蘇教版一年級豎式計算真題

蘇教版小學一年級豎式計算真題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版小學一年級數(shù)學教材第五章第二節(jié)“豎式計算”，主要內(nèi)容包括：1.認識豎式計算；2.掌握加、減、乘、除的豎式計算方法；3.能夠熟練地進行豎式計算。二、教學目標1.學生能夠理解豎式計算的概念和方法，掌握加、減、乘、除的豎式計算步驟。2.學生能夠通過豎式計算解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通交流能力。三、教學難點與重點重點：加、減、乘、除的豎式計算方法。難點：乘法和除法的豎式計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、投影儀、豎式計算練習題。學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過生活中的實際例子，如購物時如何計算總價，引入豎式計算的概念。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆講解豎式計算的方法，包括加、減、乘、除的豎式計算步驟。3.例題講解：教師選取一些豎式計算的例題，進行講解和分析，讓學生理解豎式計算的原理和方法。4.隨堂練習：教師給出一些豎式計算的練習題，讓學生獨立完成，然后進行講解和反饋。5.團隊合作：學生分組進行豎式計算練習，相互討論和交流，共同解決問題。6.作業(yè)布置：教師布置一些豎式計算的作業(yè)題，讓學生回家后進行練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式計算：加法：被加數(shù)+加數(shù)和減法：被減數(shù)減數(shù)差乘法：被乘數(shù)×乘數(shù)積除法：被除數(shù)÷除數(shù)商七、作業(yè)設(shè)計1.完成豎式計算練習本上的相關(guān)練習題。答案：（1）23+17=40（2）5628=28（3）35×4=140（4）80÷4=202.家長可以通過與孩子一起購物或者解決生活中的實際問題，讓孩子運用豎式計算的方法進行計算，并記錄下來，下次上課時進行分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過豎式計算的講解和練習，讓學生掌握了豎式計算的方法和步驟，大部分學生能夠熟練地進行豎式計算。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生在乘法和除法的豎式計算上還存在一定的困難，需要在今后的教學中進行針對性的講解和練習。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)豎式計算的綜合練習題，讓學生運用所學的豎式計算方法解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。同時，教師也可以引導學生進行豎式計算的探究活動，如研究豎式計算的規(guī)律和技巧，提高學生的探究能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容蘇教版小學一年級數(shù)學教材第五章第二節(jié)“豎式計算”，主要內(nèi)容包括：1.認識豎式計算；2.掌握加、減、乘、除的豎式計算方法；3.能夠熟練地進行豎式計算。二、教學目標1.學生能夠理解豎式計算的概念和方法，掌握加、減、乘、除的豎式計算步驟。2.學生能夠通過豎式計算解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通交流能力。三、教學難點與重點重點：加、減、乘、除的豎式計算方法。難點：乘法和除法的豎式計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、投影儀、豎式計算練習題。學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過生活中的實際例子，如購物時如何計算總價，引入豎式計算的概念。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆講解豎式計算的方法，包括加、減、乘、除的豎式計算步驟。3.例題講解：教師選取一些豎式計算的例題，進行講解和分析，讓學生理解豎式計算的原理和方法。4.隨堂練習：教師給出一些豎式計算的練習題，讓學生獨立完成，然后進行講解和反饋。5.團隊合作：學生分組進行豎式計算練習，相互討論和交流，共同解決問題。6.作業(yè)布置：教師布置一些豎式計算的作業(yè)題，讓學生回家后進行練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式計算：加法：被加數(shù)+加數(shù)和減法：被減數(shù)減數(shù)差乘法：被乘數(shù)×乘數(shù)積除法：被除數(shù)÷除數(shù)商七、作業(yè)設(shè)計1.完成豎式計算練習本上的相關(guān)練習題。答案：（1）23+17=40（2）5628=28（3）35×4=140（4）80÷4=202.家長可以通過與孩子一起購物或者解決生活中的實際問題，讓孩子運用豎式計算的方法進行計算，并記錄下來，下次上課時進行分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過豎式計算的講解和練習，讓學生掌握了豎式計算的方法和步驟，大部分學生能夠熟練地進行豎式計算。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生在乘法和除法的豎式計算上還存在一定的困難，需要在今后的教學中進行針對性的講解和練習。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)豎式計算的綜合練習題，讓學生運用所學的豎式計算方法解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。同時，教師也可以引導學生進行豎式計算的探究活動，如研究豎式計算的規(guī)律和技巧，提高學生的探究能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，讓學生清晰地理解豎式計算的方法和步驟。2.語調(diào)要生動活潑，富有變化，引起學生的興趣和注意力。3.語速適中，給學生足夠的時間理解和消化所講內(nèi)容。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。2.在講解例題時，留出時間讓學生跟隨老師一起計算，加深印象。3.分配適當?shù)臅r間進行團隊合作和交流，提高學生的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。2.鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑。3.采用輪流提問的方式，讓每個學生都有機會參與到課堂討論中。四、情景導入1.利用生活中的實際例子，如購物、分配物品等，引起學生對豎式計算的興趣。2.通過故事或游戲的形式，將豎式計算融入其中，激發(fā)學生的學習興趣。3.引導學生思考豎式計算在實際生活中的應(yīng)用，讓學生明白學習豎式計算的重要性。教案反思1.對于教學內(nèi)容的安排，是否過于繁瑣或過于簡單，需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。2.在講解豎式計算的方法時，是否能夠清晰地表達，讓學生容易理解。3.課堂提問的設(shè)計是否合理，能否激發(fā)學生的思考和討論。4.是否給了學生足