Unit 2 課時2 閱讀2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）

Unit2課時2閱讀2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年七年級下冊英語教材（牛津深圳版）Unit2，課時2的閱讀部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學習并掌握單詞：lookafter,put…inorder,bestrictwith,beresponsiblefor,makeamistake等。

2.理解并運用日常交際用語：Howdoyoulike…?Ilike…thebest.Whataboutyou?等。

3.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，并能運用到實際情景中。

4.通過閱讀理解，培養(yǎng)學生的閱讀技巧和思維能力，提高學生的英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾點：

1.語言能力：通過閱讀和實踐活動，提升學生理解和運用英語的能力，特別是詞匯和日常交際用語的運用。

2.文化意識：通過學習英語，使學生對西方文化有一定的了解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的分析和解決問題的能力。

4.學習策略：培養(yǎng)學生自主學習的能力，引導他們運用有效的學習策略，提高學習效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的學習與運用：包括新單詞的認知和日常交際用語的運用。

2.閱讀理解：通過閱讀理解，培養(yǎng)學生的閱讀技巧和思維能力。

難點：

1.詞匯的掌握：尤其是對于一些抽象的動詞短語，如"lookafter"、"bestrictwith"等，學生可能難以理解其具體含義。

2.閱讀理解的深度：如何引導學生從文章中提取信息，分析作者的觀點和態(tài)度，提高他們的批判性思維能力。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過多媒體教學，結(jié)合實際情景進行講解和演練，讓學生在實際語境中理解和運用。

2.對于閱讀理解，可以通過小組討論、問題引導等方式，引導學生深入文章，分析作者的觀點和態(tài)度，提高他們的批判性思維能力。同時，可以通過課后作業(yè)和閱讀拓展，鞏固所學知識，提高學生的閱讀能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和配套練習冊。此外，準備教師用書，以便于查看詳細的教學內(nèi)容和指導。

2.輔助材料：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的英語動畫片、電影片段或聽力材料，以增加學生對英語學習的興趣和參與度。

3.實驗器材：根據(jù)教學需要，準備實驗器材。本節(jié)課主要側(cè)重于語言學習，因此不涉及實驗操作。如果需要進行聽力實驗或其他相關(guān)活動，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境。將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行小組討論和實踐活動。此外，確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常運行，以便于播放多媒體資源和聽力材料。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計算機設(shè)備可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于使用在線教學資源和學習平臺。如果學校有固定的教學平臺或管理系統(tǒng)，確保已提前登錄并準備好相關(guān)資源。

6.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀、多媒體播放器等教學工具，以便于展示和講解教學內(nèi)容。同時，確保多媒體播放器可以正常播放視頻和音頻材料。

7.學習資料：準備學生作業(yè)本、測試卷等相關(guān)學習資料，以便于進行課堂練習和評估學生的學習情況。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，以便于收集學生對課堂學習的意見和建議，以便于改進教學方法和調(diào)整教學內(nèi)容。

9.教學指導手冊：準備教學指導手冊，以便于查看詳細的教學計劃和教學指導，幫助學生進行自主學習和復習。

10.學生名單：提前準備好學生名單，以便于點名和記錄學生的出勤情況。同時，學生名單也可以用于記錄學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit2的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Unit2是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Unit2的圖片或視頻片段，讓學生初步感受Unit2的魅力或特點。

簡短介紹Unit2的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Unit2基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Unit2的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit2的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹Unit2的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.Unit2案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Unit2的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit2案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解Unit2的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用Unit2解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論Unit2的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit2相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit2的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit2的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括Unit2的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Unit2在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用Unit2。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于Unit2的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語動畫片：推薦學生觀看一些與Unit2主題相關(guān)的英語動畫片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，以提高學生的英語聽力水平和學習興趣。

(2)英語電影片段：挑選一些與Unit2內(nèi)容相關(guān)的英語電影片段，如《玩具總動員》、《功夫熊貓》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

(3)英語聽力材料：提供一些與Unit2話題相關(guān)的英語聽力材料，如英語新聞、英語廣播等，讓學生鍛煉聽力能力。

(4)英語學習網(wǎng)站：推薦一些適合七年級學生的英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生在線學習英語。

(5)相關(guān)書籍推薦：向?qū)W生推薦一些與Unit2主題相關(guān)的英語書籍，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，提高學生的閱讀興趣。

2.拓展建議：

(1)讓學生觀看英語動畫片或電影片段，并在課堂上分享觀后感，引導學生用英語表達自己的感受和觀點。

(2)組織學生參加英語角活動，與其他同學一起練習英語口語，提高學生的交際能力。

(3)鼓勵學生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高學生的表達能力和寫作能力。

(4)引導學生進行英語角話題討論，讓學生圍繞Unit2的相關(guān)話題展開討論，提高學生的思維能力和表達能力。

(5)組織學生進行英語角色扮演活動，讓學生模擬Unit2中的場景，提高學生的實際應(yīng)用能力。

(6)鼓勵學生進行英語閱讀拓展，閱讀與Unit2相關(guān)的英語文章、故事等，提高學生的閱讀能力。

(7)讓學生結(jié)合課后作業(yè)，撰寫關(guān)于Unit2的短文或報告，分享自己的學習心得和感悟。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)讓學生根據(jù)本節(jié)課學習的Unit2內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于個人日常生活的英語短文，要求字數(shù)在100-150字之間。

(2)設(shè)計一份Unit2的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固本節(jié)課所學知識。

(3)要求學生課后觀看一部英語動畫片或電影片段，并寫一篇觀后感，用英語表達自己的感受和觀點。

(4)組織學生進行小組討論，討論Unit2主題相關(guān)的日常交際用語，并要求每組提交一份討論報告。

2.作業(yè)反饋：

(1)對學生提交的作業(yè)進行及時批改，給出明確的評分和評價。

(2)對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行詳細的分析和解答，指出學生的錯誤并提供正確的示范。

(3)對學生的作業(yè)亮點進行表揚和肯定，鼓勵學生保持好的學習習慣和進步。

(4)對于作業(yè)中存在的共性問題，在課堂上進行講解和澄清，確保學生對知識點有清晰的理解。

(5)對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予適當?shù)莫剟詈捅碚?，激發(fā)學生的學習積極性。

(6)鼓勵學生進行自我反思和總結(jié)，讓學生了解自己的學習進步和需要改進的地方。

(7)及時與學生進行溝通，了解學生的學習困惑和問題，為學生提供個性化的指導和建議。

(8)定期組織學生進行作業(yè)展評，讓學生相互學習和交流，提高學生的綜合素質(zhì)。八、教學反思與總結(jié)在教學Unit2的過程中，我采取了多種教學方法，如小組討論、案例分析、課堂展示等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對Unit2的內(nèi)容有了更深刻的理解和掌握。他們在課堂上積極發(fā)言，展示出了良好的英語口語能力和思維能力。

然而，在教學中也存在一些問題和不足之處。首先，我在講解詞匯和語法時，有時過于注重細節(jié)，導致課堂進度稍顯緩慢。今后，我需要更加注重課堂的整體節(jié)奏，合理安排教學內(nèi)容，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多知識。

其次，在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對Unit2的主題不太感興趣。為了提高學生的參與度，我需要更多地了解學生的興趣和需求，選擇更貼近他們生活實際的主題，以激發(fā)他們的學習興趣。

最后，我對學生的作業(yè)反饋不夠及時和詳細，有時只是簡單地批改和評分，沒有給出具體的改進建議。今后，我需要更加注重作業(yè)反饋的質(zhì)量，及時指出學生的錯誤并提供正確的示范，以幫助學生提高學習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點是Unit2中的詞匯和語法。

②詞匯包括：lookafter,put…inorder,bestrictwith,beresponsiblefor,makeamistake等。

③語法包括：一般現(xiàn)在時態(tài)