北師大版高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納與突破

北師大版高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納與突破一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版高中英語(yǔ)教材，第三章“TheBritishIsles”中的第二節(jié)“LifeintheUK”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度。具體內(nèi)容包括：英國(guó)的飲食習(xí)慣、社交禮儀、教育體系、醫(yī)療保健制度以及英國(guó)的旅游景點(diǎn)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述英國(guó)的生活方式和文化特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠提高聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行有效的跨文化交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示英國(guó)的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)英國(guó)的了解和印象。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度。3.知識(shí)點(diǎn)講解：教師詳細(xì)講解英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。4.例題講解：教師選取典型的例題，講解如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)，寫一篇關(guān)于英國(guó)生活方式的短文。答案：略2.拓展作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查我國(guó)的社會(huì)福利制度，與英國(guó)進(jìn)行對(duì)比，分析兩國(guó)之間的異同。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，組織相關(guān)的課外活動(dòng)，如英國(guó)文化講座、英國(guó)旅游分享等，豐富學(xué)生的跨文化交際經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行有效的跨文化交際。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式1.英國(guó)的生活方式在英國(guó)，人們通常遵循一套規(guī)范的生活方式，這包括日常的作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、社交禮儀等。例如，英國(guó)人通常在早晨享用早餐，午餐時(shí)間較短，晚上則有正式的晚餐。他們喜歡在下午茶時(shí)間享用一些小點(diǎn)和茶。英國(guó)人在社交場(chǎng)合注重禮儀，如敲門、等待別人先發(fā)言等。相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式包括：早餐（breakfast）、午餐（lunch）、晚餐（dinner）下午茶（afternoontea）、小點(diǎn)（cake/cookies）社交禮儀（socialetiquette）、尊重（respect）2.英國(guó)的文化特點(diǎn)英國(guó)擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。一些著名的文化特點(diǎn)包括：英國(guó)王室（Britishmonarchy）：英國(guó)有一個(gè)具有悠久歷史的王室，如女王（Queen）、王子（Prince）等。英國(guó)的教育體系（Britisheducationsystem）：英國(guó)的教育體系包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)等，其中牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一。英國(guó)的文化節(jié)日（Britishculturalfestivals）：如圣誕節(jié)（Christmas）、復(fù)活節(jié)（Easter）等，人們會(huì)慶祝這些節(jié)日，享受家庭團(tuán)聚和節(jié)日活動(dòng)。相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式包括：王室（monarchy）、女王（Queen）、王子（Prince）教育體系（educationsystem）、學(xué)校（school）、大學(xué)（university）文化節(jié)日（culturalfestivals）、慶祝（celebrate）、家庭團(tuán)聚（familyreunion）3.英國(guó)的社會(huì)福利制度英國(guó)的社會(huì)福利制度包括一系列為了保障公民生活質(zhì)量和提供基本保障的政策和制度。例如，英國(guó)的國(guó)民保健制度（NationalHealthService，簡(jiǎn)稱NHS）為公民提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)，包括醫(yī)生咨詢、住院治療等。英國(guó)還有失業(yè)救濟(jì)、養(yǎng)老金等福利政策。相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式包括：國(guó)民保健制度（NationalHealthService，簡(jiǎn)稱NHS）醫(yī)療服務(wù)（medicalservices）、醫(yī)生（doctor）、醫(yī)院（hospital）失業(yè)救濟(jì)（unemploymentbenefit）、養(yǎng)老金（pension）二、如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行有效的跨文化交際1.跨文化意識(shí)：了解不同文化的價(jià)值觀、信仰和行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到文化差異的存在，并尊重和接納不同的文化。2.語(yǔ)言能力：提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫的能力，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，并理解對(duì)方的表達(dá)。3.交際技巧：學(xué)習(xí)有效的交際技巧，如傾聽、提問、表達(dá)觀點(diǎn)、非語(yǔ)言交流等，以便在與來自不同文化背景的人進(jìn)行交流時(shí)能夠更好地理解和被理解。4.適應(yīng)能力：在與不同文化背景的人交流時(shí)，能夠靈活調(diào)整自己的行為和表達(dá)方式，以適應(yīng)對(duì)方的文化背景和期望。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸提高跨文化交際能力，更好地與來自不同文化背景的人進(jìn)行交流和合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，并根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。可以設(shè)置開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：在講解英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解英國(guó)的生活方式、文化特點(diǎn)以及社會(huì)福利制度，幫助學(xué)生了解英國(guó)的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。在講解過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和反饋，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法：教師運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言講解知識(shí)點(diǎn)，通過提問和情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)和教學(xué)方式，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.教學(xué)資源：教師利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供相關(guān)的拓展資料和實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.教學(xué)效果：在課后，教師應(yīng)積極收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果