2024年高中生物新教材同步選擇性必修第三冊學習筆記第4章 本章知識網(wǎng)絡(luò)

2024年高中生物新教材同步選擇性必修第三冊學習筆記本章知識網(wǎng)絡(luò)第1節(jié)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性[學習目標]1.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性。2.舉例說出關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點及論據(jù)。3.形成對待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理性、求實的態(tài)度。1．轉(zhuǎn)基因成果(1)微生物方面①優(yōu)點：微生物具有________和__________簡單、________、對________敏感和___________等優(yōu)點。②成果a．轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被用來減少____________的生成，縮短啤酒的發(fā)酵周期。b．用基因工程技術(shù)構(gòu)建高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的基因工程菌來生產(chǎn)________。c．用基因工程菌生產(chǎn)________。(2)轉(zhuǎn)基因動物方面①培育了一批________、________________的轉(zhuǎn)基因家禽、家畜。②培育了________________的動物新品種。③建立了某些________的轉(zhuǎn)基因動物模型。(3)轉(zhuǎn)基因植物方面①培育出了大批具有________、________、抗除草劑和耐儲藏等新性狀的作物。②種植最多的轉(zhuǎn)基因作物是________和玉米，其次是棉花和________。2．對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性的爭論和理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)(1)對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性存在爭論的原因：人們的價值觀取向不同，對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)就會產(chǎn)生不同的見解，特別是在____________的安全性等方面發(fā)生激烈的爭論。(2)技術(shù)的中立性：轉(zhuǎn)基因作為一項技術(shù)本身是________的，由這項技術(shù)研發(fā)出來的產(chǎn)品需要經(jīng)過一系列的__________________，符合相應(yīng)標準后才能上市。(3)如何理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)：需要以________________為基礎(chǔ)，即清晰地了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的________________；還應(yīng)該看到人們的觀點受到許多復雜的政治、經(jīng)濟和文化等因素的影響；最重要的是，要靠__________和嚴謹?shù)倪壿嬤M行思考和辯論。(4)我國對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的方針：研究上要大膽，堅持________；推廣上要慎重，做到________；管理上要________，堅持________。(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)安全性保障措施：針對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，我國頒布和實施了一系列法規(guī)和政策，既維護了消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的________和________，又最大程度地保證了________和已經(jīng)上市的________的安全性。判斷正誤(1)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能抗病，種植過程中可以不施農(nóng)藥()(2)為了維護消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的知情權(quán)和選擇權(quán)，需對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注，以方便消費者自主選擇()任務(wù)：轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性1．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。其與傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)相比有什么優(yōu)點？2．舉例說明在轉(zhuǎn)基因研究工作中，科學家是如何采取多種方法防止基因污染的？基因污染(1)概念：指人工組合的基因，通過轉(zhuǎn)基因作物或家養(yǎng)動物擴散到其他栽培作物或自然野生物種中，并成為后者基因的一部分。(2)途徑①轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)基因通過花粉傳播而進入附近的野生植物或鄰近的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物。②轉(zhuǎn)基因作物在自然條件下存活并發(fā)育成為野生的、雜草化的轉(zhuǎn)基因植物。③土壤微生物或動物腸道微生物吸收轉(zhuǎn)基因作物后獲得外源基因。1．(2023·江西九江高二期末)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因應(yīng)用的敘述，正確的是()A．食用轉(zhuǎn)基因大豆會導致人患癌癥B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)、醫(yī)等領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用前景C．轉(zhuǎn)基因作物營養(yǎng)豐富、產(chǎn)量高，應(yīng)加以全面推廣D．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存2．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是()A．我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度B．國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害C．開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D．目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上第2節(jié)關(guān)注生殖性克隆人第3節(jié)禁止生物武器[學習目標]1.簡述克隆人、設(shè)計試管嬰兒等技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的問題。2.說出生物武器的主要種類。3.舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。一、關(guān)注生殖性克隆人1．生殖性克隆與治療性克隆(1)生殖性克隆：通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨立生存的________。(2)治療性克?。豪每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定的細胞、組織和器官，用它們來________受損的細胞、組織和器官，從而達到治療疾病的目的。2．對生殖性克隆人研究的不同見解(1)贊成理由①生殖性克隆人研究是一項________，應(yīng)該允許科學家研究。②倫理道德觀念是可以________。(2)反對理由①生殖性克隆人“__________________”。②生殖性克隆人是在人為地制造在________上和________上都不健全的人，嚴重地違反了人類倫理道德。③克隆技術(shù)還不成熟，生殖性克隆人會面臨流產(chǎn)、死胎和畸形兒等問題，與人類傳統(tǒng)的________背道而馳。3．我國的態(tài)度(1)我國的四不原則：________、不允許、________、不接受任何生殖性克隆人實驗。原因：①克隆人只是某些人出于某種目的制造出的“產(chǎn)品”，沒有“父母”，這可能導致他們在________上受到傷害。②由于技術(shù)問題，可能孕育出有嚴重________缺陷的克隆人。③克隆人的________難以認定，這可能使以血緣為紐帶的父子、兄弟和姐妹等人倫關(guān)系________。④生殖性克隆人沖擊了現(xiàn)有的一些有關(guān)________________的倫理道德觀念。⑤生殖性克隆人是對人類________的侵犯。⑥生殖性克隆人破壞了人類基因多樣性的天然屬性，不利于人類的________和________。(2)重視治療性克隆所涉及的倫理問題，對治療性克隆進行________________。4．警惕用新技術(shù)研究生殖性克隆人(1)近些年來，干細胞研究取得了一系列重要進展，可能會涉及克隆人研究。(2)“人類基因組編寫計劃”引起了倫理方面的擔憂。判斷正誤(1)克隆人的過程遵循孟德爾的遺傳規(guī)律()(2)我國政府主張對治療性克隆和生殖性克隆進行有效監(jiān)控和嚴格審查()(3)我國禁止一切形式的克隆()任務(wù)一：設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒的比較請結(jié)合如圖，思考回答下列問題：1．結(jié)合圖示分析，與試管嬰兒培育過程相比，設(shè)計試管嬰兒多了哪幾個過程？2．試管嬰兒技術(shù)和設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用目的有何差異？3．假如有一對夫婦為生男孩而提出做設(shè)計試管嬰兒的申請，你覺得是否合理？說明理由。1．設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒的比較項目設(shè)計試管嬰兒試管嬰兒技術(shù)手段胚胎移植前需要進行遺傳學診斷不需要進行遺傳學診斷實踐應(yīng)用用于白血病、致命血液病等疾病的治療等解決不孕不育問題聯(lián)系二者都是體外受精，體外進行早期胚胎發(fā)育，再進行胚胎移植，生殖方式都為有性生殖2.對設(shè)計試管嬰兒的爭論觀點理由不符合倫理道德①把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重；②早期的生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余的胚胎，無異于“謀殺”；③有人會濫用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)，例如，將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等符合倫理道德①設(shè)計試管嬰兒是為了救人，是救治患者最好、最快捷的方法之一；②提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷；③臍帶血是試管嬰兒的“身外之物”3.克隆、試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒(1)克隆動物的早期胚胎是通過細胞核移植，形成重組細胞后培養(yǎng)得到的，該過程中沒有減數(shù)分裂和受精作用，屬于無性生殖。(2)試管嬰兒培育過程中有受精作用，屬于典型的有性生殖，只是受精過程和早期胚胎發(fā)育發(fā)生在體外。(3)設(shè)計試管嬰兒技術(shù)重在“設(shè)計”，“設(shè)計”是指在胚胎移植之前進行遺傳學診斷。1．下列有關(guān)克隆的敘述，正確的是()A．我國政府不贊成、不允許、不支持、不接受任何克隆實驗B．利用PCR技術(shù)擴增目的基因也屬于克隆的范疇C．雖然克隆人的技術(shù)已經(jīng)完全成熟，但因為存在較大的爭議，所以我國禁止克隆人D．克隆羊多莉的誕生，證明了動物細胞具有全能性2．(2023·貴州安順高二期末)世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒，是由經(jīng)CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)對CCR5基因進行修改的胚胎細胞孕育的。研究者的初衷是讓志愿者生出能抗艾滋病病毒的嬰兒。但嬰兒誕生后，相關(guān)專家委員會啟動對該事件涉及倫理問題的調(diào)查。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．“設(shè)計試管嬰兒”利用了胚胎移植、基因檢測等技術(shù)B．胚胎是人生命的一個自然階段，不能對其生命屬性進行非道德篡改C．“設(shè)計試管嬰兒”屬于無性生殖D．并不能確保CCR5基因被選擇修飾發(fā)生變異的個體不患艾滋病二、禁止生物武器1．生物武器的種類：________類、________類和________類等，例如，天花病毒、波特淋菌、霍亂弧菌和炭疽桿菌等。2．特點：致病能力強、攻擊范圍廣。3．散布途徑及危害：生物武器可以__________或者通過________、________________和帶菌昆蟲等散布，經(jīng)由呼吸道、消化道和皮膚等侵入人、畜體內(nèi)，造成大規(guī)模傷亡，也能大量損害植物。4．禁止生物武器公約(1)1972年4月，蘇聯(lián)、美國、英國分別在其首都簽署了《禁止發(fā)展、生產(chǎn)、儲存細菌(生物)及毒素武器和銷毀此種武器公約》(簡稱________________)，該公約于1975年3月生效。1984年11月，我國也加入了這一公約。(2)我國在任何情況下________、________、________生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散。判斷正誤(1)生物武器可通過吸入、誤食、接觸帶菌物品，被帶菌昆蟲叮咬等侵入人體()(2)為維持人類和平，可在一定程度上發(fā)展生物武器()(3)生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力的()(4)我們對待生物武器的態(tài)度是：堅決禁止生物武器()任務(wù)二：生物武器與常規(guī)武器的比較1．從傳播的角度來看，與槍炮、導彈等常規(guī)武器相比，生物武器具有如下特點：(1)傳播途徑____：生物武器可以通過向目標地散播________等攜帶病原菌的動物使人感染，或直接污染________、________，或通過________等傳播；(2)傳播方法__________，使用________：生物武器可以隨身攜帶，使用時________(填“需要”或“不需要”)其他相關(guān)設(shè)備和裝置，使用后一般______________；(3)傳播時具有________：多數(shù)生物武器傳播的是傳染病，傳染病一般具有________，早期____________，所以更容易____________。2．生物武器和常規(guī)武器的危害有著本質(zhì)差別，表現(xiàn)在用于制造生物武器的致病菌、病毒等本質(zhì)上是________，可以進行大量的________。一個人受到這些武器傷害后，可以____________，其危害程度難以估量；生物武器更容易傷害________等。3．與常規(guī)武器相比，生物武器受自然條件的影響較大的原因是什么？4．在2018年世界衛(wèi)生組織公布的可能導致全球公共衛(wèi)生危機的疾病中，有一種神秘的“X疾病(DiseaseX)”，它是由未知病原體造成的大規(guī)模流行性疾病，一旦暴發(fā)可能導致數(shù)百萬人死亡。如果它被恐怖分子用來制造生物武器，將會帶來的嚴重后果是：由于該疾病是新發(fā)疾病，人體對這種未知病原體沒有________，如果它被用來制造________武器，傳播的速度可能會非常____，帶來的后果將是非常嚴重的。為了防患于未然，我們能采取的措施包括：人類應(yīng)該加強________________，這樣在新疾病暴發(fā)時，能夠盡早找到________并開始研究________、________等。1．生物武器的特點(1)傳染性極強。(2)傳播途徑多、速度快。(3)危害強、時間長。(4)殺傷范圍大，易于攜帶和釋放，難防難治。(5)對人的心理震懾作用大，容易制造恐慌。2．生物武器的預防(1)控制傳染源：如增強軍事防控，注意消毒