2024年講文明知禮儀演講稿樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年講文明知禮儀演講稿樣本尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自____小學(xué)六年級的____，我將要探討的主題是《文明禮儀在校園》。文明，這個(gè)詞匯蘊(yùn)含著何意？它體現(xiàn)在清晨向老師問好的一聲誠摯問候：“老師，早上好！”它體現(xiàn)在踏入校園，發(fā)現(xiàn)地上的紙屑并主動(dòng)撿拾的舉動(dòng)中；它同樣體現(xiàn)在洗手時(shí)，我們彼此禮讓的那一刻：“你先來。”我國自古以來被譽(yù)為“文明古國，禮儀之邦”。講文明，懂禮儀，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它能體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)，也是建立人與人之間友誼的橋梁。在這個(gè)充滿鮮花的三月，文明禮儀的馨香彌漫在校園的每一個(gè)角落，而這芬芳源自我們每一個(gè)人。少年是祖國的希望，是未來的曙光。看，校園的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，那些“小雄鷹”們早早地守在門口，以微笑迎接每一位老師和同學(xué)?！靶ｉL，早上好。老師，早上好。同學(xué)，你好?！币痪渚鋯柡?，洋溢著整個(gè)校園。再看，二一班的同學(xué)已迅速取來工具，開始清掃校園。突然，一位一年級的小朋友不慎將早餐盒丟在地上?！靶⊥瑢W(xué)，你好，請將那個(gè)早餐盒放入垃圾桶好嗎？”女同學(xué)微笑著提醒。小朋友立刻撿起早餐盒，放入垃圾桶，并得到表揚(yáng)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子?！蓖瑯?，教室里，走廊口，老師辦公室，文明禮儀的景象無處不在。我曾親眼目睹在走廊上的一幕：一位女同學(xué)抱著高過她身高的作業(yè)本走來，她盡量避讓行人，口中還不斷地說：“讓一下，麻煩一下，借過。”盡管大多數(shù)人都讓開了，但幾位在走廊上追逐的男同學(xué)并未留意到她?！芭椤钡囊宦?，男同學(xué)們碰到了女同學(xué)的作業(yè)本，作業(yè)本散落一地?！皩Σ黄?，對不起，我們不是故意的?！彼麄兞⒖痰狼浮Ｅ瑢W(xué)微笑著回應(yīng)：“沒關(guān)系?！彪S后，大家一起撿起作業(yè)本，相視一笑，各自離開。的確，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，帶來了美好；一句“對不起”消解了可能的沖突；一句“沒關(guān)系”如同春風(fēng)，溫暖了他人的心田。文明如同和煦的風(fēng)，它能吹拂每一位同學(xué)的心田；文明猶如花朵，它能裝點(diǎn)我們的校園，使之更加美麗。在這個(gè)鮮花盛開的三月，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，從小事做起，從我們的言行舉止做起。新的世紀(jì)，新的時(shí)代，呼喚新的文明，新的校園。我們將肩負(fù)起傳承文明禮儀的使命，不辜負(fù)這所教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園的每一個(gè)角落綻放吧！我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年講文明知禮儀演講稿樣本（二）尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今日，我欲向各位分享一事。一位時(shí)髦青年在詢問老者電影院的位置時(shí)，使用了不當(dāng)?shù)姆Q謂與語氣，老者則以“三拐杖”作為回應(yīng)。此情此景，使我們不禁反思：這位青年的文明與禮貌何在？我們偉大的祖國，以“禮儀之邦”聞名于世，歷來注重文明禮貌的教育。歷史上，諸多仁人志士以禮待人的事跡，至今仍為人們所傳頌。其中，“孔融讓梨”的典故，更是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，文明禮貌究竟為何物？或許有同學(xué)認(rèn)為，它僅是在得到幫助時(shí)道一聲“謝謝”，或在打擾他人時(shí)說一聲“對不起”。然而，我認(rèn)為，文明禮貌遠(yuǎn)不止于此。它還應(yīng)包含對他人勞動(dòng)成果的尊重，對集體的熱愛。文明禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)，也象征著集體的凝聚力。同學(xué)們或許有所體會(huì)，每當(dāng)清晨走進(jìn)教室，聽到同學(xué)的問候，看到同桌的微笑，都能為一天帶來愉悅的心情。在這種潛移默化的影響下，我們更加熱愛這個(gè)班集體。若集體中的每一位成員都能友好相處，互相幫助，那么形成的凝聚力將推動(dòng)我們在德智體各方面取得共同進(jìn)步。作為學(xué)生，我們在校園中更應(yīng)注重文明禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果。這不僅體現(xiàn)在“老師，您好”和“老師再見”的問候上，更在于我們認(rèn)真聽講每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。這樣，我們將能學(xué)到更多的知識，掌握更強(qiáng)的技能，為將來的國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文明禮貌不僅能給社會(huì)和他人帶來和諧與愉快，還能為我們自己創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的環(huán)境，帶來快樂與溫馨。走進(jìn)我們的校園，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周環(huán)境整潔有序，我們的心情也為之愉悅。然而，也有少數(shù)同學(xué)隨意丟棄垃圾，這與我們美麗的校園格格不入。這種行為不僅污染了環(huán)境，還缺乏對值日生勞動(dòng)成果的尊重。若能將廢棄物投入垃圾箱，或彎腰撿起地上的垃圾，周圍的同學(xué)將會(huì)向你投來敬意的目光。這些小小的舉動(dòng)，都能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。每當(dāng)我們出口傷人時(shí)，是否想過，這樣做會(huì)損害自己的尊嚴(yán)和信念？每當(dāng)我們動(dòng)手打人時(shí)，是否想過，這樣做會(huì)失去自己的善良和人性？每當(dāng)我們隨地吐痰時(shí)，是否想過