湖南省長沙市2024年中考語文模擬試題及答案2

湖南省長沙市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用（共20分）得分1．下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（）A．奶酪（luò）?。è括ǎ┦刭V賂絡(luò)繹不絕B．比較（jiào）矯（jiǎo）正天驕千嬌百媚C．門檻（kǎi）泛濫（làn）尷尬衣衫籃褸D．果脯（pǔ）篇幅（fú）束縛翻天復(fù)地2．古詩文默寫出處名句理解賞析《登幽州臺歌》唐·陳子昂①，！從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時的孤獨和傷感，引起了許多懷才不遇人士的共鳴?！兑褂昙谋薄诽啤だ钌屉[②，。時空交錯，想象團聚后與妻子剪燭夜談的情景。3．下面這段話中加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅L沙銅官窯是我國第一座彩瓷窯，其燒制技藝妙手回春。銅官窯附庸風雅將異域文化元素融入陶瓷裝飾，在中國陶瓷史上獨樹一幟。鼎盛時期，銅官窯瓷器首當其沖受到人們的喜愛，遠銷世界各地。A．妙手回春 B．附庸風雅 C．獨樹一幟 D．首當其沖4．下列說法不正確的一項是（）①長沙銅官窯距今約有1000年左右的歷史。②通過獨具特色的釉下彩陶瓷工藝，使長沙銅官窯在中國陶瓷史上留下濃墨重彩的一頁。③銅官窯銷往外國的貨物，除了有大量日用瓷器外；還有許多做工精良的金器。④長沙銅官窯延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒為核心的絲綢之路精神。A．第①句中的“約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個。B．第②句中的“通過”與“使”應(yīng)刪掉其中一個。C．分號常用于分句之間的停頓，第③句中的分號使用不準確。D．頓號常用于并列的詞或詞組之間的停頓，第④句中的頓號應(yīng)改為逗號。5．下面是雷小鋒摘錄的關(guān)于釉下彩的文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ匍L沙銅官窯首創(chuàng)釉下彩繪，創(chuàng)造性地將繪畫藝術(shù)運用到瓷器裝飾上，把鐵、銅等呈色劑摻入顏料。②燒成后的圖案被一層透明的釉膜覆蓋在下邊，表面光亮柔和、平滑不凸出，顯得晶瑩透亮。③釉下彩，也稱“窯彩”，是陶瓷器的一種主要裝飾手段。④這就是釉下彩技術(shù)，專家們稱它是“陶瓷史上的里程碑”。⑤先用筆粘上顏料直接在未燒制的瓷胎上繪飾，再覆蓋上一層釉入窯燒制，使瓷器上呈現(xiàn)多種色彩。A．③④①②⑤ B．①④⑤③② C．①②⑤③④ D．③①⑤②④6．學(xué)校開展學(xué)習(xí)“先鋒人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)?！静牧稀竣俟粒?901-1928），長沙市望城人。1922年他組織和領(lǐng)導(dǎo)的粵漢鐵路三千工人大罷工震撼全國，揭開了湘區(qū)第一個工人運動高潮的序幕。毛澤東贊揚他是“有名的工人運動的組織者”。1927年“馬日事變”后，他與柳直荀發(fā)動10萬農(nóng)軍圍攻長沙，同年8月參加南昌起義。1928年3月27日，由于叛徒告密，郭亮被捕，29日被秘密殺害于長沙司門口前坪，年僅27歲。郭亮被害前懷著對革命必勝的信心，他在給妻子的遺書中寫道：“望善撫吾兒，以繼吾志！”②“湘江蕩蕩不盡流，多少血淚多少愁！雪恥需傾洞庭水，愛國豈能怕掛頭！”1916年，年僅15歲的郭亮在長沙街頭看見被殺害的革命黨人的頭顱，義憤填膺，詠作此詩。12年后，他為革命拋頭顱、灑熱血的英雄事跡傳遍中華大地，一代代望城人更是在郭亮精神的感召下成長奮斗！烈士幼年讀書的東山寺小學(xué)更名為“郭亮小學(xué)”，他經(jīng)常發(fā)表演講的東山寺戲臺改建為“郭亮亭”，還有郭亮村、郭亮路……在這片土地上，凝聚著人們對烈士的無限崇敬。（1）學(xué)校微信公眾號設(shè)立了“先鋒人物”專欄，準備發(fā)布一張推介郭亮的電子宣傳海報，請你結(jié)合上面的材料，為海報的設(shè)計提供創(chuàng)意（至少兩個角度）并闡釋設(shè)計意圖?！緶剀疤崾尽吭O(shè)計角度：色彩、插圖、字體、題詞……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）班級圍繞“如何紀念先鋒人物并傳承他們的精神”這一話題展開討論，請你綜合思考，參與討論，就這一話題發(fā)表看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀與鑒賞（共50分）得分閱讀下面的詩歌，完成小題。紀村事唐·韋莊綠蔓映雙扉①，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚②禽肥。釀酒迎新社③，遙砧④送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田⑤歸。【注釋】①扉（fēi）：門。②渚（zhǔ）：水中間的小塊陸地。③新社：此處指社日，分春社和秋社，均為祭祀土神之日。④砧（zhēn）：搗衣石，這里指搗衣聲。⑤餉（xiǎng）田：送飯到田野。7．下列對這首詩的理解或分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中“藤蔓”“雙扉”“墻”“小徑”等鄉(xiāng)村景物展現(xiàn)出了一幅生機勃勃的田園風光圖。B．頷聯(lián)“雨多庭果爛”傳達出詩人因農(nóng)家豐收后任由瓜果在庭院腐爛的景象而產(chǎn)生的不滿之情。C．頸聯(lián)通過對農(nóng)家忙于釀酒，準備祭祀，暮色漸遠處傳來搗衣的聲音的描寫，展現(xiàn)出忙碌而祥和的鄉(xiāng)村生活的場景。D．全詩用語平實，通過描繪鄉(xiāng)村景象展現(xiàn)出濃郁的田園氣息，表達了作者對恬靜美好田園生活的向往和熱愛。8．有人覺得把“數(shù)聲牛上笛”中的“數(shù)聲”改為“一聲”更好，你同意嗎？請說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成小題。陳亮傳①陳亮，字同甫，永康人。生而目光有芒為人才氣超邁喜談兵論議風生，下筆數(shù)千言立就①。嘗著《酌古論》，郡守周葵②得之曰：“他日國士③也！”及葵執(zhí)政，朝士白④事，必指令揖⑤亮，因得交一時豪俊。②隆興元年，與金人約和⑥，天下忻然⑦幸得蘇息⑧；獨亮持不可，因上《中興五論》。奏入，不報。淳熙五年，孝宗⑨即位，又十七年矣。亮更名同，復(fù)詣闕⑩上書?。書奏，孝宗赫然震動，召令上殿，將擢?用之。左右大臣惡其直言，遂有都堂?審察之命。亮待命十日，再詣闕上書。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲為社稷?開數(shù)百年之基，寧用以博?一官乎？”遂渡江而歸。年五十五卒。（節(jié)選自《宋史?陳亮傳》，有刪改）【注釋】①立就：立刻。②郡守周葵：郡守，官職名；周葵，人名。③國士：棟梁之才。④白：稟告。⑤揖：拜見。⑥約和：朝廷與金人訂立屈辱和約。⑦忻然：高興。⑧蘇息：休養(yǎng)生息。⑨孝宗：南宋皇帝。⑩詣闕：到天子的宮闕。?上書：向君主進呈書面意見。?擢：提拔。?都堂：宋朝尚書省辦公處。?社稷：這里代指國家。?博：博取。9．下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）A．“奏”的本義是“奉獻，送上”，古代多指臣子對皇帝陳述意見或說明事情，文中“書奏”的“奏”指百姓向官員進言上書。B．“亮更名同”中的“名”和“名之者誰”（《醉翁亭記》）中的“名”意思相同。C．“遂有都堂審察之命”的“命”和成語“相依為命”中的“命”意思相同。D．“待”有“等待”“對待”“打算”得到義項，“亮待命十日”中的“待”應(yīng)為“等待”之意。10．下列對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A．生而目光有芒/為人才氣超邁喜談/兵論議風生B．生而目光有芒為人才/氣超邁喜談/兵論議風生C．生而目光有芒/為人才氣超邁/喜談兵/論議風生D．生而目光有芒為人才/氣超邁/喜談兵/論議風生11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。孝宗赫然震動，召令上殿，將擢用之。___________________________________________________________________________________________12．請你結(jié)合《陳亮傳》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》和鏈接材料，說說陳亮與辛棄疾的相同之處。【鏈接材料】辛棄疾：號稼軒，南宋愛國詞人。他與陳同甫志同道合，結(jié)為摯友。他曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復(fù)國的具體規(guī)劃，后又上宰相《九議》，再次陳述抗金方略，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的圖表及文字，完成小題?！静牧弦弧竣佟洞髿饪茖W(xué)詞典》對凍雨是這樣定義的：由過冷水滴組成的，與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結(jié)的降水。通俗的說：凍雨就是雨下到地面和附著物上馬上凍結(jié)成冰，也就是說它在天上的時候是雨，但是落下來時就凝結(jié)成冰，即老百姓習(xí)慣所說的“滴水成冰”。凍雨大多出現(xiàn)在1月上旬至2月上、中旬的一個多月內(nèi)，起始日期具有北早南遲，山區(qū)早、平原遲的特點，結(jié)束日則相反。②低于0℃的雨滴在溫度略低于0℃的空氣中能夠保持過冷狀態(tài)，其外觀同一般雨滴相同，當它落到溫度為0℃以下的物體上時，立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層，稱為雨凇。凍雨是一種特殊類型的降雨和天氣現(xiàn)象，而雨凇是凍雨的結(jié)果，是一種災(zāi)害或景觀。③雨凇最大的危害是使供電和通信線路中斷。電線結(jié)冰后，遇冷收縮，加上風吹引起的震蕩和雨凇重量的影響，能使電線和電話線不勝重荷而被壓斷，嚴重影響當?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。當路面上形成雨凇時，公路交通會因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多，特別是山區(qū)公路上地面積冰更加危險。另外，嚴重的雨凇還會把房子壓塌，危及人們的生命財產(chǎn)安全。（摘錄自中國氣象局公眾號）【材料二】①我國凍雨日數(shù)的分布特點是南方較北方多（但華南因氣候過暖并無凍雨出現(xiàn)），潮濕地區(qū)較干旱地區(qū)多，山區(qū)較平原多，而以高山最多。就省份而言，我國出現(xiàn)凍雨較多的是貴州省，其次是湖南省、江西省、河南省、甘肅省等地。其中以貴州發(fā)生凍雨次數(shù)最多，比臨近的湖南等省份能多出大致4-5倍。這主要是由于貴州所處特殊的地理位置、地形地勢以及海拔高度決定的。②今年春節(jié)前后，氣象部門連續(xù)多日發(fā)布預(yù)警預(yù)報。各應(yīng)急部門啟動應(yīng)急響應(yīng)，共同做好防范應(yīng)對工作，開展重點路段運行監(jiān)測、掃雪除冰、管控分流，盡最大可能減少極端天氣帶來的不利影響。（摘錄自時政地理微信公眾號）【材料三】暴風雨雪天駕車必備物品冰雪天駕車要訣13．下列對上述材料相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷，正確的一項是（）A．凍雨即老百姓習(xí)慣所說的“滴水成冰”，一般起始日期具有北早南遲，山區(qū)早、平原遲的特點。B．凍雨、雨凇和雪一樣，它們都是因為溫度過低而產(chǎn)生的，且外觀形態(tài)都相似。C．雨凇導(dǎo)致公路交通因地面結(jié)冰而受阻，產(chǎn)生交通事故是最大的危害，嚴重影響人民生活。D．因地理位置和海拔高度兩個原因，導(dǎo)致我國出現(xiàn)凍雨較多的是貴州省，其次是湖南省、甘肅省等地。14．雨雪時節(jié)的冬天，小望同學(xué)一家計劃駕車從湖南回貴州老家過年，請結(jié)合材料，提供幾點出行建議。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成小題。半封介紹信劉洪林①老村長坐在屋里給社員們記工分，有人進來找他，還遞上一張介紹信說：“村長，我叫宋長河，是咱們東勝村的人，今年退伍回鄉(xiāng)，這是我的介紹信。”老村長接過介紹信，看見上面的鋼筆字寫得很漂亮，內(nèi)容只有短短的一句話：“東勝村委會：今有我部傷殘軍人宋長河退伍返鄉(xiāng)，請妥善安置。”落款是一個部隊的番號，上面還蓋著通紅的大印。他連忙抬頭仔細打量宋長河，只見他五官端正，兩腿沒有毛病，只有左袖管耷拉著。老村長問清楚他的情況，先給他安排住處：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西頭還有兩間空房子，你就先住在那里吧。”②東勝村是個小村子，宋長河安頓下來，也跟社員們一樣來上工，老村長照顧他：“你就一只手，干不了重活，就負責趕牛車吧。”③宋長河憑借一只手，就把自己的生活打理得井井有條。村里人沒見宋長河有過愁事兒，他整天樂呵呵地趕著牛車，不是往牲口圈里墊土，就是從牲口圈里往外拉糞，要么就去拉柴火、運雜貨。老村長讓他只管趕車，派個老孫頭跟他搭檔，負責裝車和卸車。宋長河是個很勤快的人，常用一只手幫著老孫頭一起干活。④一個殘疾人，一個老頭兒，一頭老黃牛，整天忙個不停，很快就成為村里的一道風景……⑤放學(xué)的孩子們在路上遇見他們，都愛爬到牛車上去嬉笑打鬧，宋長河從來不呵斥他們。淘氣的孩子一邊扯住他的空袖子擰來擰去，一邊歪著腦袋問他：“你就剩下一只手，還能打槍嗎？”他把手里的鞭桿子抬起來，一邊向遠處瞄準一邊說：“能打！我能趕車，就能打槍！”閑下來的時候，他經(jīng)常獨自坐在河堤上，默默地望著河里的流水，眼神一會兒明亮，一會兒又模糊不清了。⑥村里的孩子們又淘氣又貪玩，越危險的游戲玩得越瘋越過癮。村西頭有個廢棄的磚窯，旁邊還有個木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪樹木時，把砍下來的樹枝截成粗細不等的木棍堆起來的，專門留給豆腐坊的馬師傅燒火做豆腐。宋長河隔三岔五就趕著牛車給馬師傅拉木柴，負責裝車的老孫頭，總是從木柴垛的中間往外抽木柴，抽來抽去就把木柴垛掏出個大窟窿。這天，宋長河又趕著牛車去拉木柴，看見一群孩子分成兩伙兒在磚窯上玩攻城。一群孩子把磚窯當城堡守著，另一群孩子手持各種自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有個稍大點的孩子想出個好主意：“咱們爬上木柴垛，從上面往里扔土疙瘩?！焙⒆觽冊缇屯嫫Ａ耍麄兣郎夏静穸?，在上面蹦跳著扔土疙瘩，宋長河趕緊提醒他們：“快下來，上面危險！”玩瘋了的孩子們根本不聽招呼。盡管木柴垛起來橫七豎八地插在一起，垛頂上還堆了幾十公分的粗樹枝，那也禁不住孩子們這樣蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋長河一個箭步跑過去，單手使勁托住木柴垛。老孫頭趕緊把他們從上面接下來。塌到半截的木柴垛死死壓住宋長河，體力不支的他抽不開身，沒堅持多久，轟隆一聲就被重重地壓在里面。⑦尖尖的樹枝扎進宋長河的胳膊、后背和腰上，有一根還扎進肺里。老村長聞訊趕過來，連忙吩咐人套馬車送他去縣醫(yī)院。宋長河攔住他，指著墻角的木箱子喘著粗氣說：“村長，你打開木箱子，里面有個小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧?！崩洗彘L從箱子里拿出那個小包裹，疑惑地打開，里面包著一個信封和九枚軍功章。老村長看見信封上寫著“介紹信”三個字，那字跡似曾相識，頓時就愣住了。除了宋長河之前給他的那頁介紹信外，信封里面竟然還有一頁，上面寫著：宋長河同志于1942年參加抗日聯(lián)軍，歷任排長、副連長和連長，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭中榮立九次戰(zhàn)功，因傷愈后不愿意給組織上添麻煩，堅決申請退伍返鄉(xiāng)。⑧老村長吃驚地說：“你原來是咱們村的大英雄??！咋沒把這頁介紹信給我？”⑨宋長河輕輕地搖了搖頭說：“我算不上英雄，真正的英雄都犧牲了。”⑩老村長急了：“你別再說了，咱們趕緊去縣醫(yī)院。”?馬車還沒走到縣醫(yī)院，宋長河就去世了。下葬的時候，老村長遵從他的遺囑，把軍功章放在了他身邊。?從此，半封介紹信與九枚軍功章長眠于大地，而他們的故事口口相傳，隨著流水飄向遠方。（選自《解放軍日報2023年1月28日》有刪改）15．下列對文章內(nèi)容理解和賞析不正確的兩項是（）A．文章先寫宋長河持介紹信回鄉(xiāng)報到，再寫他救助貪玩的孩子受傷，最后寫村主任在包裹中發(fā)現(xiàn)另一頁介紹信和九枚軍功章。B．第⑤段中的加點詞“明亮”寫出宋長河因一只手依然能打槍而感到高興，而“模糊不清”寫出他因自己斷了一只手而悲傷的矛盾心理。C．第⑥段中寫老孫頭把木柴垛掏出個大窟窿，為后文孩子們貪玩而遇到危險埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。D．文章以“半封介紹信”為標題，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，“介紹信”是文章的行文線索，但沒有突出文章的主旨。E．村主任發(fā)現(xiàn)信封里面竟然還有另外一半介紹信，情節(jié)既出乎意料又合情合理，讓人回味無窮。16．請賞析文中畫波浪線的句子。一個殘疾人，一個老頭兒，一頭老黃牛，整天忙個不停，很快就成為村里的一道風景……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．宋長河臨終前說：“我算不上英雄，真正的英雄都犧牲了?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容和主旨談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡睦斫?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．學(xué)校微信公眾號設(shè)立了“先鋒人物”專欄，上一期推介的是郭亮。請綜合全文內(nèi)容，參照示例，寫一段話來推介宋長河。【示例】郭亮一生短暫，但赤誠愛國，名垂千古。在國家危難之時，他領(lǐng)導(dǎo)工人大罷工，發(fā)動農(nóng)軍圍攻長沙，參加南昌起義，英勇犧牲時年僅27歲。他為革命拋頭顱、灑熱血，堅信革命必勝，用行動和生命踐行了“愛國豈能怕掛頭”的錚錚誓言。他的英雄事跡和赤誠愛國的精神將不斷激勵我們奮力前行！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題?！酒我弧吭僬f林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。（節(jié)選自第十回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場）【片段二】那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。（節(jié)選自第二十三回橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎）【片段三】不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠，宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口?！彼谓瓕懥T，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”（節(jié)選自第三十九回潯陽樓宋江吟反詩梁山泊戴宗傳假信）19．根據(jù)上面的文段，下列選項有明顯錯誤的一項是（）A．片段一中“搬”“探”“摸”幾個動詞體現(xiàn)了林沖心細、謹慎的性格特點。B．片段二中劃線句子運用了比喻、夸張的修辭手法，突出了虎的兇猛。C．從片段三宋江寫下的詩詞中，可以讀出他自視頗高、壯志未酬、不滿現(xiàn)狀的內(nèi)心狀態(tài)。D．從以上片段可看出，《水滸傳》用的是古代文言，其語言特點是華美絢麗、洗練明快、富有表現(xiàn)力。20．《水滸傳》英譯本中，其中一個版本書名為《四海之內(nèi)皆兄弟》，另一個版本為《水邊濕地的英雄們》，你覺得哪個書名更好？結(jié)合整本書的內(nèi)容與主旨說說理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫作（共50分）得分21．根據(jù)要求寫作。生活中，我們有時會遇到許多不如意的事情，內(nèi)心難免會產(chǎn)生痛苦、焦慮等負面情緒。在產(chǎn)生負面情緒時，你是如何管理情緒的呢？【任務(wù)】學(xué)?！靶撵`驛站”就此開展了主題征文活動，請你寫一篇文章投稿，講一講自己成長中的“情緒管理”經(jīng)歷，讓他人讀了你的文章以后也能受到啟發(fā)。寫作時注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己真實的姓名、校名等相關(guān)信息。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“奶酪”的“酪”應(yīng)讀“l(fā)ào”，“恪守”的“恪應(yīng)讀“kè”；

B.正確；

C.有誤，“門檻”的“檻”應(yīng)讀“kǎn”，“衣衫籃褸的“籃”應(yīng)為“襤”；

D.有誤，“果脯”的“脯”應(yīng)讀“fǔ”“翻天復(fù)地”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”。故答案為：B【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。2．【答案】念天地之悠悠；獨愴然而涕下；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：悠、愴、窗。故答案為：念天地之悠悠；獨愴然而涕下；何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。用錯對象；

B.有誤，附庸風雅：指為了裝點門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。褒貶不當；

C.基本解釋是單獨樹起一面旗幟，比喻創(chuàng)造出獨特的風格、主張，自成一家。這個成語通常用于形容個人或團體在某種領(lǐng)域或方面有著獨特的見解、做法或風格，不同于其他人或團體。符合題意；

D.有誤，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。望文生義；故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，原標點無誤。故答案為：D【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。5．【答案】D【解析】【分析】本語段是說明語段，說明對象是“釉下彩”，據(jù)此，確定第③句為首句；①⑤②句按照釉下彩的制作工序來介紹，故為第二、三、四句；第④句評價總結(jié)釉下彩技術(shù)在歷史上的地位，是結(jié)尾句。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】（1）參考示例：我從海報的底色和插圖角度來設(shè)計。我選擇紅色作為海報的底色，象征著郭亮烈士一生革命、全心奉獻的愛國之心；選擇郭亮英勇就義、慷慨激昂的畫面作為人物插圖，能突顯他為革命拋頭顱、灑熱血的革命精神。（2）參考示例：①建立紀念館或紀念碑作為教育基地，讓后人了解和學(xué)習(xí)他們的精神。②舉辦紀念活動，如獻花、默哀、講述他們的故事等，以表達敬意和懷念。③通過影視作品和文學(xué)作品來描繪他們的事跡和精神，讓更多人了解他們的故事。④鼓勵社會各界人士通過參加社會實踐活動，如參與公益活動、自愿服務(wù)等，來紀念他們，傳承他們的精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查海報設(shè)計。根據(jù)【溫馨提示】“設(shè)計角度：色彩、插圖、字體、題詞……”說明設(shè)計角度，再闡明設(shè)計意圖即可。

（2）本題考查看法。圍繞“如何紀念先鋒人物并傳承他們的精神”，談出自己的觀點即可。示例：用先鋒人物的名字，命名街道、學(xué)?；蚪ㄖ?，讓人們睹物思人，永遠銘記他們。

故答案為：(1)我從海報的底色和插圖角度來設(shè)計。我選擇紅色作為海報的底色，象征著郭亮烈士一生革命、全心奉獻的愛國之心；選擇郭亮英勇就義、慷慨激昂的畫面作為人物插圖，能突顯他為革命拋頭顱、灑熱血的革命精神。

(2)①建立紀念館或紀念碑作為教育基地，讓后人了解和學(xué)習(xí)他們的精神。②舉辦紀念活動，如獻花、默哀、講述他們的故事等，以表達敬意和懷念。③通過影視作品和文學(xué)作品來描繪他們的事跡和精神，讓更多人了解他們的故事。④鼓勵社會各界人士通過參加社會實踐活動，如參與公益活動、自愿服務(wù)等，來紀念他們，傳承他們的精神。

【點評】(1)本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

(2)本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表達清楚，還要有理有據(jù)，表達看法時要有條理?！敬鸢浮?．B8．【示例1】同意?！耙宦暋备?。“一聲”突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍?！臼纠?】不同意?！皵?shù)聲”更好?！皵?shù)聲”突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。7．ACD.正確；

B.有誤，突出農(nóng)民們整日在地里忙碌。

故答案為：B8．本題考查詩歌煉字。本題開放式作答，先確定自己觀點，再進行分析；如認為原詩數(shù)聲”好，可認為牧笛聲聲有動靜結(jié)合之效，能寫出牧童在鄉(xiāng)村自由自在地吹笛的情景，同時也寫出農(nóng)人們迎“新社”、牧童“餉田”，充滿對一年豐收的期盼之情，渲染鄉(xiāng)村熱鬧輕松的愉悅氛圍；如認為“一聲”好，可結(jié)合前文“綠映雙扉，循墻一徑微”可見環(huán)境幽雅，，“雨多庭果爛，稻熟渚禽肥”可見詩人的閑適，“遙砧送暮暉”可見詩人所居之處的寧靜：“一聲”則能以聲襯靜，契合詩歌幽靜安閑的意境。

故答案為：同意。“一聲”更好?！耙宦暋蓖伙@了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。不同意?！皵?shù)聲”更好?！皵?shù)聲”突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍?！敬鸢浮?．D10．C11．孝宗看了后內(nèi)心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。12．①善談兵有謀略，有收復(fù)中原的志向。②直言敢諫，多次上書。③遭到排斥打擊，最后都壯志未酬。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

【附參考譯文】陳亮，字同甫，永康人。陳亮出生時眼睛有很亮的光芒，為人很有才氣豪邁不群，愛好談?wù)摫?，論述評議滔滔不絕，下筆寫文章幾千字很快就能寫好。他曾經(jīng)寫《酌古論》，郡守周葵得到后說：“寫這本書的人將來一定是國家的棟梁之才啊?！钡鹊街芸麍?zhí)掌朝政，朝中學(xué)士稟告事情，周葵一定指使他們?nèi)グ菀婈惲?，陳亮因此結(jié)交當時的杰出人士。隆興初年，南宋和金人簽訂屈辱合約，天下人都很高興，認為終于可以透口氣了，唯獨陳亮堅持不同意，因此向君主上書《中興五論》。奏折送上了，沒有回復(fù)。淳熙五年，孝宗做了皇帝，又過了十七年。陳亮改名為同，又到京城上書。奏折送上去后，孝宗看了后內(nèi)心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。但皇帝身邊大臣厭惡他的直言不諱，于是就讓他在尚書省辦公處接受考察待命。陳亮等了十天，第二次到宮殿上書?；实巯胱屗龉?，陳亮笑著說：“我想為國家開創(chuàng)幾百年的基業(yè)，難道是想憑這來博取一個官職嗎？”于是渡江而回。終年五十五歲。9．A.有誤，“奏”的本義是奉獻、送上，但在此文中應(yīng)指陳亮向皇帝上書，所以選項A錯誤；

B.有誤，“亮更名同”中的“名”是指名字，而《醉翁亭記》中的“名”是指命名，所以選項B錯誤；

C.有誤，“遂有都堂審察之命”的“命”是指命令，而“相依為命”中的“命”是指生活，所以選項C錯誤；

D.正確。

故答案為：D10．本題考查斷句。句意：他生來目光銳利，才華橫溢，喜歡談?wù)撥娛?，議論風生?？梢詫⒕渥訑嗑錇椋荷抗庥忻?為人才氣超邁/喜談兵/論議風生。

故答案為：C11．本題考查翻譯。重點詞：擢，提拔。

故答案為：孝宗看了后內(nèi)心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。12．本題考查內(nèi)容的理解。他們都具有報效國家的強烈愿望。陳亮在《陳亮傳》中表現(xiàn)出了對國家和社稷的深切關(guān)懷，他多次上書皇帝，提出自己的治國方略，希望能夠為國家的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。辛棄疾在鏈接材料中也表現(xiàn)出了對國家的忠誠和熱愛，他進奏《美芹十論》，提出強兵復(fù)國的具體規(guī)劃，力主收復(fù)中原。他們都針對當時的社會現(xiàn)實提出了具體的治國方略。陳亮在《中興五論》中提出了自己的治國理念，而辛棄疾則在《美芹十論》和《九議》中分析了敵我形勢，提出了抗金方略。他們都受到了當權(quán)派的排斥和打擊。陳亮在《陳亮傳》中因為直言進諫，遭到了都堂審察的命令，而辛棄疾在鏈接材料中也提到了他力主抗金卻遭到了排斥打擊。他們都表現(xiàn)出了不屈不撓的斗志。陳亮在面對都堂審察的命令時，并沒有退縮，而是繼續(xù)上書皇帝，表達自己的治國理念。辛棄疾在遭到排斥打擊后，也沒有放棄，繼續(xù)力主抗金，收復(fù)中原。綜上所述，陳亮與辛棄疾在報效國家的愿望、針對社會現(xiàn)實提出的治國方略、受到當權(quán)派排斥和打擊的遭遇以及不屈不撓的斗志等方面都存在著相似之處。

故答案為：①善談兵有謀略，有收復(fù)中原的志向。②直言敢諫，多次上書。③遭到排斥打擊，最后都壯志未酬?！敬鸢浮?3．A14．①關(guān)注天氣預(yù)報，注意避開凍雨等災(zāi)害性天氣出行；②出行前應(yīng)儲備好暴風雨雪天駕車備物品。③雨雪時節(jié)駕車應(yīng)控制行車速度，慢字當先。④注意要遠離電線、樹枝等，避免雨凇被壓斷的危險?！窘馕觥俊军c評】（1）題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。13．A.正確。

B.有誤，如果整個地面溫度和高空溫度都比較低的時候，降下的是雪；下下來是雨，但是地面溫度比較低，這時候下來以后凍結(jié)在物體上，稱之為凍雨；雨凇是凍雨的結(jié)果，是一種災(zāi)害或景觀。

C.有誤，雨凇最大的危害是使供電和通信線路中斷?！吧煌ㄊ鹿适亲畲蟮奈：Α崩斫忮e誤。

D.有誤，原文是“這主要是由于貴州所處特殊的地理位置、地形地勢以及海拔高度決定的”，此項表述與原文不符。

故答案為：A14．本題目要求結(jié)合特定的天氣和季節(jié)條件（雨雪時節(jié)的冬天），為從湖南駕車返回貴州過年的小望同學(xué)一家提供出行建議。這個題目涉及到了地理、氣候、交通安全等多個方面的知識，要求考生能夠綜合考慮各種因素，為出行者提供切實可行、安全可靠的建議。題目中提到了“雨雪時節(jié)”，這意味著天氣條件可能比較惡劣，路面濕滑、能見度低，增加了行車的風險。同時，題目還明確了是從湖南回貴州，這是兩個地理位置相鄰但氣候和地形條件有一定差異的省份，因此需要考慮不同地區(qū)的氣候特點和路況變化。

故答案為：①關(guān)注天氣預(yù)報，注意避開凍雨等災(zāi)害性天氣出行；②出行前應(yīng)儲備好暴風雨雪天駕車備物品。③雨雪時節(jié)駕車應(yīng)控制行車速度，慢字當先。④注意要遠離電線、樹枝等，避免雨凇被壓斷的危險?！敬鸢浮?5．B；D16．參考示例：①運用排比的修辭手法（“一個”“一頭”“一道”運用白描的手法、長短句結(jié)合）；勾勒出一幅和諧、安寧的畫面，寫出了宋長河回到家鄉(xiāng)，默默耕耘，熱愛生活，勤勞頑強的性格特征。同時表現(xiàn)出宋長河此時內(nèi)心的安寧滿足，與后文的緊張情節(jié)形成對比。17．參考示例：①在宋長河心中，保家衛(wèi)國、上陣殺敵、戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)友是英雄；②像宋長河一樣保家衛(wèi)國戰(zhàn)功赫赫，卻不慕名利的人是英雄；③像宋長河一樣在危難之時能挺身而出、舍己救人的人是英雄；④能熱愛生活、積極樂觀、勤勞善良、無私奉獻、為社會為國家做貢獻的人就是英雄。18．參考示例：宋長河戰(zhàn)功赫赫、不慕名利；他無私奉獻、舍己救人。在戰(zhàn)場，他英勇殺敵，只剩獨臂；在家鄉(xiāng)，他深藏功名、默默耕耘；在危難時，他挺身而出，舍己救人。他保家衛(wèi)國、不怕犧牲、不慕名利、舍己救人，是當之無愧的人民英雄！他的英雄事跡和高尚的精神品質(zhì)是我們前行的力量！【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

（4）本題考查推薦語?！巴扑]語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質(zhì)及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實的交代，要用抒情情的語言表達，可用修飾手法，語言要精練。15．ACE.正確；

B.有誤，“明亮“和“模糊不清“并不是描述宋長河的心理狀態(tài)，而是描述他看著河里流水時的眼神；

D.有誤，文章標題為“半封介紹信“，確實設(shè)置了懸念，吸引了讀者的興趣。而“介紹信“也是文章的行文線索之一，與文章主旨緊密相關(guān)；

故答案為：BD16．本題考查賞析句子。這句話通過排比和比喻的修辭手法，生動地描繪了宋長河的形象，展現(xiàn)了他在艱苦環(huán)境下的堅韌和樂觀精神，同時也表達了他對生活的熱愛。這句話中的“一個殘疾人，一個老頭兒，一頭老黃牛”形成了鮮明的對比，突出了宋長河的形象。他雖然身體殘疾，但依然勤勞助人，樂觀堅韌。這句話中的“整天忙個不?！闭宫F(xiàn)了宋長河的勤勞品質(zhì)，他不停地忙碌著，為村子做出了很多貢獻。同時，“很快就成為村里的一道風景”表達了宋長河的形象深入人心，成為了村里的一道亮麗風景線。這句話通過排比和比喻的修辭手法，使宋長河的形象更加生動鮮明，展現(xiàn)了他在艱苦環(huán)境下的堅韌和樂觀精神，同時也表達了他對生活的熱愛。

故答案為：①運用排比的修辭手法（“一個”“一頭”“一道”運用白描的手法、長短句結(jié)合）；勾勒出一幅和諧、安寧的畫面，寫出了宋長河回到家鄉(xiāng)，默默耕耘，熱愛生活，勤勞頑強的性格特征。同時表現(xiàn)出宋長河此時內(nèi)心的安寧滿足，與后文的緊張情節(jié)形成對比。17．本題考查概念的理解。宋長河臨終前的話表達了他對“英雄”的理解。在他看來，真正的英雄是那些在戰(zhàn)爭中犧牲的戰(zhàn)友們，他們?yōu)榱藝液腿嗣竦慕夥攀聵I(yè)，毫不猶豫地付出了自己的生命。宋長河自己雖然戰(zhàn)績顯赫，但他在乎的并不是個人的榮譽和成就，而是對那些犧牲的戰(zhàn)友們的敬仰和懷念。他認為，自己活著，而這些英雄卻犧牲了，所以他不算得上英雄。結(jié)合文章內(nèi)容，我們可以看到宋長河在村里低調(diào)謙遜，勤勞助人，他的行為和態(tài)度贏得了村民的尊敬。他在危急時刻挺身而出，救了孩子們的生命，展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)。但他自己卻并不以此為傲，而是始終保持謙遜和自省。這種精神境界和對英雄的真正理解，正是宋長河作為一個人的偉大之處，也是他被稱為英雄的原因。

故答案為：①在宋長河心中，保家衛(wèi)國、上陣殺敵、戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)友是英雄；②像宋長河一樣保家衛(wèi)國戰(zhàn)功赫赫，卻不慕名利的人是英雄；③像宋長河一樣在危難之時能挺身而出、舍己救人的人是英雄；④能熱愛生活、積極樂觀、勤勞善良、無私奉獻、為社會為國家做貢獻的人就是英雄。18．本題要求結(jié)合給定的示例，為“宋長河”這一人物寫一段推介語。題目中給出了關(guān)于郭亮的示例，展示了如何結(jié)合人物的事跡和精神進行推介。因此，在撰寫關(guān)于宋長河的推介語時，需要綜合考慮以下幾個方面：事跡概述：首先要對宋長河的主要事跡進行簡要概述，包括他在不同領(lǐng)域所取得的成就和貢獻。精神內(nèi)涵：在概述事跡的基礎(chǔ)上，進一步提煉出宋長河的精神內(nèi)涵，如他的愛國情懷、奉獻精神等。激勵作用：強調(diào)宋長河的事跡和精神對于我們的啟示和激勵作用，如何激勵我們?yōu)閲业姆睒s富強貢獻力量。表達敬意：在推介語中表達對宋長河的敬意和敬仰之情，體現(xiàn)對其卓越貢獻的認可。

故答案為：宋長河戰(zhàn)功赫赫、不慕名利；他無私奉獻、舍己救人。在戰(zhàn)場，他英勇殺敵，只剩獨臂；在家鄉(xiāng)，他深藏功名、默默耕耘；在危難時，他挺身而出，舍己救人。他保家衛(wèi)國、不怕犧牲、不慕名利、舍己救人，是當之無愧的人民英雄！他的英雄事跡和高尚的精神品質(zhì)是我們前行的力量！【答案】19．D20．參考示例：我認為《四海之內(nèi)皆兄弟》更好?！八暮Ｖ畠?nèi)”指梁山泊的英雄們來自四面八方，“皆兄弟”指他們因為共同的目標而團結(jié)在一起，建立了深厚的兄弟情誼。書中把英雄好漢們聚居的梁山泊描繪成“八方共域，異姓一家”的理想社會，揭示了當時社會動蕩、朝廷腐敗的現(xiàn)狀。這一書名表現(xiàn)了人們對平等、人人互愛的理想社會的向往和追求?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)