四語下冊《母雞》學情分析方案_第1頁
四語下冊《母雞》學情分析方案_第2頁
四語下冊《母雞》學情分析方案_第3頁
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四年級語文下冊《母雞》一課學情分析一、目錄1學情分析對象學情分析目標學情分析內(nèi)容學情分析方法和工具二、學情分析對象四年級是小學生知識、能力、情感價值形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和語言的形成成為迫切的需要。學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎(chǔ)，讓學生在民主的氛圍中學習。本文主要引導學生通過對課文的整體把握和重點語句的理解，體會作者貫穿全文的情感變化，感受偉大的母愛。四年級學生很活躍，樂于表現(xiàn)自己。作為教師，要幫助學生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學生的情感體驗，并參與其中，推動學生去深入地感受。所以，在教學方面，我主要采用以下教學方法，品讀感悟、朗讀指導、小組合作區(qū)匯報展示、配樂詩朗誦、想象說話練習等引導學生自學、討論交流、展充分尊重學生獨特的感受和體驗。三、學情分析目標：教學目標1.認識本課12個生字，會寫“討、厭”等15個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解母雞的特點，體會作者用詞的嚴謹和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。4.學習課文抓住特點，具體生動描寫動物的寫法。教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解母雞的特點，體會作者用詞的嚴謹和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。教學難點：1.學習課文抓住特點，具體生動描寫動物的寫法。四、學情分析內(nèi)容本堂課是一節(jié)“以讀促感”利用技術(shù)手段分析學情的是了解學生的現(xiàn)有知識儲備，學習能力(思維方式.思維水平等)，學習風格以及學習興趣等，從而更全面目的的了解學生情況。在之前的課時學習中，學生已經(jīng)積累了本課關(guān)于修辭手法的應用，在本堂課的教學中教師希望根據(jù)學情分析情況，引導學生了解母雞的特點，體會作者用詞的嚴謹和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)?！赌鸽u》這篇課文是部編版四年級下冊的課文，本文記述了一只母雞關(guān)心愛護它的小雞的事例，抒發(fā)了對純潔無私的母愛的贊美之情。學生通過了解母雞的特點，體會作者用詞的嚴謹和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。學習文

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