2024-2025學(xué)年高中地理 第4章 國(guó)土開發(fā)與保護(hù) 第2節(jié) 國(guó)家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案 中圖版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中地理第4章國(guó)土開發(fā)與保護(hù)第2節(jié)國(guó)家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案中圖版必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中地理第4章國(guó)土開發(fā)與保護(hù)第2節(jié)國(guó)家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略教案中圖版必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中地理第4章“國(guó)土開發(fā)與保護(hù)”的第2節(jié)“國(guó)家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略”，使用的是中圖版必修第二冊(cè)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.海洋權(quán)益的定義和內(nèi)容：介紹海洋權(quán)益的概念，以及我國(guó)海洋權(quán)益的具體內(nèi)容，如海洋資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)、海洋環(huán)境保護(hù)權(quán)等。

2.我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：闡述我國(guó)海洋權(quán)益對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和民族復(fù)興的重要意義。

3.我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略：介紹我國(guó)海洋發(fā)展的總體戰(zhàn)略，如堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)并重、推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)等。

4.維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的舉措：分析我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面采取的政策措施，如加強(qiáng)海洋立法、強(qiáng)化海洋執(zhí)法等。

5.青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)：引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的海洋觀念，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益維護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.地理實(shí)踐力：通過分析我國(guó)海洋權(quán)益的重要性，使學(xué)生能夠理解海洋資源的開發(fā)與保護(hù)，并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠識(shí)別和分析海洋資源利用與保護(hù)的實(shí)際問題。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生從海洋權(quán)益、海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等多角度綜合分析我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。

3.人地協(xié)調(diào)觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與海洋環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立人與海洋環(huán)境和諧共生的觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益維護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）海洋權(quán)益的定義和內(nèi)容：理解海洋權(quán)益的概念，掌握我國(guó)海洋權(quán)益的具體內(nèi)容，如海洋資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)、海洋環(huán)境保護(hù)權(quán)等。

（2）我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋權(quán)益對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和民族復(fù)興的重要意義。

（3）我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略：掌握我國(guó)海洋發(fā)展的總體戰(zhàn)略，如堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)并重、推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)等。

（4）維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的舉措：了解我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面采取的政策措施，如加強(qiáng)海洋立法、強(qiáng)化海洋執(zhí)法等。

（5）青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的海洋觀念，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益維護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）海洋權(quán)益的內(nèi)涵和外延：理解海洋權(quán)益的定義及具體內(nèi)容，區(qū)分不同類型的海洋權(quán)益，如海洋資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)等。

（2）我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：深入理解我國(guó)海洋權(quán)益對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和民族復(fù)興的重要意義。

（3）我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的具體實(shí)施：掌握我國(guó)海洋發(fā)展的總體戰(zhàn)略，并了解其在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。

（4）維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的舉措：理解并分析我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面采取的政策措施，如加強(qiáng)海洋立法、強(qiáng)化海洋執(zhí)法等。

（5）青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的海洋觀念，并積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益維護(hù)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解海洋權(quán)益的定義、我國(guó)海洋權(quán)益的具體內(nèi)容以及海洋發(fā)展戰(zhàn)略等方面，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)性、條理化的傳授。

（2）案例分析法：通過分析具體的海洋權(quán)益案例，讓學(xué)生更好地理解海洋權(quán)益的重要性以及我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面采取的措施。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，共同探討青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（4）實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如海洋垃圾分類、海灘清潔等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放我國(guó)海洋資源的宣傳片，引起學(xué)生對(duì)海洋資源的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：在講解海洋權(quán)益的定義和內(nèi)容時(shí)，采用PPT展示相關(guān)概念和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解海洋權(quán)益。

（3）案例分析：選取典型的海洋權(quán)益案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及到的海洋權(quán)益問題，并提出解決方案。

（4）小組討論：組織學(xué)生就“青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)”展開小組討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的海洋觀念。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如海洋垃圾分類、海灘清潔等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示海洋權(quán)益的定義、我國(guó)海洋權(quán)益的具體內(nèi)容、海洋發(fā)展戰(zhàn)略等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放我國(guó)海洋資源的宣傳片，讓學(xué)生更直觀地了解海洋資源的重要性。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的在線工具，如海洋資源數(shù)據(jù)查詢、海洋環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)材料：提供海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)所需的材料，如垃圾分類袋、清潔工具等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

上課之初，教師播放我國(guó)海洋資源的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師提出問題：“你們對(duì)海洋資源有什么了解？我國(guó)海洋權(quán)益包括哪些方面？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——國(guó)家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）海洋權(quán)益的定義和內(nèi)容：教師通過PPT展示海洋權(quán)益的定義和具體內(nèi)容，如海洋資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)、海洋環(huán)境保護(hù)權(quán)等。同時(shí)，教師舉例說明我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面的一些具體措施。

（2）我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：教師講解我國(guó)海洋權(quán)益對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和民族復(fù)興的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解海洋權(quán)益的重要性。

（3）我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略：教師介紹我國(guó)海洋發(fā)展的總體戰(zhàn)略，如堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)并重、推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)等，并分析其在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）海洋資源調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行海洋資源調(diào)查，了解我國(guó)海洋資源的開發(fā)現(xiàn)狀和保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋資源的認(rèn)知。

（2）海洋環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生制定個(gè)人或小組的海洋環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如參與海灘清潔、海洋垃圾分類等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。

（3）海洋權(quán)益知識(shí)競(jìng)賽：教師設(shè)計(jì)海洋權(quán)益知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的海洋觀念，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益維護(hù)。

（2）分析我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面采取的有效措施，如加強(qiáng)海洋立法、強(qiáng)化海洋執(zhí)法等，提高學(xué)生的綜合思維能力。

（3）探討如何推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)海洋權(quán)益的定義、我國(guó)海洋權(quán)益的具體內(nèi)容、海洋發(fā)展戰(zhàn)略等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。最后，教師強(qiáng)調(diào)青少年在維護(hù)海洋權(quán)益方面的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)海洋、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的信心。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)我國(guó)海洋法律法規(guī)：介紹我國(guó)海洋法律法規(guī)體系，如《中華人民共和國(guó)海洋法》、《中華人民共和國(guó)海域使用管理法》等，讓學(xué)生了解我國(guó)在海洋管理方面的法律依據(jù)。

(2)我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)案例：分析我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面的典型案例，如南海仲裁案、中菲海洋權(quán)益爭(zhēng)端等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面的立場(chǎng)和舉措。

(3)海洋資源的開發(fā)與利用：介紹我國(guó)海洋資源的開發(fā)與利用情況，如海洋漁業(yè)、海洋石油勘探、海洋可再生能源等，讓學(xué)生了解我國(guó)海洋資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀。

(4)海洋環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討海洋環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境對(duì)于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解我國(guó)海洋法律法規(guī)，掌握我國(guó)在海洋管理方面的法律依據(jù)。

(2)學(xué)生可以分組討論我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)案例，分析案例中涉及到的海洋權(quán)益問題，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

(3)學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)海洋資源的開發(fā)與利用情況，分析海洋資源開發(fā)利用中的環(huán)境問題，思考可持續(xù)發(fā)展策略。

(4)學(xué)生可以參與海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如海洋垃圾分類、海灘清潔等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高地理實(shí)踐力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于我國(guó)海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略以及海洋環(huán)境保護(hù)的深度報(bào)道或?qū)W術(shù)論文，如《中國(guó)的海洋政策》、《我國(guó)的海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于海洋權(quán)益、海洋資源開發(fā)與保護(hù)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，如《海洋中國(guó)》、《藍(lán)色星球》等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，了解我國(guó)海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略以及海洋環(huán)境保護(hù)的更多信息。并在閱讀過程中，做好筆記，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）學(xué)生可觀看推薦的短視頻資源，通過視覺影像更直觀地了解海洋權(quán)益、海洋資源開發(fā)與保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。觀看后，學(xué)生可撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)。

（3）學(xué)生可針對(duì)拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)，向教師請(qǐng)教，解決自己在閱讀、觀看過程中遇到的疑問。

（4）學(xué)生可嘗試結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就我國(guó)海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略或海洋環(huán)境保護(hù)等方面，撰寫一篇小論文或研究報(bào)告。在撰寫過程中，學(xué)生應(yīng)注重論據(jù)的收集與分析，培養(yǎng)自己的批判性思維和綜合分析能力。

（5）學(xué)生可積極參與與海洋權(quán)益、海洋資源開發(fā)與保護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如加入海洋環(huán)境保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)、參與海洋資源調(diào)查等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的地理實(shí)踐力。板書設(shè)計(jì)①海洋權(quán)益的內(nèi)涵和外延

-定義：海洋權(quán)益是指國(guó)家在海洋領(lǐng)域內(nèi)所享有的一切權(quán)利和利益。

-內(nèi)容：包括海洋資源開發(fā)權(quán)、海洋空間利用權(quán)、海洋環(huán)境保護(hù)權(quán)等。

②我國(guó)海洋權(quán)益的重要性

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：海洋資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要，如海洋漁業(yè)、海洋石油勘探等。

-國(guó)家安全：海洋權(quán)益直接關(guān)系到國(guó)家的安全與領(lǐng)土完整。

-民族復(fù)興：維護(hù)海洋權(quán)益是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要方面。

③我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略

-總體戰(zhàn)略：堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)并重、推進(jìn)海洋生態(tài)文明建設(shè)。

-具體實(shí)施：如加強(qiáng)海洋立法、強(qiáng)化海洋執(zhí)法、推進(jìn)海洋資源合理利用等。

④維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的舉措

-法律法規(guī)：加強(qiáng)海洋立法，建立健全海洋法律法規(guī)體系。

-執(zhí)法力度：強(qiáng)化海洋執(zhí)法，保護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益。

-國(guó)際合作：積極參與國(guó)際合作，維護(hù)我國(guó)在海洋領(lǐng)域的利益。

⑤青少年如何履行維護(hù)海洋權(quán)益的義務(wù)

-樹立正確的海洋觀念：認(rèn)識(shí)到海洋權(quán)益的重要性，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：參與海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如海洋垃圾分類、海灘清潔等。

-宣傳教育：宣傳海洋權(quán)益的重要性，提高公眾的海洋意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重關(guān)鍵詞的突出，如“海洋權(quán)益”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“國(guó)家安全”、“海洋發(fā)展戰(zhàn)略”等，并用簡(jiǎn)潔明了的語句進(jìn)行闡述。同時(shí)，可通過圖形、符號(hào)等藝術(shù)性元素，使板書更具趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思這節(jié)課的總體來說，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，對(duì)于海洋權(quán)益的定義、內(nèi)容以及重要性都有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。通過案例分析、小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提高了他們的綜合思維能力和地理實(shí)踐力。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面：

首先，對(duì)于海洋權(quán)益的內(nèi)涵和外延的講解，我采用了生動(dòng)的案例和具體的例子，使學(xué)生們能夠更好地理解海洋權(quán)益的概念。在講解我國(guó)海洋權(quán)益的重要性時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了海洋權(quán)益對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和民族復(fù)興的重要性，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)海洋權(quán)益的重要性。

其次，在講解我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生們從多個(gè)角度進(jìn)行分析，如海洋資源的合理利用、海洋環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，我還安排了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，更直觀地理解海洋權(quán)益的重要性。

再次，小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谟?/p>