北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 教室-教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教室-教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：第2周第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教室-教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)

2.數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)

3.數(shù)字1-10的大小比較

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較數(shù)字大小的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.情境導(dǎo)入：通過(guò)圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。

2.提問(wèn)：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎？它們有什么特點(diǎn)？

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.講解數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸等方式感知數(shù)字。

2.示范數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.數(shù)字接龍游戲：讓學(xué)生按順序排列數(shù)字1-10，鍛煉數(shù)字記憶和順序感知能力。

2.數(shù)字大小比較：給出兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷哪組數(shù)字更大或更小。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)方法。

2.強(qiáng)調(diào)數(shù)字大小比較的方法。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成《課堂作業(yè)》第1頁(yè)，鞏固數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)和大小比較。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校互動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和學(xué)習(xí)效果。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，特別是數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，學(xué)生能夠初步形成對(duì)數(shù)字概念的抽象理解，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)；在數(shù)字書(shū)寫(xiě)和大小比較的實(shí)踐中，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。同時(shí)，通過(guò)數(shù)字接龍和大小比較游戲，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。

2.數(shù)字1-10的大小比較。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

2.理解并應(yīng)用數(shù)字大小比較。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)，通過(guò)直觀教具展示、教師示范、學(xué)生模仿和重復(fù)練習(xí)的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字形態(tài)的記憶與書(shū)寫(xiě)技能的訓(xùn)練。

-利用數(shù)字卡片、磁性數(shù)字等教具，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和觸覺(jué)記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，如填色游戲、連線題，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。

2.針對(duì)數(shù)字大小比較的難點(diǎn)，采用實(shí)物操作、圖示比較和互動(dòng)游戲等方法，幫助學(xué)生形成直觀的理解和邏輯推理能力。

-使用長(zhǎng)短不一的線條、大小不同的物品等實(shí)物，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作來(lái)理解數(shù)字大小的概念。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如數(shù)字排序比賽，激發(fā)學(xué)生參與，提高他們對(duì)數(shù)字大小比較的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)數(shù)字1-10的基礎(chǔ)知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教師清晰、生動(dòng)的講解，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念和書(shū)寫(xiě)方法有初步的認(rèn)識(shí)。在講授過(guò)程中，結(jié)合具體實(shí)例和生活情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字意義的理解。

-通過(guò)故事引入，如“數(shù)字王國(guó)”的故事，將數(shù)字形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用問(wèn)答式講解，鼓勵(lì)學(xué)生參與思考，加深對(duì)數(shù)字特征的理解。

2.討論法：在數(shù)字大小比較的教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)互相交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如比較不同組別內(nèi)物品的大小，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論得出結(jié)論。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的比較方法，促進(jìn)課堂互動(dòng)，拓展學(xué)生的思路。

3.實(shí)踐法：結(jié)合數(shù)字書(shū)寫(xiě)和大小比較的練習(xí)，采用實(shí)踐法教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-提供豐富的操作材料，如數(shù)字卡片、磁性數(shù)字等，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)和比較。

-安排實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，如使用尺子測(cè)量物品長(zhǎng)度，將數(shù)字大小比較應(yīng)用于實(shí)際情境。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，展示數(shù)字的形態(tài)、書(shū)寫(xiě)步驟和大小比較的動(dòng)畫(huà)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。

-使用教學(xué)軟件，如PPT、動(dòng)畫(huà)等，展示數(shù)字書(shū)寫(xiě)的正確步驟和常見(jiàn)錯(cuò)誤，提高教學(xué)的清晰度。

-播放數(shù)字大小比較的動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-利用軟件中的互動(dòng)游戲，如數(shù)字接龍、大小比較挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-通過(guò)軟件的即時(shí)反饋功能，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)和在線學(xué)習(xí)工具，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和拓展練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-利用在線教育平臺(tái)，分享數(shù)字學(xué)習(xí)的相關(guān)視頻和練習(xí)題，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)工具，如數(shù)學(xué)繪圖軟件，進(jìn)行數(shù)字大小比較的可視化學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要數(shù)數(shù)的情況？”比如，數(shù)玩具、數(shù)水果等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字1-10的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字1-10的基本概念。數(shù)字是用來(lái)表示數(shù)量的符號(hào)，它們?cè)谖覀兊纳钪袩o(wú)處不在。數(shù)字1-10是最基礎(chǔ)的數(shù)字，我們要學(xué)會(huì)它們的意義和書(shū)寫(xiě)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。比如，小明的書(shū)包里有10本書(shū)，我們可以用數(shù)字10來(lái)表示這個(gè)數(shù)量。這個(gè)案例展示了數(shù)字在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和大小比較這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字1-10相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“你們小組有多少人？”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。比如，用磁性數(shù)字教具排列數(shù)字1-10，演示數(shù)字的大小順序。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字1-10在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們還能想到哪些場(chǎng)合會(huì)用到數(shù)字1-10？”。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字1-10的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字1-10的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)

-了解數(shù)字的名稱和順序。

-能夠正確讀出和寫(xiě)出數(shù)字1-10。

-理解每個(gè)數(shù)字代表的具體數(shù)量。

2.數(shù)字1-10的書(shū)寫(xiě)

-掌握數(shù)字1-10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

-了解數(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，包括數(shù)字的傾斜度和筆順。

-能夠在田字格中規(guī)范地書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。

3.數(shù)字1-10的大小比較

-理解數(shù)字之間的大小關(guān)系。

-能夠比較兩個(gè)數(shù)字的大小，并能夠排序。

-掌握使用“大于”、“小于”、“等于”等詞匯進(jìn)行數(shù)字比較。

4.數(shù)字1-10的應(yīng)用

-能夠在生活情境中識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字1-10。

-通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和描述。

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，探索數(shù)字1-10的實(shí)際應(yīng)用。

5.數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)的認(rèn)識(shí)

-學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的基本詞匯，如“數(shù)字”、“數(shù)量”、“大小”等。

-認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)，如“=”、“>”、“<”等，并能夠正確使用。

-能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述數(shù)字的大小關(guān)系。

6.解決問(wèn)題的策略

-學(xué)習(xí)觀察、分析和解決問(wèn)題的基本方法。

-在小組討論中，發(fā)展合作解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

7.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

-通過(guò)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和比較，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-在數(shù)字排序和比較中，鍛煉學(xué)生的觀察力和分析能力。

-通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)建模能力。

8.數(shù)學(xué)情感和態(tài)度的培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)真態(tài)度和解決問(wèn)題的耐心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10》

-位于黑板中央，字體稍大，突出主題。

2.數(shù)字1-10的展示：

-在標(biāo)題下方整齊排列數(shù)字1-10，使用不同顏色粉筆突出每個(gè)數(shù)字的特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-數(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和筆順，用簡(jiǎn)圖或示例展示。

-數(shù)字大小比較的符號(hào)（>、<、=），并附上簡(jiǎn)單的示例。

4.結(jié)構(gòu)化布局：

-將板書(shū)分為左右兩部分，左邊為數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)，右邊為數(shù)字的比較和應(yīng)用。

-在兩部分之間用箭頭連接，表示知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

5.實(shí)踐活動(dòng)提示：

-在板書(shū)下方，列出實(shí)踐活動(dòng)的主要步驟和目標(biāo)，用框框出。

6.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同的圖形（如星星、花朵）來(lái)標(biāo)注每個(gè)數(shù)字，增加視覺(jué)吸引力。

-在數(shù)字周?chē)砑雍?jiǎn)單的小插圖，如數(shù)字1旁邊畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，表示“一個(gè)蘋(píng)果”。

7.總結(jié)性語(yǔ)言：

-在板書(shū)底部，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如“數(shù)字1-10，大小比一比”。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠抓住本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.書(shū)寫(xiě)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生將數(shù)字1-10分別書(shū)寫(xiě)在田字格練習(xí)本上，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清晰。

2.比較練習(xí)：給出兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷每組數(shù)字的大小關(guān)系，并用“>”、“<”、“=”表示。

3.應(yīng)用練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10描述生活中的數(shù)量，例如：“我有5個(gè)蘋(píng)果”。

4.排序練習(xí)：給出若干數(shù)字，讓學(xué)生按照從小到大的順序進(jìn)行排列。

5.創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10創(chuàng)作一幅圖畫(huà)，要求圖畫(huà)中包含數(shù)字1-10，并表現(xiàn)出數(shù)字的大小關(guān)系。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.書(shū)寫(xiě)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生將數(shù)字1-10分別書(shū)寫(xiě)在田字格練習(xí)本上，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清晰。

-示例：請(qǐng)將數(shù)字1-10書(shū)寫(xiě)在田字格練習(xí)本上。

2.比較練習(xí)：給出兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷每組數(shù)字的大小關(guān)系，并用“>”、“<”、“=”表示。

-示例：比較數(shù)字3和6的大小，答案是<。

3.應(yīng)用