2023二年級數(shù)學(xué)上冊 4 表內(nèi)乘法練習(xí)十四配套教案 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊4表內(nèi)乘法練習(xí)十四配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第4章“表內(nèi)乘法練習(xí)十四”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法的運算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

3.通過實際例題，讓學(xué)生能夠靈活運用表內(nèi)乘法解決實際問題。

4.加強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們互相學(xué)習(xí)和幫助的精神。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練掌握表內(nèi)乘法的運算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行計算，并能夠應(yīng)用到實際問題中。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)學(xué)運算：通過表內(nèi)乘法的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的乘法運算能力，使其能夠熟練掌握乘法運算的規(guī)律和方法，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。

2.邏輯推理：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠運用表內(nèi)乘法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.數(shù)學(xué)建模：通過小組合作，讓學(xué)生自主探究表內(nèi)乘法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，使其能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際問題中，形成解決數(shù)學(xué)問題的方法。

4.數(shù)學(xué)交流：在小組討論和回答問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，使其能夠清晰地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思想和解題方法，培養(yǎng)其團隊合作意識。

5.數(shù)學(xué)思維：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使其能夠運用數(shù)學(xué)知識分析和解決問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）表內(nèi)乘法的運算方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法的運算方法，讓學(xué)生能夠熟練掌握并運用到實際問題中。

（2）乘法運算的規(guī)律：通過實際例題，讓學(xué)生理解乘法運算的規(guī)律，例如“先乘后加”、“先乘后減”等。

（3）解決實際問題：培養(yǎng)學(xué)生將表內(nèi)乘法運用到實際問題中的能力，例如購物時計算總價、計算人數(shù)等。

（4）團隊合作與交流：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

2.教學(xué)難點：

（1）乘法運算的規(guī)律：學(xué)生對于乘法運算的規(guī)律理解不夠深入，導(dǎo)致在解決實際問題時難以運用。

（2）解決實際問題：學(xué)生對于如何將表內(nèi)乘法運用到實際問題中存在困惑，不知道如何下手。

（3）團隊合作與交流：學(xué)生之間在合作和交流過程中，可能存在理解上的偏差，導(dǎo)致整個團隊的效果不佳。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。例如，可以通過講解乘法運算的規(guī)律，讓學(xué)生在解決實際問題時能夠靈活運用；可以通過分組練習(xí)和討論，讓學(xué)生在團隊合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，從而突破難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解乘法運算規(guī)律和解決實際問題時，教師可以通過生動的講解，讓學(xué)生理解和掌握知識。

（2）討論法：在團隊合作和解決問題時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和交流能力。

（3）實踐法：通過實際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生親自動手計算和解決問題，提高他們的計算能力和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示乘法運算的規(guī)律和實際例題，通過動畫和圖像的形式，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握知識。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行練習(xí)和測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實物模型：通過實物模型的展示和操作，讓學(xué)生更直觀地理解乘法運算的應(yīng)用，例如購物時的計算。

（4）互動平臺：利用互動平臺進(jìn)行在線討論和合作，讓學(xué)生在課堂外也能夠進(jìn)行交流和合作，延伸學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表內(nèi)乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是表內(nèi)乘法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表內(nèi)乘法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表內(nèi)乘法的魅力或特點。

簡短介紹表內(nèi)乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表內(nèi)乘法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表內(nèi)乘法的基本概念、運算方法和原理。

過程：

講解表內(nèi)乘法的定義，包括其主要運算規(guī)則。

詳細(xì)介紹表內(nèi)乘法的運算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表內(nèi)乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表內(nèi)乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表內(nèi)乘法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解表內(nèi)乘法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表內(nèi)乘法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表內(nèi)乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表內(nèi)乘法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表內(nèi)乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表內(nèi)乘法的基本概念、運算方法、案例分析等。

強調(diào)表內(nèi)乘法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表內(nèi)乘法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表內(nèi)乘法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.表內(nèi)乘法的運算方法：學(xué)生需要掌握表內(nèi)乘法的運算規(guī)則和方法，例如兩個一位數(shù)的乘法、兩個兩位數(shù)的乘法等。

2.乘法運算的規(guī)律：學(xué)生需要理解乘法運算的規(guī)律，例如乘法交換律、乘法結(jié)合律等。

3.乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握乘法口訣，并能夠靈活運用到實際問題中。

4.解決實際問題：學(xué)生需要學(xué)會將表內(nèi)乘法運用到實際問題中，例如購物時計算總價、計算人數(shù)等。

5.團隊合作與交流：學(xué)生需要通過小組合作和討論，培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力。

具體知識點如下：

1.兩個一位數(shù)的乘法：學(xué)生需要掌握兩個一位數(shù)相乘的運算方法，例如3×4=12，5×6=30等。

2.兩個兩位數(shù)的乘法：學(xué)生需要掌握兩個兩位數(shù)相乘的運算方法，例如12×15=180，25×36=900等。

3.乘法交換律：學(xué)生需要理解乘法交換律的概念，即兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。例如，5×6=6×5。

4.乘法結(jié)合律：學(xué)生需要理解乘法結(jié)合律的概念，即三個數(shù)相乘，可以先計算任意兩個數(shù)的積，再與第三個數(shù)相乘，積不變。例如，(5×6)×7=5×(6×7)。

5.乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握乘法口訣，并能夠靈活運用到實際問題中。例如，使用乘法口訣計算7×8的積，可以先找到7和8在口訣表中的位置，然后讀出對應(yīng)的乘積。

6.解決實際問題：學(xué)生需要學(xué)會將表內(nèi)乘法運用到實際問題中。例如，在購物時，學(xué)生需要計算商品的總價，可以將每個商品的價格相乘，得到總價。

7.團隊合作與交流：學(xué)生需要通過小組合作和討論，培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力。例如，在小組內(nèi)，學(xué)生可以互相分享自己的解題方法和解題思路，共同解決難題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.表內(nèi)乘法的運算方法（重點知識點）：本節(jié)課首先介紹的是表內(nèi)乘法的運算方法，包括兩個一位數(shù)相乘、兩個兩位數(shù)相乘等。通過具體的例子，讓學(xué)生理解并掌握表內(nèi)乘法的運算規(guī)則。

2.乘法運算的規(guī)律（重點知識點）：接下來，學(xué)生需要理解乘法運算的規(guī)律，包括乘法交換律和乘法結(jié)合律。通過實際的例題，讓學(xué)生明白這兩個規(guī)律在計算中的運用。

3.乘法口訣的應(yīng)用（重點知識點）：學(xué)生在掌握乘法運算方法的基礎(chǔ)上，需要學(xué)習(xí)乘法口訣，并能夠靈活運用到實際問題中。通過口訣表的練習(xí)，讓學(xué)生熟記乘法口訣，并能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。

4.解決實際問題（重點知識點）：表內(nèi)乘法的最終目的是應(yīng)用于實際問題中。學(xué)生需要學(xué)會將表內(nèi)乘法運用到實際問題中，例如購物時計算總價、計算人數(shù)等。通過實際案例的分析，讓學(xué)生理解表內(nèi)乘法在生活中的實際應(yīng)用。

5.團隊合作與交流（重點知識點）：在整個教學(xué)過程中，團隊合作和交流是非常重要的。學(xué)生需要通過小組合作和討論，培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力。在小組內(nèi)，學(xué)生可以互相分享自己的解題方法和解題思路，共同解決難題。

板書設(shè)計：

①表內(nèi)乘法的運算方法

-兩個一位數(shù)相乘

-兩個兩位數(shù)相乘

②乘法運算的規(guī)律

-乘法交換律

-乘法結(jié)合律

③乘法口訣的應(yīng)用

-熟記乘法口訣

-靈活運用口訣進(jìn)行計算

④解決實際問題

-購物時計算總價

-計算人數(shù)

⑤團隊合作與交流

-小組合作解決問題

-互相分享解題方法和思路課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表內(nèi)乘法的重要性和意義。表內(nèi)乘法是數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，掌握表內(nèi)乘法對于學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識至關(guān)重要。

2.強調(diào)乘法運算的規(guī)律，提醒學(xué)生要注意乘法運算的規(guī)律在實際計算中的應(yīng)用。乘法運算的規(guī)律可以幫助學(xué)生更快地計算出答案，提高計算效率。

3.強調(diào)乘法口訣的應(yīng)用，提醒學(xué)生要熟練掌握乘法口訣，并能夠靈活運用到實際問題中。乘法口訣是快速進(jìn)行乘法計算的重要工具。

4.強調(diào)解決實際問題的重要性，提醒學(xué)生要將表內(nèi)乘法運用到實際問題中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。通過實際問題的解決，可以加深對表內(nèi)乘法的理解，并提高應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

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