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幼兒園中班健康活動教案及反思教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是我給大家整理的幼兒園中班健康活動教案及反思5篇,希望對大家能有所幫助!幼兒園中班健康活動教案及反思1活動目標(biāo):1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。2、掌握吃魚的正確方法,能做到吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚。3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費(fèi)?;顒訙?zhǔn)備:貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書活動過程:一、教師帶領(lǐng)幼兒玩小貓釣魚游戲。教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。教師將幼兒釣好的魚集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎為什么魚有什么營養(yǎng)價值(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。教師:魚可以怎么燒你吃過哪些魚你喜歡吃什么魚出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎怎樣吃魚才不會被魚刺卡住教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。五、閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說:圖上小朋友在吃飯的時候,是怎么吃魚的引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。重點(diǎn):了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。難點(diǎn):掌握吃魚的正確方法。教學(xué)反思:從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。幼兒園中班健康活動教案及反思21、認(rèn)識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備:1、錄音機(jī),磁帶。2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。活動過程:一、引出課題小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。二、認(rèn)識小腳1、腳趾頭2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲(一)、感知游戲1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。(二)、腳和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船(三)、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動。教學(xué)反思:本次活動的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動地參與活動,通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn):結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂,以后努力改進(jìn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。幼兒園中班健康活動教案及反思3情緒溫度計(jì)活動目標(biāo):1.對情緒有初步的認(rèn)識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準(zhǔn)備:1.氣溫溫度計(jì)一個2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程:1.提問:“氣溫的變化用什么表示”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2.認(rèn)識情緒,知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認(rèn)識情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。3.通過故事,了解情緒對健康的影響。(1)提問:“你喜歡什么樣的情緒為什么什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學(xué)得更好,身體會更健康?;顒臃此迹涸诨顒又?,孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個人都有開心與不開心的時候,它直接影響著一個人的情緒,溫度計(jì)反映了一個人的內(nèi)心,冷的時候溫度下降,熱的時候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個人都要保持開心的心態(tài),調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學(xué)會情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。幼兒園中班健康活動教案及反思4活動目標(biāo)1、初步了解病菌會傳播疾病。2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測故事情節(jié)。3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒訙?zhǔn)備1、親子故事《病菌來了》(《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2頁)。2、發(fā)霉的面包?;顒舆^程1、老師出示發(fā)霉的面包,請幼兒說說自己對“病菌”的理解。2、與幼兒討論:(1)病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系(病菌會使我們生病。)(2)平常我們看得見病菌嗎(只用肉眼是看不到病菌的。)3、出示幼兒用書或電子書第2頁,告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議,然后講述親子故事《病菌來了》夏天來了,病菌王國又在舉行“霸占地球大會”,各種病菌紛紛到達(dá)會場。戴著皇冠的病菌大王說:“炎熱的夏天到了,你們趁這個時候去傳播疾病了嗎”病菌拉拉說:“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說,一邊播放小男孩拉肚子的錄像。(請幼兒推測故事的發(fā)展,猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑著說:“我最喜歡這個孩子,因?yàn)樗詵|西前不洗手,我們就可以躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時,我們就沾到食物上,與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈!這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞,最后讓他肚子痛、拉肚子。大王,你看我們的行動多成功!”接著,坐在一角的病菌卡卡說:“大王,我們才厲害呢!只要人類沾上我們,就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說,一邊播放女孩生病的錄像。(請幼兒推測故事的發(fā)展,猜猜女孩生病的原因。)卡卡說:“你們看,這個女孩染上感冒了,她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺,因?yàn)樗r不戴口罩,打噴嚏和咳嗽時,正好對著女孩,我們就像飛彈一樣,飛到了女孩的身上,讓她生病了。大王,你說我們干得怎么樣”病菌大王高興地說:“做得好,還有誰要報告好消息這時候,病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像,說:“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西,還有些人不會保存食物,我們就躲在這些食物里,人類吃了這些食物就生病了?!备鞣N病菌都發(fā)完言后,病菌大王問:“那么你們打算用什么方法霸占地球啊”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計(jì)。(請幼兒推測故事的發(fā)展,猜猜病菌會怎么做。)拉拉說:“我們要讓更多的人拉肚子?!笨弥患胰说恼掌f:“我們要讓這家人生病?!鄙弥貓D說:“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生。”病菌大王聽了很滿意,對他們說:“就按照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧!地球很快就屬于我們了!你們快快出發(fā)吧!”十支病菌隊(duì)伍一起說:“出發(fā)了!”小朋友們,病菌來了!小心啊!4、向幼兒提問:(1)病菌王國在舉行什么會議(霸占地球大會)(2)人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣(拉肚子)(3)你會用什么方法抵抗病菌拉拉(自由回答)(4)人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你會用什么方法抵抗病菌卡卡(自由回答)(6)病菌生生怎樣使人生病(它會躲在食物里,人類吃了這些食物就會生病)(7)你會怎樣抵抗病菌生生(自由回答)(8)病菌有什么計(jì)劃(讓更多人拉肚子、生病,破壞衛(wèi)生)(9)你認(rèn)為他們的計(jì)劃會成功嗎為什么(自由回答)5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王,表演故事中的對話,老師可作旁白。6、活動評價。(1)能理解故事內(nèi)容,初步了解病菌會傳播疾病。(2)能推測故事情節(jié)。(3)能比較清楚地回答問題。7、活動建議:在區(qū)域活動時間,可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后,幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。幼兒園中班健康活動教案及反思5活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒訙?zhǔn)備:不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶活動過程:一、準(zhǔn)備活動:聽音樂做熱身運(yùn)動師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運(yùn)動、輕跳二、嘗試從椅子上往下跳1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。講評某一幼兒動作:她好在什么地方她的腳是怎樣的落地時聲音怎么樣(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師:有這么多跳的方法,今天我們就練習(xí)其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)教師巡回指導(dǎo)正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習(xí)一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。A、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師:小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子,請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語:你落地時真穩(wěn),象體操運(yùn)動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點(diǎn)。B、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度馬上請一個小朋友去搭,(這么高啊。真有點(diǎn)的危險的。大家想想要怎么保護(hù)他呀想想看這么高還需要誰的保護(hù))勇敢的孩子們讓我

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