高中地理人教版學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)分享

高中地理人教版學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中地理必修第二冊(cè)第十章《人類與地理環(huán)境的相互關(guān)系》的第一節(jié)《地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響》。主要內(nèi)容有：地理環(huán)境對(duì)人類居住、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市分布的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和地理思維能力。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。難點(diǎn)：如何分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、地圖、地球儀。學(xué)具：筆記本、彩色筆、地圖、地球儀。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察自己所在的城市，思考城市布局、交通、產(chǎn)業(yè)等與地理環(huán)境的關(guān)系。2.知識(shí)點(diǎn)講解：通過多媒體展示不同地理環(huán)境下的人類活動(dòng)，如沿海地區(qū)的漁業(yè)、內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)業(yè)、山區(qū)的發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。3.例題講解：以我國四大地理區(qū)域?yàn)槔治銎涞乩憝h(huán)境特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分析自己所在地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何影響當(dāng)?shù)氐娜祟惢顒?dòng)。5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生探討如何在人類活動(dòng)中充分發(fā)揮地理環(huán)境的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。六、板書設(shè)計(jì)板書地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響板書內(nèi)容：1.沿海地區(qū)：漁業(yè)、港口、旅游業(yè)等2.內(nèi)陸地區(qū)：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、礦產(chǎn)開發(fā)等3.山區(qū)：林業(yè)、旅游業(yè)、水電開發(fā)等4.平原地區(qū)：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市發(fā)展等七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：分析我國某一地理區(qū)域的地理環(huán)境特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何影響當(dāng)?shù)氐娜祟惢顒?dòng)。答案：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的研究，列舉出地理環(huán)境特點(diǎn)和人類活動(dòng)的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解到地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。在教學(xué)過程中，通過多媒體展示、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需要更多地激發(fā)學(xué)生的積極性。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究我國不同地理區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè)和發(fā)展優(yōu)勢，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：如何分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是多方面的，包括自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境。自然地理環(huán)境如氣候、地形、水文、生物等，人文地理環(huán)境如人口、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等。這些環(huán)境因素相互交織，共同影響著人類的活動(dòng)。2.地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響具有地域性、季節(jié)性和長期性等特點(diǎn)。地域性體現(xiàn)在不同地理區(qū)域的人類活動(dòng)受到當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋牡乩憝h(huán)境的制約；季節(jié)性體現(xiàn)在人類活動(dòng)受到氣候等自然因素的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性；長期性體現(xiàn)在人類活動(dòng)受到地理環(huán)境長期演變的影響，如地形、水文等地理要素的長期變化。3.分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，需要從地理環(huán)境要素的相互關(guān)系入手。例如，氣候影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，地形影響城市布局和交通建設(shè)，水資源影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的具體影響。4.地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是動(dòng)態(tài)變化的。隨著人類技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)地理環(huán)境的影響也在不斷加深。例如，隨著交通技術(shù)的進(jìn)步，人們可以更快地跨越地理障礙，使得地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的制約作用逐漸減弱。5.在分析地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響時(shí)，要充分考慮人類活動(dòng)的適應(yīng)性和改造性。人類在長期的發(fā)展過程中，不斷適應(yīng)地理環(huán)境，創(chuàng)造出適合自己生存和發(fā)展的方式。同時(shí)，人類也通過改變地理環(huán)境，滿足自身活動(dòng)的需要。6.地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。合理利用和保護(hù)地理環(huán)境，是人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在人類活動(dòng)中，要充分考慮地理環(huán)境的承載能力，避免過度開發(fā)和破壞，實(shí)現(xiàn)人與地理環(huán)境的和諧共生。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、富有感染力，引起學(xué)生的興趣。對(duì)于重要的概念和原理，要強(qiáng)調(diào)其重要性，使學(xué)生深刻理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，增加學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系?？梢圆捎瞄_放式