人教版四年級(jí)語文教案

人教版四年級(jí)語文教案推薦一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第18課《盤古開天地》，本文是一篇神話故事，講述了盤古開天辟地、無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，把握盤古開天辟地的神話故事；體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解盤古開天辟地的神話故事，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫生字詞。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，樹立無私奉獻(xiàn)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握盤古開天辟地的神話故事；學(xué)會(huì)生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、生字詞卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放神話故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入盤古開天辟地的神話世界。2.自讀課文：學(xué)生自讀課文，理解大意，感受盤古的英勇形象。3.講解課文：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解盤古開天辟地的神話故事。4.學(xué)習(xí)生字詞：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師通過卡片、游戲等方式檢查學(xué)生掌握情況。5.小組討論：學(xué)生分小組討論，探討盤古的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。6.分享討論成果：各小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神。7.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場完成，檢測學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書盤古開天地板書內(nèi)容：1.神話故事：盤古開天辟地2.生字詞：辟、撐、累、睡、化3.盤古精神：無私奉獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括盤古開天辟地的神話故事。（2）列舉一個(gè)你了解的神話故事，并簡要介紹。（3）寫一篇關(guān)于盤古精神的作文。2.作業(yè)答案：（1）盤古開天辟地：很久很久以前，天地還沒有分開，宇宙一片混沌。盤古在這片混沌中醒來，他掄起大斧，劈開了天地。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古也一天天長大。經(jīng)過一萬八千年的努力，盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物，如：山川、河流、草木、花果等。（2）示例：夸父追日?？涓甘枪糯裨拏髡f中的一位英雄，他有著強(qiáng)大的力量和敏銳的視力。有一天，太陽升起了，夸父決定去追太陽。他跑過了山川，越過了河流，一直追到了海邊。然而，太陽在水的那一邊，夸父無法追上。他累得氣喘吁吁，最終倒在了地上?？涓傅挠赂液鸵懔?，成為了后世人們追求光明和進(jìn)步的象征。（3）盤古精神：無私奉獻(xiàn)。盤古為了開天辟地，付出了巨大的努力和犧牲。他的無私奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，為社會(huì)、為他人做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握盤古開天辟地的神話故事；學(xué)會(huì)生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）理解課文內(nèi)容，把握盤古開天辟地的神話故事：本節(jié)課通過講述盤古開天辟地的神話故事，使學(xué)生了解我國古代神話傳說，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會(huì)盤古的英勇形象。（2）學(xué)會(huì)生字詞：本節(jié)課生字詞較多，教師要采取多種方式幫助學(xué)生掌握生字詞，如：卡片、游戲等。同時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生字詞造句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神：盤古為了開天辟地，付出了巨大的努力和犧牲。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生從課文細(xì)節(jié)中感受盤古的無私奉獻(xiàn)精神，如：盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物等。（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力：本節(jié)課對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的要求較高。教師可以通過設(shè)計(jì)小組討論、分享討論成果等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)過程補(bǔ)充與說明1.情景引入：教師可以通過播放神話故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入盤古開天辟地的神話世界。這樣的引入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。2.自讀課文：學(xué)生在自讀課文的過程中，可以對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。教師在這一環(huán)節(jié)要注意觀察學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解課文。3.講解課文：教師要詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。在講解過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受盤古的無私奉獻(xiàn)精神，如：盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物等。4.學(xué)習(xí)生字詞：教師可以通過卡片、游戲等方式幫助學(xué)生掌握生字詞。在這一環(huán)節(jié)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生字詞造句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。5.小組討論：教師設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討盤古的無私奉獻(xiàn)精神。這樣的討論可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。6.分享討論成果：各小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)盤古的無私奉獻(xiàn)精神。教師在這一環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，使他們更深入地理解盤古的精神內(nèi)涵。7.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場完成，檢測學(xué)習(xí)效果。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。四、板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充與說明1.板書盤古開天地2.板書內(nèi)容：（1）神話故事：盤古開天辟地（2）生字詞：辟、撐、累、睡、化（3）盤古精神：無私奉獻(xiàn)五、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充與說明1.作業(yè)題目補(bǔ)充與說明（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括盤古開天辟地的神話故事：此題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，要求學(xué)生能夠概括故事情節(jié)，把握文章主旨。（2）列舉一個(gè)你了解的神話故事，并簡要介紹：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。（3）寫一篇關(guān)于盤古精神的作文：此題旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生從盤古精神中汲取靈感，樹立無私奉獻(xiàn)的意識(shí)。2.作業(yè)答案補(bǔ)充與說明（1）盤古開天辟地：很久很久以前，天地還沒有分開，宇宙一片混沌。盤古在這片混沌中醒來，他掄起大斧，劈開了天地。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古也一天天長大。經(jīng)過一萬八千年的努力，盤古累倒了，他的身體變成了世間萬物，如：山川、河流、草木、花果等。（2）示例：夸父追日?？涓甘枪糯裨拏髡f中的一位英雄，他有著強(qiáng)大的力量和敏銳的視力。有一天，太陽升起了，夸父決定去本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講述盤古開天辟地的神話故事時(shí)，教師要用生動(dòng)、形象的語言，以便讓學(xué)生更好地投入到故事情節(jié)中。2.注意語調(diào)的起伏和變化，讓學(xué)生在聽講過程中感受到故事的緊張感和情感波動(dòng)。3.在講解生字詞時(shí)，教師要注重發(fā)音的正確性，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地朗讀課文。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如：自讀課文、講解課文、小組討論等。2.在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問1.針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如：盤古為什么能夠開天辟地？他付出了哪些努力和犧牲？2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.通過播放神話故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入盤古開天辟地的神話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用圖片、道具等教具，createavividandengaginglearning