初三化學 2024年中考化學沖刺復習 實驗探究題

2024年中考化學沖刺復習實驗探究題

1.鐵銹成分比較復雜，為探究鐵銹的組成，進行以下分析測定

【查閱資料】①鐵銹成分復雜，化學式可簡單表示為Fe2()3?nH2(),在

加熱時會分步反應，110℃首先失去結晶水，其反應可表示為FezCV

A

=

nH20Fe203+nH20o

②鐵的氧化物在500℃以上才會與CO反應

為了探究鐵銹(Fe203-nH20)的組成，進行以下分析測定，稱取30.0g

這種鐵粉樣品，按如圖1所示裝置進行實驗。

鐵粉樣品

co>=11=

濃

硫

酸

ABCDo-~TjT4Ts

圖1加熱時間Jt

圖2

⑴按圖1連接好裝置后，第一步操作是；

⑵寫出T3-L時間段所發(fā)生的化學方程式；

(3)如圖2是加熱時間和A中固體質量關系圖像，如表是B、C中質量

不再變化時，B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質量變化情況。鐵銹(FezOs

?nH20)中n的值是；實驗過程中裝置A中可以看到的現(xiàn)

象是O

反應前反應后

(g)(g)

B100105.4

C150163.2

(4)這套裝置的缺點是0

2.根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題:

(1)某實驗室欲利用大理石與鹽酸制取純凈、干燥的二氧化碳，用

來驗證二氧化碳與水的反應，并能隨時控制反應的發(fā)生與停止，以上

裝置導管接口正確的連接順序為接、接

、接ho

(2)寫出大理石與鹽酸制取二氧化碳的化學方程式。

(3)證明二氧化碳與水反應的現(xiàn)象是什么？

3.下圖是實驗室常用氣體制備裝置，請根據(jù)圖示回答：

￡一

濃

硫

酸(含氫氧化鈉

和生石灰)

G

H

(1)序號①的儀器名稱是;用A裝置制取氧氣的化學

方程式是O

(2)選擇C裝置收集氧氣是因

為。

(3)若裝置F中裝滿水并用來收集氣體應從導管(填

“a”或〃b”)端通入。

(4)實驗室用加熱氯化鏤和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的

氨氣(NH3)O若要制取并收集到干燥的氨氣，正確的裝置連接順序是

(填字母代號)。

4.小明在市場看到：魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄

一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種“白色粉末”很感

興趣，與小剛進行了相關探究。

武雇“

ARCD

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式

為NazCOj,常溫下，與水反應生成氧氣。

【實驗1】小明選用圖中所示裝置中的(選填序號)，進行

過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體。經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗

方法是。

【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是

什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉和水的組成作出三種猜想。

猜想一：Na2c。3；猜想二：NaOH；猜想三:Na2c。3和NaOH。

【實驗2】小明取溶液比滴加CaCL溶液，觀察到有白色沉淀生

成。他認為白色沉淀是CaCOs,溶液中一定含有Na2cO3。

小剛提出質疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaC03o他的理由是一

___O

【實驗3】小剛取溶液M,滴加稀鹽酸，觀察到0證明

溶液中一定含有Na2c從而否定了猜想二。

Na2c與稀鹽酸反應的化學方程式為—

___O

【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶液M

中滴加CaCk溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層清液，加入―

無明顯現(xiàn)象。證明溶液中無NaOH,猜想一正確。

該實驗中用CaCL溶液而不能用飽和石灰水，原因是—

【反思拓展】

(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質，保存時應注意防潮。

(2)檢驗A、B兩種物質是否同時存在，一定要考慮二者性質的互

相干擾問題。

5.在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的

小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象.請你參與學習并幫助填寫空格.

【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么？

【假設猜想】經(jīng)分析，大家一致認為，反應后的溶液中一定含有

的一種溶質是X.

甲組同學的猜想如下：

(1)猜想一：只有X；猜想二：有X和HC1；猜想三：有X和NaOH；

猜想四：有X、HC1和NaOH.

X的化學式是；乙組同學認為猜想是不合理

的.

【實驗探究】

小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO,溶液，無明顯

變化，說明猜想不成立.

(2)小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酉太溶液，無

明顯變化，認為猜想一成立.甲組同學認為小君同學的判斷不科學，

理由是.

(3)小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，

觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立.該實驗發(fā)生反應的化學方

程式是.

【實驗拓展】

請你用與(1)至(3)不同類別的試劑，設計另一種方案驗證猜

想二成立.

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

猜想二成立

6.實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如

圖1),化學小組的同學詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2cC)3、NaHC03

中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質并判斷其是否變質，化學小

組的同學進行了如下的探究活動：

【進行猜想】

猜想I：原溶液的溶質是NaCl；

猜想H：原溶液的溶質是NaOH；

猜想III：原溶液的溶質是Na2cO3；

猜想IV：原溶液的溶質是NaHCOs。

圖1圖2

【查閱資料】

⑴常溫下，有關物質的相關信息如下表:

物質

NaClNaOHNa2cO3NaHCO3

常溫下的溶解度

3610921.59.6

/g

常溫下稀溶液的

713119

pH

從物質的相關信息可知，原溶液的溶質一定不是_____，理由是

(2)CaCL溶液呈中性。

【實驗探究】

⑶取少量樣品，測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質肯定不

（4）同學們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如圖2所示：

①操作I的名稱是__,此操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

①生成白色沉淀A的化學方程式為o

通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質有__3,則原溶

液是溶液，且已變質。

【拓展交流】

根據(jù)題中信息，原溶液需要——保存。

7.小樂通過圖示實驗裝置（夾持部分已略去）及藥品，按如下實驗步

驟，驗證了可燃物燃燒的條件。其中實驗裝置氣密性良好，所用藥品

均足量（已知紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃）。

步驟一：向大燒杯中注入足量的冷水，打開心、關閉心,向下壓左側

注射器活塞，使生成的氧氣持續(xù)通入U形管，并觀察U形管中現(xiàn)象；

步驟二：關閉瓦、打開跖向下壓右側注射器活塞，生成的二氧化碳

將U形管內的氧氣排盡，然后將燒杯中的冷水換成等量的80℃的熱

水，并觀察U形管中現(xiàn)象；

步驟三：.....，并觀察u形管中現(xiàn)象。

⑴根據(jù)圖示信息，寫出生成氧氣的化學方程式

⑵簡述步驟二中判斷u形管內氧氣已經(jīng)排盡的方法

⑶補充完整步驟三的操作，并寫出u形管中應觀察到的現(xiàn)象

。8.小明同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明

書上了解到該水龍頭是銅質鍍銘。好奇的小明想探究銘(Cr)與常見

金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

【知識回放】請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。

常見金屬的活動性順序：KCaNaMgAlFeSnPb(H)CuHg

AgPtAu

【作出猜想】猜想LCr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr；猜想3：你的

猜想是O

【查閱資料】

(1)銘是銀白色有光澤的金屬，在空氣中能生成抗腐蝕的致密的氧

化膜。

(2)銘能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞銘(CrSOD溶液。

【設計與實驗】小明同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮;

再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實

試管1試管2試管3

驗

操

_/鐵片

一三//銘片/銅片

作

稀硫酸i一稀硫酸1一稀硫酸

現(xiàn)鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，格片表面產(chǎn)生氣泡較無明顯現(xiàn)

象溶液變?yōu)闇\綠色快，溶液變成為藍色象

【結論與解釋】

(1)小明得到的結論是猜想正確。

(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是o

【知識運用】請寫出銘片投入FeS04溶液中的化學方程式(生

成的銘鹽中銘顯+2價)。

【反思與評價】實驗結束后小明在老師的幫助下又設計了另一組實驗

用來探究鐵、格、銅這三種金屬的活動性順序，實驗如下圖所示：

打磨過

的鐵絲

CuS04溶滿

丙

(1)硫酸銅溶液顯藍色的原因是溶液中含有的陽離子是(填

粒子符號)。

(2)試管丙中可觀察到的現(xiàn)象是0

(3)小明的同學認為這組實驗可以進行優(yōu)化，去掉實驗(填

試管編號)也可以得出正確的結論。

9.在學習了常見的酸和堿后，某化學興趣小組的同學圍繞“酸堿

中和反應”，在老帥引導下開展實驗探究活動，請你參與下列活

動。

K實驗探究I將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象,

為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應，三位同學進行了以下

實驗。

(1)測定溶液pH變化的方法

甲同學在實驗過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學是將—

(填字母序號)。

a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸

中b.稀硫酸

滴入氫氧化鉀溶液中

(2)測混合過程中的溫度變化

乙同學在實驗過程中測得反應混合溶液的溫度變化如圖2所示，

說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應是(填“放熱”或“吸

熱”)反應。圖2中B點表示的含義是o

(3)借助于酸堿指示劑

丙同學通過圖3所示實驗，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證

明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式

為。

K提出問題』針對反應后溶液中溶質的成分，大家紛紛提出了猜

想。

K猜想與假設工

猜想一：只有K2s。4；猜想二：有K2s和H2s。4；猜想三：有K2s

和KOH

K進行實驗》為了驗證猜想，學習小組選用Fe2（）3粉末、Back溶

液，進行如下探究:

實驗

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

方案

取少量反應后的溶液溶液中有

方案

于試管中，加入Fez。？—H2s。4猜想二

粉末正確

取少量反應后的溶液溶液中有

方案②產(chǎn)生白色

于試管中，滴加BaCkH2s。4,猜想二

沉淀

溶液正確

K實驗結論工通過探究，同學們一致確定猜想二是正確的。

K評價與反思力

(4)丁同學針對上述方案提出疑問，認為方案二是不合理的，理

由是。

⑸同學們經(jīng)過反思與討論，最后認為方案一中的Fez。?粉末可以

用下列的某些物質代替，也能得到同樣的實驗結論，請你選出可

用藥品的字母序號o

A.