教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)模擬題21

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)模擬題21一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的主要特征不包括______A.以教師為主導(dǎo)B.以學(xué)生為主體C.以任（江南博哥）務(wù)為主線D.以興趣為中心正確答案：D[解析]任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線”的教學(xué)方法。

2.

某Flash作品的部分制作界面如圖所示，下列說法正確的是______

A.時(shí)間軸上的1、5、10等表示的是時(shí)間B.在第70幀能直接添加動(dòng)作命令的圖層只有“照片1”C.在測(cè)試影片時(shí)，“照片1”圖層上的內(nèi)容將不可見D.能直接對(duì)關(guān)鍵幀中的對(duì)象進(jìn)行修改的圖層是“照片2”正確答案：D[解析]時(shí)間軸上的1、5、10等表示的是幀數(shù)，能直接添加動(dòng)作命令的圖層是“照片2”圖層；測(cè)試影片時(shí)，所有圖層的內(nèi)容都可見，在播放的時(shí)候“照片1”圖層上的內(nèi)容將不可見。

3.

在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束的標(biāo)記是______A.＜body＞＜/body＞B.＜tr＞＜/tr＞C.＜td＞＜/td＞D.＜table＞＜/table＞正確答案：B[解析]＜body＞＜/body＞為可見的頁面內(nèi)容起止標(biāo)記。＜td＞＜/td＞為表格中的單元格起止標(biāo)記。＜table＞＜/table＞為表格起止標(biāo)記。＜tr＞＜/tr＞為表格中行的起止標(biāo)記。

4.

在TCP/IP協(xié)議集中，TCP與UDP協(xié)議運(yùn)行在______A.網(wǎng)絡(luò)層B.傳輸層C.應(yīng)用層D.表示層正確答案：B[解析]基于TCP/IP協(xié)議集的參考模型將協(xié)議分為四層，分別是網(wǎng)接口層、網(wǎng)際層(網(wǎng)絡(luò)層或網(wǎng)際互聯(lián)層)、傳輸層和應(yīng)用層。其中，傳輸層有兩個(gè)傳輸協(xié)議：TCP(傳輸控制協(xié)議)和UDP(用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議)。

5.

下列對(duì)信息特征的理解，錯(cuò)誤的是______A.天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)等體現(xiàn)信息的時(shí)效性B.信息不會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化C.文字刻在龜甲上體現(xiàn)信息的依附性D.盲人摸象體現(xiàn)信息具有不完全性正確答案：B[解析]天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)會(huì)隨時(shí)間的變化而失去價(jià)值，具有時(shí)效性，A選項(xiàng)正確。信息具有時(shí)效性，即會(huì)隨時(shí)間的變化而變化，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。信息具有依附性，即依附載體而存在。文字刻在龜甲上，體現(xiàn)信息的依附性，C選項(xiàng)正確。信息的不完全性是指由于條件和技術(shù)等方面的原因，人們掌握的只是信息的一方面，而沒有完全掌握。盲人摸象正是說明了因?yàn)槠溲劬Φ脑?，只是了解了大象的一部分信息，體現(xiàn)了信息的不完全性，D選項(xiàng)正確。故選B。

6.

江蘇科技館有一種機(jī)器人能主動(dòng)走近參觀者并與之對(duì)話。下列關(guān)于這種機(jī)器人的說法中，正確的是______

①機(jī)器人應(yīng)用了能“看”、能“聽”的傳感技術(shù)

②機(jī)器人內(nèi)部不需要存儲(chǔ)設(shè)備

③機(jī)器人應(yīng)用了控制技術(shù)來保持肢體的平衡

④機(jī)器人說話的聲音是模仿人的語音經(jīng)計(jì)算機(jī)加工處理合成的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④正確答案：C[解析]機(jī)器人能主動(dòng)走近參觀者并與之對(duì)話，“主動(dòng)走近”需要應(yīng)用能“看”的傳感技術(shù)和控制技術(shù)來保持肢體的平衡；“對(duì)話”時(shí)，機(jī)器人說話的聲音是模仿人的語音經(jīng)計(jì)算機(jī)加工處理合成的，所以內(nèi)部需要存儲(chǔ)設(shè)備，并且要應(yīng)用能“聽”的傳感技術(shù)，①③④正確。故選C。

7.

下列選項(xiàng)中，與語句“Ifx＜0Theny=-1：Elsey=1”功能相同的是______A.Ifx＜0Theny=-1y=1B.y=1Ifx＜0Theny=-1C.Ifx＜0Theny=-1Ifx＞0Theny=1D.Ifx＞0Theny=1Elsey=-1正確答案：B[解析]IF后條件成立執(zhí)行Then后面的語句，否則執(zhí)行Else后面的語句。A選項(xiàng)執(zhí)行完后，不管x大不大于零，結(jié)果一直是y=1，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)執(zhí)行完后，如果x小于零，則y=-1，x不小于零，則y=1，與題干相符，B選項(xiàng)正確。c選項(xiàng)，當(dāng)x等于零時(shí)執(zhí)行結(jié)果與題干不相符，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，當(dāng)x等于零時(shí)執(zhí)行結(jié)果與題干不相符，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

8.

一個(gè)車間有多名工人，而每個(gè)工人只能在一個(gè)車間工作，車間與工人之間的關(guān)系是______A.一對(duì)一B.一對(duì)多C.多對(duì)一D.多對(duì)多正確答案：B[解析]一個(gè)車間可以有多名工人，但一個(gè)工人只能在一個(gè)車問工作。車間與工人屬于一對(duì)多的關(guān)系，故選B。

9.

嚴(yán)格的密碼策略不包括______A.滿足一定的長(zhǎng)度，比如8位以上B.同時(shí)包含數(shù)字、字母和特殊字符C.系統(tǒng)強(qiáng)制要求定期更改密碼D.設(shè)置空密碼正確答案：D[解析]嚴(yán)格的密碼策略，需要滿足一定的長(zhǎng)度，比如8位以上，同時(shí)包含數(shù)字、字母和特殊字符，系統(tǒng)強(qiáng)制要求定期更改密碼等。但是設(shè)置空密碼不安全，不是嚴(yán)格的密碼策略。所以D選項(xiàng)不正確。

10.

人口普查時(shí)，社區(qū)工作人員逐戶上門登記人口信息的過程屬于______A.信息采集B.信息編碼C.信息發(fā)布D.信息交流正確答案：A[解析]信息采集是選題策劃的直接基礎(chǔ)和重要依據(jù)，包括對(duì)信息的收集和處理。

11.

在Photoshop中選中“水”字形狀的區(qū)域，如下圖所示，在當(dāng)前狀態(tài)下，使用RGB(255，0，0)顏色進(jìn)行填充后，下列說法正確的是______

A.“水”圖層中的“水”字區(qū)域變成藍(lán)色B.“水”圖層中的“水”字區(qū)域變成紅色C.“背景”圖層中產(chǎn)生紅色“水”字圖像D.“背景”圖層中產(chǎn)生藍(lán)色“水”字圖像正確答案：B[解析]因?yàn)楸尘皥D層被鎖住了，所以不可能填充顏色到背景圖層。選中的圖層是“水”，所以“水”圖層的“水”區(qū)域被填充為紅色。

12.

某學(xué)校的用電統(tǒng)計(jì)如下圖所示，其中柱形圖表示各科室一季度的用電情況對(duì)比，與此柱形圖對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)源范圍是______

A.A2:D5B.A2:E6C.B2:D5D.B2:E6正確答案：A[解析]柱形圖為學(xué)生處、總務(wù)處和財(cái)務(wù)室三個(gè)科室在一月、二月和三月的用電信息，因此它們對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)源范圍是A2:D5。

13.

正在編輯的文件因斷電而丟失信息，原因是______A.RAM中信息因斷電而丟失B.存儲(chǔ)器容量太小C.沒有執(zhí)行Windows系統(tǒng)的關(guān)機(jī)操作D.ROM中的信息因斷電而丟失正確答案：A[解析]正在編輯的文件存在RAM當(dāng)中，RAM的特點(diǎn)是斷電后將丟失其存儲(chǔ)內(nèi)容。

14.

已知學(xué)生屬性有姓名、專業(yè)和學(xué)號(hào)，課程屬性有課程代號(hào)和課程名。由如下E-R圖可知，學(xué)生與課程之間是______聯(lián)系。

A.一對(duì)多B.多對(duì)一C.一對(duì)多D.多對(duì)多正確答案：D[解析]在E-R圖中，聯(lián)系用菱形框表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關(guān)實(shí)體連接起來，同時(shí)在無向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型(1:1、1:n或m:n)。其中，m:n表示多對(duì)多聯(lián)系。

15.

在求解某數(shù)學(xué)題時(shí)，即使該題無解，也需答出結(jié)果是“無解”，此規(guī)定體現(xiàn)了算法特征的______A.可行性B.有窮性C.1個(gè)或多個(gè)輸出D.確定性正確答案：C[解析]算法具有可行性、確定性、有窮性、輸入和輸出。一個(gè)算法至少有一個(gè)或多個(gè)輸出，沒有輸出的算法是毫無意義的。

二、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共30分)1.

編寫程序輸出“九九乘法表”。正確答案：#include＜stdio.h＞

intmain()

{

inti,j;

for(i=1;i＜10;i++)

{

for(j=1;j＜10;j++)

if(j＞=i)

printf("%d*%d=%2d",i，j，i*j);

}

printf("＼n");

}

return0;

}

2.

在信息技術(shù)教學(xué)中為什么要“關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展”?正確答案：學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來諸多不便。教師應(yīng)該在教學(xué)中充分了解學(xué)生已有的信息技術(shù)學(xué)習(xí)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展，靈活設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)。

3.

素?cái)?shù)是除了能被1和本身整除，不能被其他整數(shù)整除的數(shù)。編程求100以內(nèi)的素?cái)?shù)。正確答案：C語言實(shí)現(xiàn)：

#include＜stdio.h＞

voidmain()

{

inti,x,flag;

for(x=2;x＜=100；x++)

{

flag=1;

for(i=2;i＜x;i++)

if(x%i==0)

flag=0;

if(flag==1)

printf("%5d",x);

}

}

三、案例分析題(每小題20分，共40分)閱讀案例，并回答問題。案例：

在某節(jié)信息技術(shù)課上，李老師想讓大家熟練地掌握“郵件合并”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。郵件合并是先建立兩個(gè)文檔，一個(gè)是包括所有文件共有內(nèi)容的Word主文檔(比如信封等)，另一個(gè)Excel文檔包括變化信息的數(shù)據(jù)源(收件人、發(fā)件人、郵編等)，然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的信息，合成后的文件保存為Word文檔，可以打印出來，也可以以郵件的形式發(fā)送出去。

課上李老師首先為學(xué)生們展示了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的主題是即將進(jìn)行的第十二屆金鷹節(jié)。同學(xué)們看到后，交頭接耳，議論紛紛。

“在長(zhǎng)沙舉行吧?”

“金鷹女神是誰呀?會(huì)是迪麗熱巴嗎?”

李老師聽到同學(xué)們的小聲議論后，突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。但為了保證教學(xué)質(zhì)量，她只能開始講解郵件合并的優(yōu)點(diǎn)和操作方式。之后她為同學(xué)們布置了課堂練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自制一張家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函。

問題：1.

你認(rèn)為李老師為同學(xué)們展示的“第十二屆金鷹節(jié)”邀請(qǐng)函，在教學(xué)中的作用有哪些?正確答案：將新課內(nèi)容包含在任務(wù)之中，教學(xué)過程安排得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系，以學(xué)生感興趣的話題引入新課并貫穿始終，實(shí)現(xiàn)了以“激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為目標(biāo)的教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和自主探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課改理念。

2.

你覺得李老師犯了什么錯(cuò)誤?如果你是李老師，你該如何改進(jìn)?正確答案：李老師的新課導(dǎo)入讓學(xué)生們“過于感興趣”，以至于學(xué)生們的注意力被引導(dǎo)到課堂之外，無法對(duì)課堂內(nèi)容集中注意力。

如果我是李老師我會(huì)及時(shí)地自我反思和調(diào)節(jié)。

在第一次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，如學(xué)生興趣不高，效果不佳，就要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整，爭(zhēng)取取得好的教學(xué)效果。

案例：

謝老師在進(jìn)行“信息及其特征”的教學(xué)時(shí)，確定了下列教學(xué)目標(biāo)：

·知識(shí)與技能：學(xué)生能理解信息的基本含義，理解并能辨別信息的基本特征；

·過程與方法：學(xué)生通過案例分析，增強(qiáng)分析問題的能力；

·情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受信息對(duì)人類社會(huì)的重要作用；激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)上述目標(biāo)，謝老師又設(shè)計(jì)了詳細(xì)的課后作業(yè)：

觀看“人類信息技術(shù)革命”視頻，就如下問題選擇一種軟件工具(如：Word，PowerPoint等)撰文，不少于300字：

·感受信息：你感受到哪些信息?至少列舉5個(gè)。

·感受信息技術(shù)：你感受到哪些信息技術(shù)?至少列舉3個(gè)。

·格式要求：①有封面頁、標(biāo)題、作者及時(shí)間；

②保存文件名為：學(xué)號(hào)、姓名、信息及其特征作業(yè)；

③以郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名、信息及其特征作業(yè)。

謝老師批閱了很多同學(xué)的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)為了美觀，在Word文檔或PowerPoint文件中插入大量的圖片，而對(duì)信息與信息技術(shù)的感受卻只有寥寥數(shù)語，有些“喧賓奪主”，偏離了此課的教學(xué)目標(biāo)。謝老師開始琢磨如何能明確作業(yè)的重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

問題：3.

謝老師采用的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)分別對(duì)學(xué)生和老師有什么作用?正確答案：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)教師的作用有助于闡明教學(xué)目標(biāo)，注重知識(shí)技能的整合與綜合運(yùn)用，可以借此鍛煉學(xué)生“做事”的能力表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用可以發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，主動(dòng)思考，自主探究，完成知識(shí)與技能的主動(dòng)自我構(gòu)建

4.

請(qǐng)幫助謝老師改進(jìn)作業(yè)要求，使同學(xué)們能夠把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確答案：觀看人類信息技術(shù)革命視頻，選擇一種軟件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，文章的提綱和具體要求如下：

文章提綱具體要求分值1.信息對(duì)人類社會(huì)的重要性觀看并分析視頻，可以用舉例的方式來說明15分2.信息的含義給出信息的定義，舉例說明信息和信息載體的區(qū)別20分3.信息的基本特征舉例說明信息的5個(gè)特征25分4.信息技術(shù)的5次革命要寫出5次信息革命的標(biāo)志10分5.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)寫出趨勢(shì)，并能舉出對(duì)應(yīng)的例子15分作業(yè)上交要求：1.有封面頁、標(biāo)題、作者及時(shí)間5分2.保存文件名為：學(xué)號(hào)、姓名、信息及其特征作業(yè)5分3.郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名、信息及其特征作業(yè)5分

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題35分)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

材料一：《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)(信息技術(shù)部分)多媒體技術(shù)應(yīng)用選修模塊的相關(guān)內(nèi)容：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇，初步了解多媒體信息采集加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實(shí)際問題的思想與方法，初步具備根據(jù)主題的要求、規(guī)劃，設(shè)計(jì)與制作多媒體作品的能力。

視頻信息的加工是“多媒體信息的加工與表達(dá)”單元中的教學(xué)內(nèi)容，主要介紹常用視頻編輯軟件的使用方法，以及根據(jù)需要如何恰當(dāng)選擇軟件工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻編輯、合成。

材料二：學(xué)生特征：其一，學(xué)生們通過上學(xué)期信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)視頻加工有簡(jiǎn)單的了解；其二，隨著各類數(shù)碼產(chǎn)品的普及，實(shí)際生活中，很多同學(xué)有使用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)拍片的經(jīng)歷，但大部分同學(xué)不會(huì)很好地應(yīng)用視頻加工技術(shù)，所以對(duì)此非常感興趣，都希望能通過學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)作出自己滿意的視頻作品，比如能把校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、班會(huì)活動(dòng)中錄制的視頻信息進(jìn)一步加工處理，留作美好回憶；其三，不可否認(rèn)，學(xué)生之間認(rèn)知能力和基礎(chǔ)水平的差異很大，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮這些因素。

教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生

教學(xué)環(huán)境：多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房

軟件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件；AdobePremiere、會(huì)聲會(huì)影、超級(jí)解霸等視頻編輯軟件；多媒體素材包，包括本課用到的音頻、視頻以及圖片素材

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)

依據(jù)上述材料，完成以下任務(wù)：1.

描述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解常用的幾種視頻編輯器，掌握使用視頻編輯軟件進(jìn)行視頻加工的基本流程。

過程與方法目標(biāo)：在倉4作作品的過程中，體會(huì)數(shù)字視頻作品制作的步驟和方法。學(xué)會(huì)對(duì)視頻信息進(jìn)行富有創(chuàng)意的、實(shí)現(xiàn)良好視覺效果的處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提升對(duì)信息技術(shù)的興趣，形成尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合理使用視頻資源的觀念。

2.

根據(jù)材料設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過程。正確答案：教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家生