2024秋三年級英語上冊 Moudle 5 Numbers 1-12 Unit 2 Nine girls教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Moudle5Numbers1-12Unit2Ninegirls教案外研版（三起）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋三年級英語上冊Module5Numbers1-12Unit2Ninegirls》是外研版（三起）英語教材中的一課，旨在讓學生掌握數(shù)字1-12的表達，并能運用這些數(shù)字進行簡單的數(shù)量描述。本節(jié)課通過引入“Ninegirls”的情景，幫助學生理解并運用數(shù)字進行交流。教學內容與課本緊密相關，圍繞數(shù)字的認讀和運用展開，突出實用性。課程設計注重培養(yǎng)學生的聽說能力和交際能力，讓學生在實際語境中感受英語學習的樂趣。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握數(shù)字1-12的英文表達，并能在日常生活中進行簡單的數(shù)量描述。核心素養(yǎng)目標《2024秋三年級英語上冊Module5Numbers1-12Unit2Ninegirls》課程以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標。通過本節(jié)課的學習，旨在提升學生在語言能力、思維品質、文化意識和學習能力方面的素養(yǎng)。學生能夠熟練運用數(shù)字1-12進行簡單的數(shù)量描述，提高英語聽說能力和交際能力；在思維品質方面，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和創(chuàng)造的能力，使其在學習過程中形成邏輯思維和批判性思維；文化意識方面，通過學習英語數(shù)字表達，了解中西方數(shù)字文化的差異，增強跨文化交際意識；在學習能力方面，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，為其終身學習奠定基礎。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與新教材要求相符，注重學生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：數(shù)字1-12的英文表達及其在句子中的運用。

難點：數(shù)字的發(fā)音準確性以及在不同情景中的運用。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具和圖片，如數(shù)字卡片、與學生日常生活相關的物品等，幫助學生建立數(shù)字與英文表達的直接聯(lián)系，增強記憶。

2.設計豐富的聽力練習和口語互動，如數(shù)數(shù)游戲、快速反應等，以提高學生對數(shù)字的聽力辨識能力和口語表達能力。

3.對于發(fā)音難點，通過教師示范、學生模仿、小組互評等方式，反復練習，確保發(fā)音準確。

4.創(chuàng)設真實語境，如描述教室內的物品數(shù)量、編寫小故事等，讓學生在實際情境中運用數(shù)字，解決難點。

5.對于學習困難的學生，提供個別輔導，給予更多展示和練習的機會，確保每位學生都能掌握重點，突破難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的引導和講解，為學生系統(tǒng)地傳授數(shù)字1-12的英文表達及其用法，確保學生掌握基礎知識點。

-采用互動式提問，激發(fā)學生的思考，讓學生在回答問題時加深對數(shù)字用法的理解。

-結合實際生活例子，使抽象的數(shù)字概念具體化，提高學生的學習興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們用英語交流，分享數(shù)字在日常生活中的應用。

-設計小組競賽，如快速數(shù)數(shù)、數(shù)字接龍等游戲，增加學習的趣味性和競爭性。

-引導學生互相糾正發(fā)音，提高口語表達能力。

3.實踐法：通過實踐活動，讓學生在實踐中學習和運用數(shù)字。

-利用教具進行實物操作，如擺弄計數(shù)棒、點數(shù)物品等，使學生在動手操作中內化知識。

-創(chuàng)設情景劇，讓學生編寫和表演含有數(shù)字的小故事，增強語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT、教學視頻等多媒體資源，展示數(shù)字的英文表達和例句，提高教學內容的直觀性。

-使用動畫和互動軟件，讓學生在游戲中學習，提升學習興趣和效率。

-播放原版英文視頻，讓學生感受真實語境，提高聽力理解能力。

2.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，如在線語音識別軟件幫助學生糾正發(fā)音。

-使用互動白板，實時展示學生的學習成果，增強課堂互動性。

-通過在線學習平臺，提供額外的學習資源，方便學生自主學習。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生的學習視野，如在線數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字相關的英語歌曲等。

-通過社交媒體分享學習成果，激發(fā)學生的學習成就感。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主探究，培養(yǎng)其信息檢索和整合能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module5Numbers1-12Unit2Ninegirls》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過身邊有多少個物品？”（如桌子、椅子等）這個問題與我們將要學習的數(shù)字1-12密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字1-12的英文表達。它們是基本的數(shù)詞，用于日常生活中的數(shù)量描述。掌握這些數(shù)字對于用英語進行有效溝通非常重要。

2.案例分析：接下來，我們通過一個具體案例來看數(shù)字在實際中的應用，如描述“Ninegirls”這個場景，理解數(shù)字如何幫助我們描述數(shù)量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調數(shù)字的發(fā)音和在不同情景下的運用。對于難點部分，我會通過對比和重復練習來幫助大家理解和記憶。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字相關的實際問題，如數(shù)一數(shù)教室里的物品。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行數(shù)數(shù)游戲。這個活動將演示如何在實際中運用數(shù)字進行快速準確的描述。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和數(shù)數(shù)游戲的經(jīng)歷。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“數(shù)字在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上或通過投影展示。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了數(shù)字1-12的英文表達、發(fā)音及其在句子中的應用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對數(shù)字的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.數(shù)字1-12的英文表達：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。

-了解每個數(shù)字的拼寫和發(fā)音。

-學會正確使用這些數(shù)字進行數(shù)量描述。

2.數(shù)字在句子中的基本用法：

-單數(shù)形式的運用：“Thereisonebookonthetable.”

-復數(shù)形式的運用：“Thereareninegirlsintheclassroom.”

-了解數(shù)字在句子中的位置和語法結構。

3.數(shù)字相關的常用短語：

-“Howmany...?”用于詢問數(shù)量。

-“Countfrom/to...”用于數(shù)數(shù)。

-“Numbers1-12”數(shù)字1-12的固定表達。

4.數(shù)字在生活中的實際應用：

-描述物品數(shù)量。

-進行簡單的數(shù)學運算。

-在日常生活中進行溝通和交流。

5.數(shù)字的文化背景：

-了解中西方數(shù)字文化的差異。

-學習數(shù)字在英語國家的使用習慣。

6.數(shù)字學習的策略和方法：

-如何記憶數(shù)字和其英文表達。

-如何在日常生活中練習和運用數(shù)字。

7.口語表達和聽力理解：

-學會聽懂和表達與數(shù)字相關的句子。

-提高對數(shù)字的快速反應能力。

8.課堂活動與互動：

-參與小組討論和游戲，提高口語交流能力。

-完成實踐任務，鞏固數(shù)字的用法。

9.評估與反饋：

-了解自己的學習進度和掌握程度。

-獲取教師和同伴的反饋，進行針對性的改進。典型例題講解例題一：填空題

Thereare___booksontheshelf.

答案：seven

例題二：句子改寫

Thereisoneapple.Changethesentencetoplural.

Answer:Therearesevenapples.

例題三：對話補全

A:Howmanystudentsarethereinyourclass?

B:Thereare___studentsinmyclass.

答案：twelve

例題四：描述圖片

Lookatthepictureanddescribethenumberofobjects.

Picture:Eightballs.

Answer:Thereareeightballsinthepicture.

例題五：解決問題

Johnhasthreeorangesandhissistergiveshimfourmore.HowmanyorangesdoesJohnhavenow?

Answer:Johnhassevenorangesnow.

補充說明：

1.例題一：此題型主要考察學生對數(shù)字1-12的英文表達以及單數(shù)形式的運用。要求學生能夠正確填寫數(shù)字，并理解句子的含義。

2.例題二：此題型考察學生將單數(shù)句子改為復數(shù)句子的能力。要求學生掌握復數(shù)的構成規(guī)則，并在實際句子中進行運用。

3.例題三：此題型通過對話形式，考察學生運用數(shù)字進行問答的能力。要求學生能夠理解問題，并正確使用數(shù)字回答。

4.例題四：此題型要求學生觀察圖片，運用數(shù)字描述圖片中的物品數(shù)量。旨在培養(yǎng)學生觀察力和口語表達能力。

5.例題五：此題型通過解決實際問題，考察學生運用數(shù)字進行簡單加法運算的能力。要求學生理解問題，進行計算并給出答案。

例題六：句子填空

Ihave___pensinmypencilcase.

答案：five

例題七：問答句

A:Howmanychairsarethereintheroom?

B:Thereare___chairsintheroom.

答案：six

例題八：描述物品數(shù)量

Describethenumberoftoysinthebox.

Answer:Thereareninetoysinthebox.

例題九：編寫對話

Writeadialogueaboutthenumberofpets.

A:Howmanypetsdoyouhave?

B:Ihave___pets.Ihavetwodogsandonecat.

答案：three

例題十：應用題

Ifeachstudentneedsthreepencils,howmanypencilsareneededfortwelvestudents?

Answer:Thirty-sixpencilsareneededfortwelvestudents.反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)設生活化教學情境：通過引入與學生日常生活緊密相關的案例和活動，使學生在真實語境中學習和運用數(shù)字，增強學習的趣味性和實用性。

2.采用多元化教學方法：結合講授法、討論法、實踐法等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

存在主要問題：

1.學生發(fā)音準確性不足：在教學中發(fā)現(xiàn)部分學生在數(shù)字發(fā)音上存在困難，影響了他們的口語表達能力。

2.學生在數(shù)字運用上缺乏靈活性：部分學生在實際情景中運用數(shù)字進行描述時，表現(xiàn)出一定的局限性，需要加強這方面的訓練。

改進措施：

1.加強發(fā)音訓練：針對學生在數(shù)字發(fā)音上的問題，我將設計更多的發(fā)音練習和口語互動活動，讓學生在反復練習中提高發(fā)音準確性。

2.創(chuàng)設多樣化練習情境：為了提高學生在數(shù)字運用上的靈活性，我將設計更多與實際生活相關的練習情境，讓學生在實際語境中運用數(shù)字進行描述，提高他們的語言運用能力。

此外，我還計劃加強與家長的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的英語學習情況，以便更好地進行個性化指導。同時，我也將關注學生的情感需求，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍，讓他們在愉快的氛圍中學習和成長。板書設計1.重點知識點：

-數(shù)字1-12的英文表達：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

-數(shù)字在句子中的基本用法：單數(shù)形式、復數(shù)形式

-數(shù)字相關的常用短語：Howmany...?Countfrom/to...Numbers1-12

2.重點詞句：

-Thereis/are...

-Howmany...?

-Countfrom/to...

-Ihave...

-Howmanychairsarethereintheroom?

3.板書設計：

-使用彩色粉筆突出重點，如用紅色粉筆標注數(shù)字，用藍色粉筆標注短語。

-運用圖表和圖片輔助教學，如繪制數(shù)字卡片、物品圖片等，幫助學生形象記憶。

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺填寫數(shù)字，增加課堂趣味性。

-在板書設計中穿插數(shù)字相關的英語歌曲或童謠，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本上的練習題，包括填空題、改寫句子、問答句等，以鞏固數(shù)字1-12的英文表達和用法。

2.觀察并描述家庭中的物品數(shù)量，用英文記錄下來，以提高在實際生活中運用數(shù)字的能力。

3.與家人或朋友進行