1.1 我與社會(huì) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第一課豐富的社會(huì)生活第一框我與社會(huì)感受社會(huì)生活暑假作業(yè)大家談：感悟社會(huì)生活（1）暑假里，你參加了哪些社會(huì)活動(dòng)？（2）在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？

暑假里，小華每天早晨都要到小區(qū)進(jìn)行晨跑，小區(qū)的早晨非常熱鬧，有散步的、有打太極的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有鍛煉身體的等等。小華和爸爸一起觀看了“成就夢(mèng)想相約未來”第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式，小華了解到中國代表團(tuán)共獲得103枚金牌、40枚銀牌、35枚銅牌，位列獎(jiǎng)牌榜第一，取得了我國參加大運(yùn)會(huì)的歷史最好成績(jī)。中國同國際大體聯(lián)和各國各地區(qū)代表團(tuán)一道努力，為世界奉獻(xiàn)了一屆具有中國特色、時(shí)代氣息、青春風(fēng)采的體育盛會(huì)?！窘虒W(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)（1）暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。（2）我們還可以參加哪些社會(huì)生活？①結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營(yíng)；②擴(kuò)大交友范圍、學(xué)會(huì)與人友好交往、感受大自然的魅力、拓展視野、放松心情、鍛煉能力……義務(wù)植樹、做環(huán)保志愿者、參加法治宣傳、為災(zāi)區(qū)捐款……【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大（3）在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受?感受到社會(huì)生活是絢麗多彩的:感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化;感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí):感受到自己需要提高與人交往溝通的能力等。第一框感受社會(huì)生活

觀看升旗儀式，我們感受身為中國人的自豪第一框感受社會(huì)生活走進(jìn)農(nóng)村課堂筆記感受社會(huì)生活的方式有哪些？①走進(jìn)農(nóng)村

②來到工廠

③步入商場(chǎng)

④參觀博物館

⑤觀看升旗儀式補(bǔ)充：閱讀報(bào)紙、收看電視、上網(wǎng)查詢、（到社區(qū)）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查社會(huì)生活的特點(diǎn)？絢麗多彩探究二：參與社會(huì)生活的意義思考：材料中中學(xué)生的做法啟示我們參與社會(huì)生活有什么意義？事件一：一群中學(xué)生點(diǎn)亮社區(qū)治理“明燈”2023嘉定區(qū)“美好社區(qū)先鋒行動(dòng)”啟動(dòng)，新郁社區(qū)聚焦改善家園環(huán)境。豐莊中學(xué)學(xué)生張旭堯向?qū)W校大隊(duì)部提出改造建議，并在真新街道團(tuán)工委和社區(qū)居委會(huì)的支持下成立“紅領(lǐng)巾”議事廳，發(fā)動(dòng)同學(xué)們貢獻(xiàn)錦囊妙計(jì)。經(jīng)過多次考察、協(xié)商，張旭堯和同學(xué)制定出詳細(xì)的改造方案，顏值和實(shí)用性兼具。提示：我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。探究二：參與社會(huì)生活的意義提示：國家航空航天事業(yè)的發(fā)展取得重大成果，為國家取得的成就感到自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。事件二：神州十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。觀看視頻，你有什么感受？課堂筆記2.我們?cè)谏鐣?huì)交往中有哪些收獲?(參與社會(huì)生活的意義)①人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。投身于社會(huì)的過程，也是我們走向成熟的過程。（P2·前言）②我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。（P4）③我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（P4）④我們會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。（P4）我們都是社會(huì)的一員思考：六度空間理論說明了什么問題？社會(huì)關(guān)系網(wǎng)（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種大點(diǎn)連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人就是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？二、我們都是社會(huì)中的一員（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。我身份大揭秘：我到底是誰？在公交車上在學(xué)校在家里在商場(chǎng)里你知道自己在不同場(chǎng)合的身份嗎？我們?yōu)槭裁从羞@些身份？二、我們都是社會(huì)中的一員3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。

知識(shí)拓展：我們?cè)谏钪邪缪萘四男┎煌纳矸?（1）我們是父母的子女;（2）我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);（3）在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居;（4）在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者；血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系二、

我們都是社會(huì)的一員血緣關(guān)系：由于婚姻和生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。地緣關(guān)系：由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。2、主要的社會(huì)關(guān)系二、

我們都是社會(huì)的一員如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么社會(huì)就是由每個(gè)人組成的大網(wǎng)。因此個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。每個(gè)人都是社會(huì)上的一員，社會(huì)就是有我們這樣的許多個(gè)體組成的一個(gè)整體。我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。課堂總結(jié)我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩感受社會(huì)生活的意義幾種主要的社會(huì)關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的板書設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練1.俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰居之間形成的社會(huì)關(guān)系屬于（）A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系2.中學(xué)生浩軒每天都會(huì)觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會(huì)熱點(diǎn)問題，為社區(qū)建設(shè)提出好的建議。這說明隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)更加（）①認(rèn)真學(xué)習(xí)②關(guān)心國家發(fā)展③認(rèn)為社會(huì)中只有美好的事物④關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策A.①②B.③④C.①③D.②④BD3.在社會(huì)大家庭中，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，有著多重身份，我們既是爸爸媽媽的孩子，也是遵守交通規(guī)則的行人，更是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。這說明（）①人的社會(huì)關(guān)系是單一的②我們要關(guān)注社會(huì)發(fā)展③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份A.①②B.③④C.②④D.①③B3.情境一2021年3月5日，國棟和媽媽在家收看李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告的現(xiàn)場(chǎng)直播，了解2020年我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就和2021年我國工作總體部署和重點(diǎn)工作任務(wù)。情境二2021年6月12日，嘉豪和他的小伙伴們到郊區(qū)的農(nóng)業(yè)莊園進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解有機(jī)蔬菜的生產(chǎn)、銷售情況。(1)國棟、嘉豪分別是通過什么方式感受社會(huì)生活的？（2）感受社會(huì)生