2.1 認(rèn)識自己 課件- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

認(rèn)識自己

第2課正確認(rèn)識自我七年級上冊·第一單元新課導(dǎo)入這句話告訴我們什么道理？格言賞析“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”

學(xué)會正確認(rèn)識自己探究新知小剛的日記6月17日

星期五

晴今天，學(xué)校舉行運(yùn)動會。我在100米短跑中取得第一名，為班級爭了光。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我，我特別高興，暗下決心，以后要多練習(xí)，下次再為班級爭光。運(yùn)動會結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，希望和我成為朋友，我一時成了班級里的熱門話題。我一定要好好練習(xí)，爭取有更大的進(jìn)步。

從同學(xué)們和小剛的表現(xiàn)，你得到了什么啟發(fā)？有什么收獲？

探究一：為什么要認(rèn)識自己？小剛的角度：以后要多練習(xí)，下次再為班級爭光探究新知同學(xué)們的角度：運(yùn)動會結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，希望和我成為朋友。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。探究新知拿出同學(xué)們事先準(zhǔn)備好的“自畫像”，找同學(xué)隨機(jī)抽取，并讓同學(xué)們猜猜他是誰。探究活動：猜猜她/他是誰課前準(zhǔn)備“自畫像”，從多個角度來描述自己，如性格、外貌、特征、行為習(xí)慣、興趣愛好、班級職務(wù)等，以句式“我是……”寫10個短句子，匿名投入紙箱中。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。為什么要正確認(rèn)識自己知識小課堂探究新知小剛的日記6月19日星期天晴

今天看到了老師的素質(zhì)報告單，老師對我的評價，我很高興，我對自己的了解進(jìn)一步加大了，部分內(nèi)容如下：

[寫給自己]“我是個開朗外向的男孩，個子很高，動作比較靈活，頭腦比較聰明，上課愛思考，愛發(fā)言，也常得到老師的表揚(yáng)，但有時上課時管不住自己，經(jīng)常在教室里打鬧。”

[班主任寄語]“你是一個聰明機(jī)靈的孩子，關(guān)心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學(xué)會自我控制，在未來的生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，挖掘自己的潛能，你會更加優(yōu)秀?！?.[寫給自己]部分體現(xiàn)了哪種認(rèn)識自己的途徑？有何意義？2.[班主任寄語]部分體現(xiàn)了哪種認(rèn)識自己的途徑？有何意義？如何對待班主任的評價？

探究二：正確認(rèn)識自己的途徑？1.4-6名同學(xué)為一個小組，圍繞上述任務(wù)進(jìn)行討論交流并在紙上記錄。2.討論時間3分鐘，討論結(jié)束后請幾位同學(xué)匯報討論結(jié)果，整理匯總到黑板上。探究新知

[寫給自己]“我是個開朗外向的男孩，個子很高，動作比較靈活，頭腦比較聰明，上課愛思考，愛發(fā)言，也常得到老師的表揚(yáng)，但有時上課時管不住自己，經(jīng)常在教室里打鬧?！睆纳聿?、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己綜上所述，通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。從在班級中的角色來認(rèn)識自己1.4-6名同學(xué)為一個小組，圍繞上述任務(wù)進(jìn)行討論交流并在紙上記錄。2.討論時間3分鐘，討論結(jié)束后請幾位同學(xué)匯報討論結(jié)果，整理匯總到黑板上。探究新知

[班主任寄語]“你是一個聰明機(jī)靈的孩子，關(guān)心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學(xué)會自我控制，在未來的生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，挖掘自己的潛能，你會更加優(yōu)秀。通過他人的評價來認(rèn)識自己意義：有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。探究新知認(rèn)識自己的途徑關(guān)鍵闡述通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己我們可以通過自我的全面分析來認(rèn)識自己

通過他人的評價來認(rèn)識自己我們可以通過采訪身邊的人，如：同學(xué)、老師、父母等，了解他們對自己的評價，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識

。在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己我不太了解我自己，我學(xué)習(xí)雖然不太好，但是在勞動方面卻是老師的得力助手，發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，誰能幫我總結(jié)一下，我認(rèn)識自己的途徑是什么？

正確認(rèn)識自己的途徑知識小課堂通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。通過他人的評價來認(rèn)識自己。在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。（學(xué)習(xí)勞動人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。）探究新知

探究三：不斷提升自己

我們可以通過哪些領(lǐng)域在哪些方面完善提升自己？

小剛的日記6月26日星期日

晴人的潛能有待開發(fā)，通過最近的學(xué)校大型勞動，我發(fā)現(xiàn)自己很有干活的潛質(zhì)，可以利用數(shù)學(xué)知識把桌椅擺得很整齊；老師布置的任務(wù)我可以分工明確地安排同學(xué)們快速按要求完成。自我認(rèn)識是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，就可能成為更好的自己。

探究新知學(xué)習(xí)提示：學(xué)生認(rèn)真思考，可以進(jìn)行微討論，結(jié)合具體事例填寫表格，同桌可以交換建議，分別從學(xué)習(xí)、勞動、實(shí)踐中三個角度，思考優(yōu)勢和不足，體現(xiàn)出來的性格、常識以及為人處世的能力等，對他人評價給予正確的關(guān)注。進(jìn)一步思考：我們應(yīng)如何面對他人評價，給出具體策略并落實(shí)。認(rèn)識自己我的優(yōu)勢和不足性格知識處事能力具體事例如何改進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐

勞動實(shí)踐

人際交往實(shí)踐

在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確、清晰。探究新知隨機(jī)抽取并讀出10條完整表述，大家猜猜他是誰，其他同學(xué)進(jìn)一步補(bǔ)充對他的評價，修訂、完善自己的評價。第二輪“自畫像”被抽取的同學(xué)需要記錄自己認(rèn)識的過程，表格，最后形成對自己客觀完整的認(rèn)識，并說說自己對他人評價的看法。探究新知預(yù)設(shè)1：我從自己的外部特征和心理特點(diǎn)描述了自己的“自畫像”，同學(xué)們則從日常生活中我的表現(xiàn)對我有所評價，如課代表工作認(rèn)真，能夠耐心幫助同學(xué)等……第二輪“自畫像”我第一次發(fā)現(xiàn)自己還有這么多優(yōu)點(diǎn)，感謝同學(xué)們對我的肯定，我會再接再厲，揚(yáng)長避短，努力改正缺點(diǎn)，爭取做最好

的自己。

用心聆聽重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己。

注重溝通主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好理解他人評價，全面認(rèn)識自己。

理性應(yīng)對理性面對他人的吹捧或人格貶損，認(rèn)真思考，平靜拒絕，讓傷害遠(yuǎn)離自己。方法與技能：正確對待他人評價的方法探究新知

勇于面對有足夠的勇氣面對他人的評價，能更好地看清自己，不斷提升自己。課堂總結(jié)知識小課堂

認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己，完善自己。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了正確認(rèn)識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人的評價等內(nèi)容。同學(xué)們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待下一個精彩時段，做更好的自己吧！隨堂練習(xí)1.“我是一個怎樣的人？我將成為一個怎樣的人?我對他人、對社會有什么意義？”這是我們每個人正確認(rèn)識自己必須思考和回答的三個問題，而正確認(rèn)識自己，可以（）①促進(jìn)自我發(fā)展②讓我們?nèi)松昝罒o缺③促進(jìn)與他人的交往④認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④B隨堂練習(xí)2.認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷地認(rèn)識自己，努力成為更好的自己。以下情景中認(rèn)識自我的方法表述正確的是（）A.小道經(jīng)常通過寫日記等方式記錄自己的個性特征——心理評價法B.小德通過自己與同伴作比較來增加對自己的了解——自我評價法C.小法通過觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)來分析自己的內(nèi)心——他人評價法D.小治認(rèn)為，要想了解自己最好去問問別人——他人評價法D隨堂練習(xí)3.小華原本是個待人友善的女孩，但升入初中后開始變得很敏感，有一次，不熟悉她的同學(xué)隨口說了一句“感覺你性格不隨和”，就讓小華為此焦慮、失眠了好幾天。面對這樣的情況，你會對小華說（）A.不必理會他人對自己的看法B.理性思考,從而更好地認(rèn)識自己C.重視他人對自己的正面評價D.勇于面對,拒絕所有的負(fù)面評價B課堂總結(jié)認(rèn)識自己為什么要正確認(rèn)識自己認(rèn)識自己的途徑可以促進(jìn)與他人的交往促進(jìn)自我發(fā)展通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己通過他人的評價來認(rèn)識自己在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己布置作業(yè)寫一篇小論文，結(jié)合本課內(nèi)容以“這就是我”為題，挑選優(yōu)秀作品，下節(jié)課展示。具體要求：思路清晰、語言流暢、觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)600字以上。示例:這就是我

我是一個