“2”組成

-30由“3”和“0”組成

③數的比較：

-比較十位上的數

-比較個位上的數

④實踐活動：

-小小養(yǎng)殖場

-數數游戲

-小小商店

⑤小組討論：

-問題解決

-分享心得

-討論總結

⑥總結回顧：

-數的讀寫、組成和比較的重要性

-數學在生活中的應用

板書設計要求簡潔明了，能夠突出重點知識點，同時具有藝術性和趣味性。通過板書的展示，學生能夠更好地理解和記憶所學內容，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。在今后的教學中，我將根據學生的實際情況和教學需求，不斷優(yōu)化板書設計，提高教學效果。課后作業(yè)1.請列出你生活中遇到的五個數，并寫出它們的讀法和組成。

-例如：304，讀作“三百零四”，由“3”和“0”組成。

2.請比較以下兩個數，寫出它們的大小關系。

-例如：45和38，45大于38。

3.請設計一個簡單的統(tǒng)計表，記錄家庭成員的年齡和身高。

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