三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.12解決問題（二）例8∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.12解決問題（二）例8∣人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我根據(jù)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.12解決問題（二）例8∣人教新課標(biāo)編寫的教案：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)，具體是第6單元的12節(jié)，內(nèi)容是解決問題（二）例8。這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是如何正確地進(jìn)行計(jì)算，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些兩位數(shù)的卡片。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會(huì)問學(xué)生們，如果有一個(gè)水果店，每個(gè)水果的價(jià)格是10元，現(xiàn)在要買2個(gè)蘋果，請(qǐng)問需要多少錢？這樣可以讓學(xué)生們理解到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。然后，我會(huì)給出一些例題，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)逐個(gè)解答他們的問題，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊庥?jì)算中的錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和一些重要的計(jì)算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)進(jìn)行課后反思和拓展延伸。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并且是否能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一些拓展延伸，比如可以讓他們嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)包括教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。下面，我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。教學(xué)內(nèi)容的選取是基于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元的12節(jié)，即解決問題（二）例8∣人教新課標(biāo)。這一節(jié)課的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。這是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)概念，因?yàn)閮晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是后續(xù)更復(fù)雜數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，我們需要確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握這個(gè)概念。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是為了確保學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)目標(biāo)是非常明確的，因?yàn)槲覀兿Ｍㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠不僅僅理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，更重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中，從而提高他們的計(jì)算能力。接著，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別是非常關(guān)鍵的。在本節(jié)課中，重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是如何正確地進(jìn)行計(jì)算，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是因?yàn)椋m然兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法相對(duì)簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際計(jì)算中，學(xué)生們很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如忘記進(jìn)位等。因此，我們需要在教學(xué)中特別關(guān)注這個(gè)難點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生們克服這個(gè)難點(diǎn)。在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了一些黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些兩位數(shù)的卡片。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。在板書設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和一些重要的計(jì)算步驟。這樣的板書可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法計(jì)算一些實(shí)際的題目。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且提高他們的計(jì)算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明對(duì)于學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法非常重要。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我們可以更好地幫助學(xué)生們理解這個(gè)概念，提高他們的計(jì)算能力，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，并且語調(diào)親切自然，讓學(xué)生們感到輕松自在。我還會(huì)在講解過程中加入一些幽默的元素，引發(fā)學(xué)生們的興趣和注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生們能夠充分理解和練習(xí)。我安排了適當(dāng)?shù)闹v解時(shí)間，然后給予學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間，確保他們能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生們提問，以檢查他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的理解程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，并且鼓勵(lì)他們大膽地提出問題和解答問題。這樣的提問方式可以激發(fā)學(xué)生們的思維，提高他們的理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際的水果店購買水果的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。這樣的情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性，并且能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，并且能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。但是，我也意識(shí)到在講解過程中，有些學(xué)生的計(jì)算速度還不夠快，可能需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些計(jì)算練習(xí)，以提高學(xué)生們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性?？偟膩碚f，我認(rèn)為在講解本堂課程時(shí)，運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門是非常重要的。通過合理的語言語調(diào)運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入以及教案反思，我們可以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）35×47（2）26×54（3）48×32題目2：小明有37元，他想買一本價(jià)格為24元的書和一支價(jià)格為18元的筆，請(qǐng)問他還剩下多少錢？題目3：一家超市正在進(jìn)行特價(jià)促銷活動(dòng)，蘋果每千克12元，香蕉每千克8元。如果小明買了2千克蘋果和3千克香蕉，他需要支付多少錢？題目4：請(qǐng)寫出一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，并解釋每一步的計(jì)算方法。答案：題目1：（1）1645（2）1404（3）1536題目2：小明買完書和筆后，還剩下37(24+18)=3742=5元。題目3：小明買2千克蘋果需要支付2×12=24元，買3千克香蕉需要支付3×8=24元，總共需要支付24+24=48元。題目4：（示例）計(jì)算23×45的過程如下：將23分解為20和3，將45分解為40和5：23×45=(20+3)×(40+5)然后，根據(jù)分配律進(jìn)行計(jì)算：=20×40+