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文檔簡介
捉泥鰍歡快地、高興地請同學們聽一聽：這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？捉泥鰍
請同學們再次聆聽音樂，邊聽邊看譜，數(shù)一數(shù)歌曲由幾個樂句組成。請同學們手打節(jié)拍，口讀歌曲節(jié)奏。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？請同學們打著節(jié)拍跟琴唱一唱歌譜。這首歌曲的旋律創(chuàng)作運用了哪種創(chuàng)作手法？
請同學們手打節(jié)拍，按歌曲的節(jié)奏念歌詞。
請同學們試著填詞演唱歌曲，注意“一字多音”處演唱時要準確、清晰。
請同學們隨伴奏有感情地演唱歌曲，注意前奏和間奏，要表現(xiàn)出小朋友捉泥鰍時的歡快心情。這首歌曲的節(jié)拍是四四拍，同學們知道四四拍的含義及其強弱規(guī)律嗎？
請同學們邊唱歌曲邊用四四拍的聲勢動作為歌曲伴奏。捉泥鰍歡快地、高興地請同學們聽一聽：這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？捉泥鰍
請同學們再次聆聽音樂，邊聽邊看譜，數(shù)一數(shù)歌曲由幾個樂句組成。請同學們手打節(jié)拍，口讀歌曲節(jié)奏。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？請同學們打著節(jié)拍跟琴唱一唱歌譜。這首歌曲的旋律創(chuàng)作運用了哪種創(chuàng)作手法？
請同學們手打節(jié)拍，按歌曲的節(jié)奏念歌詞。
請同學們試著填詞演唱歌曲，注意“一字多音”處演唱時要準確、清晰。
請同學們隨伴奏有感情地演唱歌曲，注意前奏和間奏，要表現(xiàn)出小朋友捉泥鰍時的歡快心情。這首歌曲的節(jié)拍是四四拍，同學們知道四四拍的含義及其強弱規(guī)律嗎？
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