2023-2024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)四 100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》 （教案）

20232024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)四100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。因此，我認(rèn)真準(zhǔn)備了這份教案，希望能幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教材中的相關(guān)章節(jié)為《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于學(xué)生對進(jìn)位加法和退位減法的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個購物場景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價。2.講解新課：講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，重點(diǎn)講解進(jìn)位加法和退位減法。3.例題講解：通過PPT展示典型例題，邊講解邊板書，讓學(xué)生清晰地理解計(jì)算過程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題，及時鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：邀請學(xué)生上臺演示計(jì)算過程，其他學(xué)生進(jìn)行評價，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加一位數(shù)（或整十?dāng)?shù)）的計(jì)算方法：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位開始加（或減）；3.哪一位相加（或相減）滿十，就要向前一位進(jìn)一（或退一）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后，我認(rèn)真反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。但仍有部分學(xué)生在進(jìn)位加法和退位減法上存在困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為了拓展延伸，我建議學(xué)生在課后練習(xí)更多的加法和減法題目，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時，可以讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過將學(xué)生引入一個熟悉的購物場景，我可以激發(fā)他們的興趣，讓他們在解決問題的過程中自然地接觸到加法和減法運(yùn)算。這種教學(xué)方法不僅能引起學(xué)生的注意力，還能幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課堂互動環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為非常重要的一個環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會邀請學(xué)生上臺演示計(jì)算過程，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評價。這樣的互動不僅能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能幫助他們互相學(xué)習(xí)和糾正錯誤。通過這種互動方式，我可以更好地了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。在板書設(shè)計(jì)方面，我認(rèn)為清晰簡潔的板書對于學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法至關(guān)重要。因此，我會按照教案中的設(shè)計(jì)進(jìn)行板書，確保學(xué)生能夠一目了然地看出計(jì)算過程和規(guī)則。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會特別關(guān)注學(xué)生的完成情況，特別是那些在課堂上表現(xiàn)出困惑的學(xué)生。我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，以確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生在進(jìn)位加法和退位減法上的掌握情況。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個學(xué)生都能更好地理解和掌握這些概念。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，并嘗試解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我認(rèn)識到語言語調(diào)在教學(xué)中的重要性。在講解概念和運(yùn)算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)加入一些幽默元素，營造輕松愉快的課堂氛圍。時間分配是我教學(xué)中的一個重要考慮因素。在教案中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生理解和消化新知識；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時間，并適時提供引導(dǎo)和幫助。課堂提問也是我教學(xué)中的一種重要技巧。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。在提問時，我會盡量讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來，鼓勵他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的教學(xué)方法之一。通過將學(xué)生引入一個熟悉的生活場景，我能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運(yùn)用這種方法，并結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出更多有趣的情景導(dǎo)入。總的來說，通過運(yùn)用這些講解技巧和小竅門，我相信我能更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。在今后的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課后提升35+2776+4589+1293455228763725+37184523+5672+28444.小華有23個蘋果，他吃掉了15個，還剩下多少個蘋果？5.一個籃子里有32個橘子，又放入了17個橘子，現(xiàn)在籃子里有多少個橘子？6.請計(jì)算下列各數(shù)的和：24+5673+8445+127.請計(jì)算下列各數(shù)的差：883457229956小明有52元錢，他買了一支鉛筆花了8元，還剩下多少元錢？媽媽買了23個面包，小弟弟吃了7個，哥哥吃了9個，還剩下多少個面包？答案：1.35+27=6276+45=12189+12=1012.9345=485228=247637=393.25+3718=444523+56=7872+2844=564.2315=8答案：小華還剩下8個蘋果。5.32+17=49答案：籃子里現(xiàn)在有49個橘子。6.24+56=8073+84=15745+12=577.8834=545722=359956=438.小明還剩下：528=44元錢答案：小明還剩