北師大版高中英語選擇性必修二單詞記憶法

北師大版高中英語選擇性必修二單詞記憶法教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是選擇性必修二Unit1"TheCatandtheMouse".本課主要講述了貓和老鼠的故事，通過故事讓學(xué)生們學(xué)習(xí)并掌握一系列的動詞時態(tài)和語態(tài)。具體包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時和過去完成時。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于貓和老鼠的故事，并能夠運(yùn)用故事中的動詞時態(tài)和語態(tài)進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過故事理解并運(yùn)用"like","love","hate"等單詞表達(dá)自己的喜好和厭惡。3.學(xué)生能夠通過故事學(xué)會使用"because"和"so"等連詞來表達(dá)原因和結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于貓和老鼠的故事，并能夠運(yùn)用故事中的動詞時態(tài)和語態(tài)進(jìn)行日常交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過故事理解并運(yùn)用"like","love","hate"等單詞表達(dá)自己的喜好和厭惡。以及學(xué)會使用"because"和"so"等連詞來表達(dá)原因和結(jié)果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，故事課件學(xué)具：筆記本，課本教學(xué)過程Step1:Leadin教師通過向?qū)W生們展示一張貓和老鼠的圖片，引入今天的主題，并引導(dǎo)學(xué)生用"like","love","hate"等單詞表達(dá)自己對貓和老鼠的看法。Step2:Presentation教師通過PPT或故事課件，向?qū)W生們展示一篇關(guān)于貓和老鼠的故事，讓學(xué)生們聽懂故事內(nèi)容，并注意故事中出現(xiàn)的動詞時態(tài)和語態(tài)。Step3:Practice教師通過PPT或故事課件，向?qū)W生們展示一些關(guān)于動詞時態(tài)和語態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step4:Consolidation教師組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們運(yùn)用故事中的動詞時態(tài)和語態(tài)進(jìn)行交流，同時鼓勵學(xué)生們使用"like","love","hate"等單詞表達(dá)自己的喜好和厭惡。Step5:Homework教師布置作業(yè)，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)今天所學(xué)的動詞時態(tài)和語態(tài)，并運(yùn)用"like","love","hate"等單詞表達(dá)自己的喜好和厭惡。板書設(shè)計板書"TheCatandtheMouse"板書內(nèi)容：1.動詞時態(tài)和語態(tài)：一般現(xiàn)在時：貓likes老鼠一般過去時：貓caught老鼠一般將來時：貓willcatch老鼠現(xiàn)在進(jìn)行時：貓isrunningafter老鼠過去進(jìn)行時：貓wasrunningafter老鼠現(xiàn)在完成時：貓hascaught老鼠過去完成時：貓hadcaught老鼠作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：貓_老鼠。貓_老鼠。貓_老鼠。答案：1.貓_老鼠。2.貓_老鼠。3.貓_老鼠。課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.動詞時態(tài)和語態(tài)的教學(xué)：在本次教學(xué)中，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)和掌握一系列的動詞時態(tài)和語態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時和過去完成時。這些時態(tài)和語態(tài)是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說是非常重要的。一般現(xiàn)在時表示習(xí)慣性動作或普遍真理，如"Thecatlikesmice."（貓喜歡老鼠）。一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Thecatcaughtthemouse."（貓抓住了老鼠）。一般將來時表示將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Thecatwillcatchthemouse."（貓將會抓住老鼠）?，F(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作，如"Thecatisrunningafterthemouse."（貓正在追老鼠）。過去進(jìn)行時表示過去正在進(jìn)行的動作，如"Thecatwasrunningafterthemouse."（貓當(dāng)時正在追老鼠）?，F(xiàn)在完成時表示已經(jīng)完成的動作，如"Thecathascaughtthemouse."（貓已經(jīng)抓住了老鼠）。過去完成時表示過去已經(jīng)完成的動作，如"Thecathadcaughtthemouse."（貓當(dāng)時已經(jīng)抓住了老鼠）。通過故事的情境，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中理解這些時態(tài)和語態(tài)的用法，并通過隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可以提供更多的例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用這些時態(tài)和語態(tài)。通過故事的情境，學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用這些單詞來表達(dá)自己對貓和老鼠的看法，如"Ilikecats."（我喜歡貓）,"Ilovemice."（我喜歡老鼠）,"Ihatecats."（我討厭貓）。教師可以通過舉例和練習(xí)的方式來幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用這些單詞，例如提供一些圖片或情境，讓學(xué)生們選擇合適的單詞來表達(dá)自己的喜好。3.連詞"because"和"so"的教學(xué)：在故事中，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)和理解連詞"because"和"so"的用法。"because"用于表達(dá)原因，"so"用于表達(dá)結(jié)果。例如，在故事中，學(xué)生們可以學(xué)到"Thecatcaughtthemousebecauseitwasrunningafterit."（貓抓住了老鼠因?yàn)樗谧匪┖?Thecatwasrunningafterthemousesoitcaughtit."（貓當(dāng)時正在追老鼠所以它抓住了它）。教師可以通過例句和練習(xí)的方式來幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用這些連詞，例如提供一些情境，讓學(xué)生們選擇合適的連詞來表達(dá)原因和結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事和練習(xí)時，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣?？梢酝ㄟ^模仿貓和老鼠的聲音來增加趣味性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間聽懂故事、進(jìn)行練習(xí)和討論?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r間限制，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來檢查他們的理解情況。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過展示貓和老鼠的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，并激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢匝垖W(xué)生分享他們對貓和老鼠的看法。5.教學(xué)方法：教師可以采用分組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。同時，可以通過例句和練習(xí)題來鞏固教學(xué)內(nèi)容。6.反饋與鼓勵：在學(xué)生回答問題時，教師應(yīng)及時給予反饋和鼓勵，以提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力?？梢员頁P(yáng)學(xué)生的積極性和進(jìn)步，并指出需要改進(jìn)的地方。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動的語言和變化的語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我合理設(shè)置了時間限制，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問來檢查他們的理解情況。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示貓和老鼠的圖片和視頻，引出了本節(jié)課的主題，并激發(fā)了學(xué)生的興趣。在教學(xué)方法上，我采用了分組討論和角色扮演等互動式教