初中期末動員主題班會

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No.1丨Summarize堅/持/不/懈/一/切/皆/有/可/能總結(jié)學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)習(xí)情況分析在前一階段的學(xué)習(xí)可看出我班學(xué)習(xí)上存在的問題點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息點擊輸入文字信息1你是否也有類似的這些“小毛病”2上課開小差學(xué)習(xí)效率低寫作業(yè)看電視拖延癥EXAMINATION

No.2丨Experience堅/持/不/懈/一/切/皆/有/可/能學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)分析我們有興趣，我們想學(xué)好，為什么學(xué)習(xí)效果仍然不盡人意項目學(xué)習(xí)效果原因分析語文85分左右分析背后的原因?qū)W習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎?？？如何想著目標(biāo)奮進制定詳細的復(fù)習(xí)計劃明確目標(biāo)實施方案切合實際突出重點MAKEADETAILEDREVISIONPLAN尋找良師益友自信課本同學(xué)教師FINDAMENTOR有效利用時間多項進行碎片時間分輕重任務(wù)長期短期EFFICIENTUSEOFTIME講究方法提高效率多讀書重基礎(chǔ)PAYATTENTIONTOMETHODSTOIMPROVEEFFICIENCY多思考重理解多重復(fù)重閱讀艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線學(xué)了又忘怎么辦記憶的規(guī)律人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時間后，幾乎就不會遺忘了。疑問和解決學(xué)校學(xué)習(xí)中的哪些環(huán)節(jié)是需要延長記憶保持時間的?在遺忘之前及時復(fù)習(xí)可以延長記憶保持的時間。實驗：兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后98％56％一周后83％33％EXAMINATION

No.3丨Reminder堅/持/不/懈/一/切/皆/有/可/能考試相關(guān)提醒考試相關(guān)提醒考試相關(guān)提醒注意時間分配各科均衡發(fā)展，每門功課復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心?；突ブダ麄€人成績的取得實際上是集體共同進步的結(jié)果。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。效率第一效率是關(guān)鍵，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)的主線。一節(jié)課完成的任務(wù)不拖到下一節(jié)。學(xué)習(xí)多樣化避免單科獨進方法單一，各科內(nèi)容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進。莫浮躁貴堅持快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。心無旁騖“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！眲e把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。EXAMINATION

No.4丨Anxiety堅/持/不/懈/一/切/皆/有/可/能如何面對焦慮如何面對焦慮某班有一位學(xué)生，該生平時的上課表現(xiàn)很不錯，聽講認真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表揚；作業(yè)完成的質(zhì)量很高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請教，他總是竭盡所能的幫助借此達到共同進步。奇怪的是一到重要考試，平時很容易解決的問題，這時卻怎么也解不出來。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績更是每況愈下，不知道自己是否得了‘考試焦慮癥’？因為盡管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場卻總是如臨大敵，心神不定。案例及思考思考1：這種情況有沒有發(fā)生在你身上？思考2：出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢？原因和不同程度的焦慮考試焦慮產(chǎn)生的原因?qū)Ξ?dāng)前情況不了解，包括對考試的難度、對自己的實力和準(zhǔn)備等。1對結(jié)果很看重，認為一旦失敗后果會嚴重，對結(jié)果追求完美。2不同程度的焦慮低焦慮人會過度放松，無所用心不求上進中度（適度）焦慮對考試有積極作用，變得更專心細心高焦慮人會擔(dān)心、緊張，出現(xiàn)復(fù)習(xí)時靜不下心如何調(diào)整考試心理好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成自動化就能節(jié)約不少時間和精力花在學(xué)習(xí)上。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣根據(jù)實力水平調(diào)整期待水平，定出可實現(xiàn)的目標(biāo)，輕裝上陣。不定過高的目標(biāo)把考試當(dāng)作鍛煉的機會，把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機會。端正心態(tài)，控制焦慮水平遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時間后，幾乎就不會遺忘了。深呼吸法遺忘規(guī)律是先快后慢的