2024-2025學(xué)年高中歷史 專題一 古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 一 古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（2）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)一古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（2）教學(xué)教案人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.耕作方式：鐵犁牛耕、水利灌溉、水稻種植等。

2.土地制度：井田制、均田制、租佃制等。

3.農(nóng)業(yè)政策：重農(nóng)抑商、農(nóng)田保護(hù)、稅收制度等。

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：糧食產(chǎn)量、農(nóng)民生活水平、城鄉(xiāng)關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)中國(guó)古代歷史，對(duì)我國(guó)古代社會(huì)有一定了解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，能理解土地制度、政策等經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)。

3.學(xué)生通過(guò)日常生活能感知農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

本節(jié)課旨在通過(guò)深入分析古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，使學(xué)生更好地理解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在歷史進(jìn)程中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的深入理解。同時(shí)，本節(jié)課也旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)糯r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行合理的解釋和闡述。此外，通過(guò)分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)；2.農(nóng)業(yè)政策、土地制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

難點(diǎn)：1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈絡(luò)的梳理；2.農(nóng)業(yè)政策、土地制度等經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

解決辦法：1.通過(guò)圖表、案例等形式直觀展示農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)；2.結(jié)合實(shí)際生活中的農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，讓學(xué)生感知農(nóng)業(yè)政策、土地制度等經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)的實(shí)際意義，提高學(xué)生的理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問(wèn)答法等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的問(wèn)題，上傳至教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，結(jié)合課本，進(jìn)行自主探索，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)方法：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課程平臺(tái)

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有初步了解，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過(guò)圖片、視頻等信息化資源，引導(dǎo)學(xué)生回顧古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片、視頻，回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)方法：直觀展示法

教學(xué)手段：信息化資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：講解農(nóng)業(yè)政策、土地制度

教師活動(dòng)：講解古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)政策、土地制度，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

學(xué)生活動(dòng)：聽講、記錄關(guān)鍵信息，參與案例分析。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解農(nóng)業(yè)政策、土地制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

環(huán)節(jié)三：小組討論

教師活動(dòng)：分發(fā)討論任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，共同完成討論任務(wù)。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：無(wú)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的討論和分析能力。

環(huán)節(jié)四：回答問(wèn)題

教師活動(dòng)：提問(wèn)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答。

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，積極參與回答。

教學(xué)方法：?jiǎn)柎鸱?/p>

教學(xué)手段：無(wú)

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的回答問(wèn)題能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)作業(yè)，上傳至教學(xué)管理系統(tǒng)。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課程平臺(tái)

作用和目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史》，作者：王守仁

-《中國(guó)古代土地制度研究》，作者：李根源

-《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)政策變遷》，作者：張顯清

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)深入了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，分析其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

(2)研究不同歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)政策、土地制度的變遷原因及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

(3)探索古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的耕作技術(shù)、農(nóng)業(yè)組織形式等方面的創(chuàng)新與發(fā)展。

(4)對(duì)比分析古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其差異。

(5)深入研究古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的農(nóng)民生活、農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面，了解農(nóng)民在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的地位和作用。

(6)研究古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示，探討如何借鑒古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。七、重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，論述古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。

答案：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)包括耕作方式、土地制度和農(nóng)業(yè)政策。特點(diǎn)有：以自給自足為主要目標(biāo)，農(nóng)業(yè)技術(shù)逐漸進(jìn)步，農(nóng)業(yè)組織形式以家庭農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要作用等。

2.論述題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，分析農(nóng)業(yè)政策、土地制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：農(nóng)業(yè)政策和土地制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在：農(nóng)業(yè)政策的制定和調(diào)整對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)或限制，土地制度的變遷對(duì)農(nóng)民的土地權(quán)益和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

3.分析題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，分析古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

答案：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響主要體現(xiàn)在：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為現(xiàn)代社會(huì)提供了豐富的糧食資源，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式的變化影響了農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有借鑒意義等。

4.比較題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，比較古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其差異。

答案：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其差異主要體現(xiàn)在：耕作技術(shù)的不同，土地制度的差異，農(nóng)業(yè)政策的不同等。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，論述古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。

答案：古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示主要有：農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動(dòng)作用，農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，農(nóng)業(yè)組織形式的創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)效率的提高等。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的歷史課，我主要講授了古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，以及農(nóng)業(yè)政策、土地制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等信息化資源，以直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧和理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題的形式，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料進(jìn)行實(shí)證分析，幫助他們形成對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的深入理解。我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和思考，以確保他們能夠跟上課堂的進(jìn)度。同時(shí)，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和理解所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)政策、土地制度等經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和應(yīng)用。此外，