創(chuàng)新教學(xué)蘇教版選修八聲甘州教案設(shè)計(jì)

創(chuàng)新教學(xué)蘇教版選修八聲甘州教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修八《聲甘州》。《聲甘州》是唐代詩人白居易的作品，此詩描繪了作者在聽到甘州歌聲后的感受和思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《聲甘州》的內(nèi)容。2.學(xué)生能夠分析并欣賞白居易的詩歌藝術(shù)。3.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《聲甘州》認(rèn)識到音樂的力量和影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并背誦《聲甘州》的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析并欣賞白居易的詩歌藝術(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.《聲甘州》全文3.白居易的簡介4.音樂器材（如古琴、笛子等）五、教學(xué)過程1.引入：以一首古典音樂作為開場，讓學(xué)生感受音樂的力量。2.講解：介紹白居易的背景和創(chuàng)作風(fēng)格，解讀《聲甘州》的意境和情感。3.分析：分析《聲甘州》的詩歌結(jié)構(gòu)，講解詩句的意義和修辭手法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組，每組選擇一種樂器，根據(jù)《聲甘州》的內(nèi)容進(jìn)行演奏。5.討論：學(xué)生分組討論，分享對《聲甘州》的理解和感受。6.背誦：學(xué)生集體背誦《聲甘州》。六、板書設(shè)計(jì)1.《聲甘州》全文2.白居易的簡介3.詩歌結(jié)構(gòu)分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請根據(jù)《聲甘州》的內(nèi)容，寫一篇短文，描述你對這首詩的理解和感受。2.答案示例：我認(rèn)為《聲甘州》是一首表達(dá)作者對音樂感悟的詩。詩中，白居易通過描繪甘州歌聲的美妙，表達(dá)了他對音樂的熱愛和敬仰。同時(shí)，他也通過歌聲傳達(dá)了人生的苦樂和對美好生活的向往。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對《聲甘州》的內(nèi)容有了深入的理解和掌握。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們的演奏也展示了他們對音樂的理解和感悟。2.拓展延伸：下一節(jié)課，可以讓學(xué)生們自己選擇一首喜歡的詩歌，進(jìn)行類似的分析和演奏實(shí)踐，以此培養(yǎng)他們對文學(xué)和音樂的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)是非常重要的導(dǎo)向。在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)包括理解并背誦《聲甘州》，分析并欣賞白居易的詩歌藝術(shù)，以及通過學(xué)習(xí)《聲甘州》認(rèn)識到音樂的力量和影響。2.教學(xué)難點(diǎn)的分析：在本節(jié)課中，學(xué)生需要理解并欣賞白居易的詩歌藝術(shù)，這是一個難點(diǎn)。白居易的詩歌風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)涵豐富，學(xué)生需要通過深入的分析和討論，才能真正理解和欣賞其藝術(shù)魅力。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)了一系列的活動，如引入、講解、分析、實(shí)踐、討論和背誦，這些活動旨在幫助學(xué)生深入理解《聲甘州》的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生根據(jù)《聲甘州》的內(nèi)容，寫一篇短文，描述對這首詩的理解和感受。這個作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。二、詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是衡量教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課中，通過設(shè)定三個具體的教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)活動具有明確的方向和目標(biāo)，有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。2.教學(xué)難點(diǎn)的分析：白居易的詩歌藝術(shù)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服這個難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生從詩歌的結(jié)構(gòu)、意境、情感等方面進(jìn)行分析，通過深入剖析，讓學(xué)生逐漸領(lǐng)略白居易的詩歌藝術(shù)。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)了一系列有序的活動，以音樂作為開場，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后通過講解和分析，讓學(xué)生對《聲甘州》的內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格有深入的理解；接著通過實(shí)踐和討論，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性；通過背誦，鞏固所學(xué)知識。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生寫一篇短文，描述對《聲甘州》的理解和感受。這個作業(yè)既能夠讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《聲甘州》時(shí)，教師應(yīng)該使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^調(diào)整語速和語調(diào)，突出詩歌中的重點(diǎn)和情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，實(shí)踐環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，討論環(huán)節(jié)可以分配10分鐘等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解詩句時(shí)，可以提問學(xué)生對某個詩句的理解和感受，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以使用一首古典音樂作為開場，讓學(xué)生感受音樂的力量。可以通過播放音樂，讓學(xué)生閉上眼睛，感受音樂帶來的情感和氛圍，從而更好地引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間可能過于緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行演奏。在下一節(jié)課中，我可以適當(dāng)延長實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到問題的設(shè)計(jì)可以更加深入和引導(dǎo)性。在下一節(jié)課中，我可以設(shè)計(jì)一些更深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考和分析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)可以通過更多的方式來引入主題。除了播放